[ACLA-CAAL] Appel à contribution AQEFLS

[Zuniga, Michael]

Chères collègues, chers collègues,

La Revue de l’Association québécoise des enseignants de français langue seconde<https://sites.google.com/view/aqefls/publications/revue-scientifique?authuser=0> (AQEFLS) sollicite des articles dans le cadre d’un numéro thématique intitulé « L’enseignement par les tâches en français langue seconde » à paraître en février 2020.

Ce numéro thématique réunira des articles empiriques (recherches qualitatives et quantitatives) et des articles à visée pédagogique rédigés en français et provenant du Québec, du Canada et d’autres pays. Des articles devront toucher un sujet parmi ceux mentionnés ci-dessous sans que cette liste soit limitative.

  *   L’enseignement des langues basé sur les tâches
  *   La perspective actionnelle
  *   L’enseignement par les projets
  *   Une comparaison conceptuelle entre approches: communicative, actionnelle, basée sur les tâches
  *   Les approches socioconstructivistes / socioculturelles
  *   Les caractéristiques des tâches (modalités, répétition, etc.)
  *   L’évaluation et l’enseignement par les tâches
  *   Le Cadre européen commun de références pour les langues
  *   Les tâches et l’interaction
  *   Les tâches et l’affect (les émotions)
  *   Les tâches et les technologies
  *   Les tâches et l’évaluation
  *   Les tâches et les perceptions des étudiants et des enseignants
  *   La formation des enseignants et le développement des tâches

Les auteurs désirant publier un texte devront d'abord soumettre par courriel une proposition d’article (1000 mots au maximum incluant les références) avant le 1er mars 2019. Pour les articles empiriques, indiquez clairement le cadre théorique de l’étude, la méthodologie et les résultats obtenus ou anticipés, suivis de leur portée dans leur champs d’étude. Pour les articles à visée pédagogique, indiquez les enjeux et les retombées pour la salle de classe.
Les auteurs dont l’article aura été retenu auront jusqu’au 15 octobre 2019 pour soumettre un texte complet entre 4000 et 5000 mots incluant les références. Les auteurs pourront consulter le protocole de rédaction disponible sur le site web pour la rédaction des articles.
Pour de plus amples renseignements ou pour soumettre une proposition d’article, prière de s’adresser à :
Rédacteur en chef

Michael Zuniga
Professeur en didactiques des langues secondes
Université du Québec à Montréal
zuniga.michael_j at uqam.ca<mailto:zuniga.michael_j at uqam.ca>

Rédactrices invitées

Caroline Payant
Professeure en didactiques des langues secondes
Université du Québec à Montréal
payant.caroline at uqam.ca<mailto:payant.caroline at uqam.ca>

Lynda Giguère
Professeure invitée en didactique du français langue seconde
Université du Québec à Montréal
giguere.lynda at uqam.ca
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