[ACLA-CAAL] Engagement de longue durée - Rédaction en langue française

Mon Jun 26 18:51:50 UTC 2023

Engagement de longue durée en rédaction en langue française

Université Concordia, Département d'études françaises

Date limite de candidature : 24 juillet 2023

Ce courriel est à titre informatif. Si vous souhaitez soumettre votre candidature, veuillez consulter la page Internet de l'appel dans son intégralité à l'adresse URL suivante : https://www.concordia.ca/fr/fas/a-propos/carrieres/engagement-de-longue-duree/2023/redaction-langue-francaise.html

Description du poste

Le Département d’études françaises de l’Université Concordia sollicite des candidatures pour un engagement de longue durée (ELD) au rang de chargée ou chargé d’enseignement ou de chargée ou chargé d’enseignement principal en enseignement du français langue seconde ou étrangère (FLS/E). La candidate ou le candidat devra faire preuve d’une expertise dans le domaine de la rédaction en langue française, particulièrement en direction d’une population apprenant le français comme langue seconde. La langue d’enseignement au sein du Département d’études françaises est le français.

La candidate ou le candidat aura la responsabilité de mettre en œuvre le dispositif d’amélioration du français écrit, écri+, au sein de l’université. Le projet écri+ (https://ecriplus.fr/) est porté par un consortium de plus de vingt universités et met à disposition du corps étudiant, du corps professoral et des universités un ensemble de ressources de diagnostic, de remédiation et de formation ainsi qu’une certification du français écrit de niveau universitaire. Le candidat ou la candidate devra donc revoir l’offre de cours en rédaction à l’aune des apports d’écri+, mais aussi organiser les sessions de certification.

Afin de contribuer activement au déploiement de l’offre d’apprentissage et d’évaluation du français, la candidate ou le candidat devra également collaborer avec la directrice du Centre d’examen pour le Test de connaissance du français (TCF) pour le Québec, ainsi qu’avec les divers services de soutien à l’apprentissage du français de l’Université Concordia.

Les tâches rattachées à ce poste comprennent l'enseignement, l'élaboration et la coordination de programmes, le déploiement d’efforts de recrutement, ainsi que la collaboration avec les services d’apprentissage du français à l’échelle de l’Université Concordia. La part de ces tâches varie chaque année en fonction des besoins. Un ELD est un poste d’enseignement à temps plein. La personne sélectionnée est responsable de l’enseignement de six ou de sept cours de trois crédits par année ainsi que de tâches administratives et de services au sein du département. Le mandat initial est d’une durée de trois ans et est sujet à renouvellement.

L'Université Concordia est fermement engagée à atteindre l'équité, la diversité et l'inclusion dans l'ensemble de son institution et reconnaît la valeur de l'excellence inclusive dans les contextes d'enseignement et de recherche.

Exigences et atouts

La candidate ou le candidat devra avoir obtenu son doctorat en didactique du FLS/E, en linguistique, en littérature ou dans tout autre domaine pertinent. Le principal critère de sélection sera l’expérience en enseignement de la rédaction ainsi qu’en enseignement du FLS/E à tous les niveaux de compétence. De plus, la personne retenue devra fournir la preuve d'un travail universitaire de haute qualité démontrant un fort potentiel de contributions pédagogiques. Outre le développement des compétences écrites en langue seconde, elle ou il devra démontrer une capacité à répondre aux besoins d’apprentissage propres à diverses disciplines (maîtrise de la dissertation, des différents genres textuels, leur rédaction et leur révision; rédaction multimodale et professionnelle; style clair et simple, etc.). Une attention particulière sera accordée à la capacité de la candidate ou du candidat à intégrer à sa pratique pédagogique certaines problématiques propres à la rédaction et à la révision de textes, telles que la question de l’écriture inclusive (rédaction épicène et non binaire), des diverses normes linguistiques et des différents genres textuels.

Par ailleurs, une maîtrise des outils d’enseignement en ligne (Moodle, etc.), une expérience dans le développement de curriculum en FLS/E et le recrutement étudiant, une expérience dans la passation d’examens DELF/DALF/TCF, ainsi qu’une bonne connaissance des différentes échelles des niveaux de compétence en langue (CECRL, échelle québécoise, niveaux de compétence linguistique canadiens) constitueront de sérieux atouts.

Nous convions les candidates et candidats à indiquer – dans la lettre de présentation accompagnant leur dossier de candidature – le motif de toute interruption de carrière susceptible d’avoir entraîné des répercussions sur leur parcours professionnel. Ces explications seront prises en considération dans le processus d’évaluation des candidatures. Le département valorise la diversité au sein de son corps professoral et encourage fortement les candidatures de femmes et de membres de groupes sous-représentés. L’Université Concordia est un établissement d’enseignement supérieur anglophone dont la principale langue d’enseignement et de recherche est l’anglais. Étant donné que ce poste consiste à soutenir les fonctions académiques de l’université, la maîtrise de l’anglais est exigée. 

Présentation des candidatures

Les dossiers de candidature doivent être acheminés par voie électronique à Maria Trigueiro, administratrice du Département d'études françaises : maria.trigueiro at concordia.ca<mailto:maria.trigueiro at concordia.ca>.

Ils incluront obligatoirement :

  *   une lettre d’accompagnement précisant le titre et le code du poste (23_ETA_FRAN_O);
  *   un curriculum vitæ exhaustif;

  *   un énoncé de la philosophie d’enseignement;

  *   divers exemples probants de l’expertise en matière d’enseignement de la candidate ou du candidat et de son aptitude à enseigner;

  *   des évaluations de son enseignement (le cas échéant);

  *   ainsi que trois lettres de recommandation.

Les dossiers de candidature doivent nous parvenir avant le 24 juillet 2023. Cela dit, ils seront examinés jusqu’à ce que le poste soit pourvu. L’Université communiquera uniquement avec les candidates et candidats présélectionnés. L’entrée en fonction de la personne retenue est prévue pour le 1er septembre 2023.

Ce courriel est à titre informatif. Si vous souhaitez soumettre votre candidature, veuillez consulter la page Internet de l'appel dans son intégralité à l'adresse URL suivante : https://www.concordia.ca/fr/fas/a-propos/carrieres/engagement-de-longue-duree/2023/redaction-langue-francaise.html

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