<table cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" ><tr><td valign="top" style="font: inherit;">Some of those articles look *very* interesting.  Thanks, James, for the link.<br><br>--- On <b>Sun, 5/31/09, James Crippen <i><jcrippen@GMAIL.COM></i></b> wrote:<br><blockquote style="border-left: 2px solid rgb(16, 16, 255); margin-left: 5px; padding-left: 5px;"><br>From: James Crippen <jcrippen@GMAIL.COM><br>Subject: Language and Communication special issue on fieldwork<br>To: ATHAPBASCKAN-L@LISTSERV.LINGUISTLIST.ORG<br>Date: Sunday, May 31, 2009, 5:32 PM<br><br><div class="plainMail">Although not specifically addressing Athabaskan issues, this special<br>issue of Language & Communication is subtitled "Reflecting on language<br>and culture fieldwork in the early 21st century". I thought it might<br>be of interest to the community. I haven't read it yet, by the way...<br><br><a href="http://www.sciencedirect.com/science/journal/02715309"
 target="_blank">http://www.sciencedirect.com/science/journal/02715309</a><br><br>Contents:<br><br>1. Introduction: Reflecting on language and culture fieldwork in the<br>early 21st century<br>Pages 193-198<br>Jocelyn C. Ahlers, Suzanne A. Wertheim<br><br>2. The sociolinguistic problem of generations<br>Pages 199-209<br>Daniel F. Suslak<br><br>3. Estimating size, scope, and membership of the speech/sign<br>communities of undocumented indigenous/village sign languages: The Ban<br>Khor case study<br>Pages 210-229<br>Angela M. Nonaka<br><br>4. The many meanings of collaboration: Fieldwork with the Elem Pomo<br>Pages 230-243<br>Jocelyn C. Ahlers<br><br>5. On communicative competence…in the field<br>Pages 244-253<br>Leslie C. Moore<br><br>6. Who made the soup? Socializing the researcher and shaping her data<br>Pages 254-270<br>Kathleen C. Riley<br><br>7. Who’s using who? The fieldworker as documenter and tool of language<br>revalorization<br>Pages
 271-285<br>Suzanne A. Wertheim<br></div></blockquote></td></tr></table>