<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
<HTML><HEAD><TITLE>Alex Boulton</TITLE>
<META http-equiv=Content-Type content=text/html;charset=ISO-8859-1>
<META content="MSHTML 6.00.6000.16640" name=GENERATOR></HEAD>
<BODY text=#000000 bgColor=#ffffff>
<DIV dir=ltr align=left><FONT face="Trebuchet MS" color=#000080 size=2>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=786394422-15042008><FONT face="Trebuchet MS" 
color=#000080 size=2>Dear Alex, </FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=786394422-15042008><FONT face="Trebuchet MS" 
color=#000080 size=2></FONT></SPAN> </DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=786394422-15042008><FONT face="Trebuchet MS" 
color=#000080 size=2>Thanks for the summary and for collecting all these 
resources on a website for teachers/learners -- and sorry I didn't get 
round to replying to your query the first time around. </FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=786394422-15042008><FONT face="Trebuchet MS" 
color=#000080 size=2></FONT></SPAN> </DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=786394422-15042008><FONT face="Trebuchet MS" 
color=#000080 size=2>I see that MICASE (the online version of the Michigan 
Corpus of Academic Spoken English) is already on your list but wasn't sure if 
you had come across the MICASE-derived teaching materials that are acessible 
through our project website at <A 
title=blocked::http://legacyweb.lsa.umich.edu/eli/micase/index.htm 
href="blocked::http://legacyweb.lsa.umich.edu/eli/micase/index.htm">http://legacyweb.lsa.umich.edu/eli/micase/index.htm</A>. 
There are a number of materials (created by former and present members of the 
MICASE/ACL team) on some common topics (and problem areas) in EAP and 
ESL teaching (e.g. hedging or say-talk-tell) at <A 
title=blocked::http://legacyweb.lsa.umich.edu/eli/micase/teaching.htm 
href="blocked::http://legacyweb.lsa.umich.edu/eli/micase/teaching.htm">http://legacyweb.lsa.umich.edu/eli/micase/teaching.htm</A> and 
two interactive MICASE-based lessons for self-study (one on spoken academic 
English formulas and one on clarifying and confirming) at <A 
title=blocked::http://legacyweb.lsa.umich.edu/eli/micase/ESL/index.htm 
href="blocked::http://legacyweb.lsa.umich.edu/eli/micase/ESL/index.htm">http://legacyweb.lsa.umich.edu/eli/micase/ESL/index.htm</A>. 
Also worth adding to your list may be the MICASE Kibbitzer page (based on Tim 
Johns's/David Oakey's Birmingham University Kibbitzers, see <A 
title=blocked::http://www.eisu.bham.ac.uk/support/online/kibbitzers.shtml 
href="blocked::http://www.eisu.bham.ac.uk/support/online/kibbitzers.shtml">http://www.eisu.bham.ac.uk/support/online/kibbitzers.shtml</A>) 
that cover a number of language problems that students (and teachers) may 
want to look into. There are, for instance, Kibbitzers on "Less and fewer" and 
on "End up".The MICASE Kibbitzers are at </FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=786394422-15042008><FONT face="Trebuchet MS" 
color=#000080 size=2><A 
title=blocked::http://legacyweb.lsa.umich.edu/eli/micase/ESL/index.htm 
href="blocked::http://legacyweb.lsa.umich.edu/eli/micase/ESL/index.htm">http://legacyweb.lsa.umich.edu/eli/micase/ESL/index.htm</A>. 
