<html>
<blockquote type=cite class=cite cite><br>
<br>
Publisher: Universidade de Vigo <br>
<font color="#0000FF"><u><a href="http://www.uvigo.es/" eudora="autourl">http://www.uvigo.es/</a></u></font>
<br>
Journal Title: Estudios de Sociolingüística <br>
Volume Number: 5 <br>
Issue Number: 2 <br>
Issue Date: 2004 <br>
<br>
Subtitle: School and Inmigration <br>
<br>
Main Text: <br>
Estudios de Sociolinguistica, 5,2 (2004) <br>
Available online: <a href="http://www.sociolinguistica.uvigo.es/" eudora="autourl"><font color="#0000FF"><u>http://www.sociolinguistica.uvigo.es</a><br>
</u></font>Special issue <br>
Escuela e inmigración / School and immigration <br>
Luisa Martín Rojo, Luci Nussbaum y Virginia Unamuno (eds.)<br>
Table of contents<br>
Dilemas de las políticas lingüísticas y de su estudio <br>
Luisa Martín Rojo, Luci Nussbaum & Virginia Unamuno 187-189 <br>
<font color="#0000FF"><u><a href="http://www.sociolinguistica.uvigo.es/" eudora="autourl">http://www.sociolinguistica.uvigo.es</a><br>
</u></font>Dilemas ideológicos <br>
Luisa Martín Rojo 191-205<br>
Dilemas y desafíos de la educación lingüística <br>
Luci Nussbaum 207-217<br>
Dilemas metodológicos, preguntas de investigación <br>
Virginia Unamuno 219-230<br>
El lugar del Otro en el discurso educativo reformista del Estado <br>
Español contemporáneo <br>
Cathryn Teasley 231-256<br>
Turkish immigrant adolescents' adaptation in the Netherlands: The <br>
impact of the language context <br>
Paul Vedder 257-276<br>
Language planning between pluralism and assimilationism. <br>
Reflections on Hungarian mother tongue instruction in Sweden <br>
Kamilla György-Ullholm 277-298<br>
Ciudades plurilingües: una encuesta sobre usos lingüísticos en las <br>
escuelas de Madrid <br>
Laura Mijares & Peter Broeder 299-321<br>
El catalán que aprenden los alumnos marroquíes <br>
Mónica Molina Domínguez & Lluís Maruny Curto 323-348<br>
Towards a discourse of heterogeneity in investigating schooling and <br>
immigration <br>
Josep Maria Cots 349-355<br>
Pourquoi est-il si difficile de maintenir par l'enseignement les langues <br>
d'origine dans la migration internationale? <br>
Christine Deprez 357-364<br>
REVIEWS<br>
Adrian Bröking (2002). Sprachdynamik in Galicien. Untersuchungen <br>
zur sprachlichen Variation in Spaniens Nordwesten. Tübingen: Gunter <br>
Narr Verlag. <br>
(Carsten Sinner) 365-371<br>
Deborah Cameron & Don Kulick (2003). Language and Sexuality. <br>
Cambridge: Cambridge University Press. <br>
(Marta Alexandre) 371-374<br>
Jennifer Coates (2003). Men talk. Stories in the making of masculinities. <br>
Oxford: Blackwell Publishing. <br>
(Virginia Acuña Ferreira) 375-382<br>
Gonzalo Constenla Bergueiro & Ana Luna Alonso (eds. e coords.) <br>
(2003). Linguas sen estado e planificación lingüística (I): Italia e <br>
Francia. Vigo: Servizo de Publicacións da Universidade de Vigo. <br>
(Eloi Gestido de la Torre) 383-389<br>
David Crystal (2003). English as a global language. (2nd ed.), <br>
Cambridge: Cambridge University Press. <br>
(Tae-Young Kim) 389-393<br>
Penelope Eckert & Sally McConnel-Ginet (2003). Language and <br>
Gender. Cambridge: Cambridge University Press. <br>
(Joanna Pawelczyk) 394-401<br>
John Holm (2004). Languages in Contact. The Partial Restructuring of <br>
Vernaculars. Cambridge: Cambridge University Press. <br>
(Petek Kurtböke) 401-406<br>
Ángel Huguet Canalís (2003). Lenguaje y rendimiento escolar. Un <br>
estudio sobre las relaciones entre el conocimiento lingüístico y <br>
matemático en el contexto bilingüe asturiano. Uviéu: Academia de la <br>
Llingua Asturiana. <br>
(Bieito Silva Valdivia) 407-409<br>
Ángel Huguet Canalís y Xosé A. González Riaño (2004). Actitudes <br>
lingüísticas, lengua familiar y enseñanza de la lengua minoritaria. <br>
Barcelona: Horsori Editorial. <br>
(José Mª Madariaga Orbea) 410-412<br>
David Lasagabaster (2003). Trilingüismo en la enseñanza. Actitudes <br>
hacia la lengua minoritaria, la mayoritaria y la extranjera. Lleida: <br>
Editorial Milenio. <br>
(Xosé Antón González Riaño) 413-415<br>
J.R. Watts (2003). Politeness. Cambridge. Cambridge University Press. <br>
(Hugo García Macías) 416-419 <br>
<br>
Linguistic Field(s): English <br>
Sociolinguistics<br>
Subject Language(s): English (ENG) <br>
Spanish (SPN)</blockquote>
<x-sigsep><p></x-sigsep>
<br>
<div align="right">
Fdo. Luisa Martín Rojo.<br>
Dpto. de Lingüística, Lenguas Modernas, <br>
Teoría de la Literatura y Literatura Comparada, Lógica y Filosofía de la Ciencia.<br>
Tel: 91 497 87 07/fax: 914978707<br>
<font color="#0000FF"><u>luisa.rojo@uam.es<br>
</font></u></div>
</html>