
<html>

<br>

<b>Computer Learner Corpora, Second Language Acquisition and Foreign

Language Teaching<br><br>

</b>Edited by Sylviane Granger, Joseph Hung and Stephanie

Petch-Tyson<br>

Université Catholique de Louvain / Chinese University of Hong

Kong<br><br>

This book takes stock of current research into computer learner corpora

conducted both by ELT<br>

and SLA specialists. It should be of particular interest to researchers

looking to assess its<br>

relevance to SLA theory and ELT practice. Throughout the volume, emphasis

is also placed on<br>

practical, methodological aspects of computer learner corpus research, in

particular the<br>

contribution of technology to the research process. The advantages and

disadvantages of<br>

automated and semi-automated approaches are analyzed, the capabilities of

linguistic software<br>

tools investigated, the corpora (and compilation processes) described in

detail. In this way, an<br>

important function of the volume is to give practical insight to

researchers who may be<br>

considering compiling a corpus of learner data or embarking on learner

corpus research.<br><br>

The volume is divided into three main sections:<br><br>

• Section 1 gives a general overview of learner corpus research;<br>

• Section 2 illustrates a range of corpus-based approaches to

interlanguage<br>

analysis;<br>

• Section 3 demonstrates the direct pedagogical relevance of learner

corpus<br>

work.<br><br>

Language Learning & Language Teaching, 6<br>

John Benjamins Publishing Company<br>

2002. Hb x, 246 pp. 90 272 1701 7 EUR 80.00 / 1 58811 293 4 USD

72.00<br>

Pb 90 272 1702 5 EUR 36.00 / 1 58811 294 2 USD 31.95<br>

<a href="http://www.benjamins.com/jbp" eudora="autourl">www.benjamins.com/jbp</a><br>

</html>