</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=786394422-15042008><FONT face="Trebuchet MS" 
color=#000080 size=2></FONT></SPAN> </DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=786394422-15042008><FONT face="Trebuchet MS" 
color=#000080 size=2>All the best... Ute </FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=786394422-15042008><FONT face="Trebuchet MS" 
color=#000080 size=2></FONT></SPAN> </DIV>
<DIV><FONT face="Trebuchet MS" color=#000080 size=2></FONT> </DIV>
<DIV align=left><FONT face="Trebuchet MS" 
size=2>***************************************************************************</FONT></DIV>
<DIV align=left><FONT face="Trebuchet MS" size=2></FONT> </DIV>
<DIV align=left><FONT face="Trebuchet MS" size=2>Dr. Ute Römer</FONT></DIV>
<DIV align=left><FONT face="Trebuchet MS" size=2>Director of the Applied Corpus 
Linguistics Unit<BR>English Language Institute<BR>University of 
Michigan</FONT></DIV>
<DIV align=left><FONT face="Trebuchet MS" size=2>Email: <A 
title=blocked::mailto:uroemer@umich.edu 
href="blocked::mailto:uroemer@umich.edu"><FONT 
title=blocked::mailto:uroemer@umich.edu face="Trebuchet MS" 
size=2>uroemer@umich.edu</FONT></A><FONT face="Trebuchet MS" size=2> <BR>Phone: 
+1 734 763 7133 </FONT></FONT></DIV>
<DIV align=left><FONT face="Trebuchet MS" size=2>Fax: +1 734 763 0369 
 </FONT></DIV>
<DIV align=left><FONT face="Trebuchet MS" size=2><A 
title=blocked::http://www.lsa.umich.edu/eli/ 
href="blocked::http://www.lsa.umich.edu/eli/">http://www.lsa.umich.edu/eli/</A> </FONT></DIV>
<DIV align=left><FONT face="Trebuchet MS" size=2><A 
title=blocked::http://www.uteroemer.com/ 
href="blocked::http://www.uteroemer.com/">http://www.uteroemer.com</A> 
<BR>MICASE: <A 
title=blocked::http://legacyweb.lsa.umich.edu/eli/micase/index.htm 
href="blocked::http://legacyweb.lsa.umich.edu/eli/micase/index.htm">http://legacyweb.lsa.umich.edu/eli/micase/index.htm</A> </FONT></DIV>
<DIV align=left><FONT face="Trebuchet MS" size=2>MICUSP: </FONT><A 
title=blocked::http://www.micusp.org/ 
href="blocked::http://www.micusp.org/"><FONT 
title=blocked::http://www.micusp.org/ face="Trebuchet MS" 
size=2>http://www.micusp.org</FONT></A><FONT face="Trebuchet MS" size=2>  
<BR>Generation 1.5: <A title=blocked::http://gen15.micusp.org/ 
href="blocked::http://gen15.micusp.org/">http://gen15.micusp.org/</A> </FONT><FONT 
face="Trebuchet MS" size=2> <BR> </FONT></DIV>
<DIV align=left><FONT face="Trebuchet MS" size=2><STRONG>Surface mail address: 
<BR></STRONG>Dr. Ute Römer <BR>University of Michigan <BR>English Language 
Institute <BR>500 E. Washington Street <BR>Ann Arbor, MI 48104-2028 <BR>USA 
</FONT></DIV>
<DIV><FONT face="Trebuchet MS" size=2></FONT> </DIV></FONT></DIV><BR>
<BLOCKQUOTE dir=ltr 
style="PADDING-LEFT: 5px; MARGIN-LEFT: 5px; BORDER-LEFT: #000080 2px solid; MARGIN-RIGHT: 0px">
  <DIV class=OutlookMessageHeader lang=de dir=ltr align=left>
  <HR tabIndex=-1>
  <FONT face=Tahoma size=2><B>From:</B> corpora-bounces@uib.no 
  [mailto:corpora-bounces@uib.no] <B>On Behalf Of </B>Alex 
  Boulton<BR><B>Sent:</B> Tuesday, April 15, 2008 4:03 PM<BR><B>To:</B> 
  CORPORA@uib.no<BR><B>Subject:</B> Re: [Corpora-List] Data-Driven Learning 
  materials<BR></FONT><BR></DIV>
  <DIV></DIV><SPAN lang=EN-GB style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Dear 
  all<BR></SPAN>
  <P class=MsoNormal><SPAN lang=EN-GB 
  style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"><BR>I recently requested 
  information on any <B>published materials</B> or <B>on-line materials</B> 
  adopting a data-driven learning approach. My thanks to the following for their 
  replies:<O:P></O:P></SPAN></P>
  <UL>
    <LI><SPAN lang=EN-GB style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Adam Turner 
    <O:P></O:P></SPAN>
    <LI><SPAN lang=EN-GB style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Chris 
    Tribble <O:P></O:P></SPAN>
    <LI><SPAN lang=EN-GB style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Mike 
    Barlow<O:P></O:P></SPAN> 
    <LI><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Brett 
    Reynolds<O:P></O:P></SPAN> 
    <LI><SPAN lang=EN-GB style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Stéphanie 
    O’Riordan<O:P></O:P></SPAN> 
    <LI><SPAN lang=EN-GB style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Antoinette 
    Renouf<O:P></O:P></SPAN> 
    <LI><SPAN lang=EN-GB style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">James 
    Thomas<O:P></O:P></SPAN> 
    <LI><SPAN lang=EN-GB style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Linda 
    Bawcom<O:P></O:P></SPAN> 
    <LI><SPAN lang=EN-GB style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Marcia 
    Veirano Pinto<O:P></O:P></SPAN> 
    <LI><SPAN lang=EN-GB style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Przemek 
    Kaszubski<O:P></O:P></SPAN> 
    <LI><SPAN lang=EN-GB style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Simon 
    Smith<O:P></O:P></SPAN> 
    <LI><SPAN lang=EN-GB style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">John 
    Milton<O:P></O:P></SPAN> </LI></UL>
  <P class=MsoNormal><SPAN lang=EN-GB 
  style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Unfortunately (if unsurprisingly), 
  there were no real additions to the publications I listed in the original 
  mail. Is there really so little out there? Why? One respondent commented that 
  his name had been suggested to two different publishers “to write a corpus 
  book for teachers/students. Both of them said they liked the idea and A said 
  the world is not ready for it and B said that they were already doing 
  something on corpora at the time.”<O:P></O:P></SPAN></P>
  <P class=MsoNormal><SPAN lang=EN-GB 
  style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"><O:P></O:P></SPAN></P>
  <P class=MsoNormal><SPAN lang=EN-GB 
  style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Below are the main responses; I 
  have a number of other links to resources which I’ll include on a site I hope 
  to set up this summer (linked from my homepage at <A 
  href="http://arche.univ-nancy2.fr/course/view.php?id=967">http://arche.univ-nancy2.fr/course/view.php?id=967</A>). 
  <O:P></O:P></SPAN></P>
  <P class=MsoNormal><SPAN lang=EN-GB 
  style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"><O:P></O:P></SPAN></P>
  <P class=MsoNormal><SPAN lang=EN-GB 
  style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Some of the resources mentioned 
  are already well-known and much-appreciated, including the 
  following:<O:P></O:P></SPAN></P>
  <UL>
    <LI><B><SPAN lang=EN-GB style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Compleat 
    Lexical Tutor</SPAN></B><SPAN lang=EN-GB 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"> by Tom Cobb and Chris Greaves 
    with its many resources<SPAN style="COLOR: navy"> </SPAN></SPAN><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"><A 
    href="http://www.lextutor.ca/"><SPAN 
    lang=EN-GB>http://www.lextutor.ca/</SPAN></A></SPAN><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"> <SPAN 
    lang=EN-GB>(free)</SPAN></SPAN> 
    <LI><B><SPAN lang=EN-GB 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">MICASE</SPAN></B><SPAN 
    lang=EN-GB style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"> for academic spoken 
    American English </SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"><A 
    href="http://quod.lib.umich.edu/m/micase/"><SPAN 
    lang=EN-GB>http://quod.lib.umich.edu/m/micase/</SPAN></A></SPAN><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"> <SPAN 
    lang=EN-GB>(free)</SPAN></SPAN> 
    <LI><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"><SPAN lang=EN-GB>Mark 
    Davies' 360m-word <B>BYU Corpus of American English</B> and interface to the 
    <B>British National Corpus</B> among others <A class=moz-txt-link-freetext 
    href="http://davies-linguistics.byu.edu/personal/">http://davies-linguistics.byu.edu/personal/</A> 
    (free)<BR></SPAN></SPAN>
    <LI><SPAN lang=EN-GB style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Mike 
    Scott’s comprehensive <B>WordSmith Tools</B> for corpus analysis <A 
    href="http://www.lexically.net/wordsmith/">http://www.lexically.net/wordsmith/</A> 
    (a demo version can be downloaded free)</SPAN> 
    <LI><B><SPAN lang=EN-GB 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">SketchEngine</SPAN></B><SPAN 
    lang=EN-GB style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"> by </SPAN><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"><A 
    href="http://www.kilgarriff.co.uk/"><SPAN class=icon><SPAN lang=EN-GB 
    style="COLOR: windowtext; TEXT-DECORATION: none">Adam 
    Kilgarriff</SPAN></SPAN></A></SPAN><SPAN lang=EN-GB 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">, </SPAN><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"><A 
    href="http://www.fi.muni.cz/%7Epary/"><SPAN class=icon><SPAN lang=EN-GB 
    style="COLOR: windowtext; TEXT-DECORATION: none">Pavel 
    Rychlý</SPAN></SPAN></A></SPAN><SPAN lang=EN-GB 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"> & Jan Pomikálek corpus 
    interface and word profiler <A 
    href="http://www.sketchengine.co.uk/">http://www.sketchengine.co.uk/</A> 
    (30-day free trial)</SPAN> </LI></UL><BR><SPAN lang=EN-GB 
  style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">The following projects are 
  mentioned by people closely connected with them; comments are from their mails 
  and/or from the sites themselves:<BR><BR></SPAN>
  <P class=MsoNormal><B><SPAN lang=EN-GB 
  style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Adam Turner: <I>Hanyang University 
  Online Writing Lab (OWL)</I></SPAN></B><SPAN lang=EN-GB 
  style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"> </SPAN><SPAN 
  style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"><A 
  href="http://www.hanyangowl.org/"><SPAN 
  lang=EN-GB>www.hanyangowl.org</SPAN></A></SPAN><SPAN 
  style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"> <SPAN lang=EN-GB><BR>I have used 
  the advanced search functions of Adobe PDF files with Korean graduate students 
  writing for publication in English especially in the sciences. It is much more 
  user-friendly than concordance software and can be used almost immediately in 
  the classroom. When combined with a specialized small corpus it is very 
  effective. I have received good feedback from faculty who have taken workshops 
  from me using this approach.<BR>Not being an engineer but an English for 
  Specific Purposes instructor, I also used this approach to help me build up 
  samples of text in the creation of materials for engineering research writing 
  which informed an in-house guide to Engineering writing that I wrote.<BR>The 
  full-text of the book and the workshop handouts on how to use Google Scholar 
  and Adobe Acrobat advanced search functions with students and faculty can be 
  found here. Look under ESSENTIAL HANDOUTS on the right 
  sidebar.<BR></SPAN></SPAN></P>
  <P class=MsoNormal><BR><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"><SPAN 
  lang=EN-GB><O:P></O:P></SPAN></SPAN></P>
  <P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><B><SPAN lang=EN-GB 
  style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Mike Barlow: 
  <I>CorpusLAB</I></SPAN></B><SPAN lang=EN-GB 
  style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"> <A 
  href="http://www.corpuslab.com/">http://www.corpuslab.com/</A> <BR><SPAN 
  class=contentheading>CorpusLAB</SPAN> <SPAN class=middlecontent>is a new FREE 
  site for language learners and language teachers. CorpusLAB is designed to 
  make use of the results of corpus analysis to promote language learning based 
  on real English used in different settings. <BR></SPAN><SPAN 
  class=contentheading>Students</SPAN> <SPAN class=middlecontent>can use the 
  site to take a variety of exercises created by teachers. Go to the Student 
  pages and select a topic area (<I>Academic English, Business English, 
  </I>etc.). If students register, they will be able to keep track of their 
  progress.<BR></SPAN><SPAN class=contentheading>Teachers</SPAN> <SPAN 
  class=middlecontent>can use the site in different ways. The central engine of 
  the site is a series of exercise authoring tools. The exercises, fill-the-gap, 
  multiple-choice, matching, reorder, and categorise, follow the traditional 
  pattern, but they are designed in a way that promotes the learning of 
  collocations and phrasal patterns. For example, the matching exercise allows 
  up to five columns of items rather than the usual two, thereby providing 
  practice in a range of collocations and phrases. <BR>Another feature of the 
  site is the sharing of corpus resources and corpus-informed materials such as 
  wordlists, handouts, ppts, etc. One of the aims of the site is to build up 
  resources for specialised English: Medical English, English for Tourism, and 
  so on. In addition, teachers have access to a corpus of spoken professional 
  English via a simple concordancer. A utility for the analysis of potential 
  teaching texts is also under development.<BR></SPAN></SPAN></P>
  <P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><BR><SPAN lang=EN-GB 
  style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"><SPAN 
  class=middlecontent></SPAN><O:P></O:P></SPAN></P><!--[if gte mso 9]><xml>
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