<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">

<html>

<head>

  <meta content="text/html;charset=Shift_JIS" http-equiv="Content-Type">

  <title></title>

</head>

<body bgcolor="#ffffff" text="#000000">

Michael,<br>

<br>

there is quite a rich literature on the second language acquisition of

tense and aspect. I would suggest starting with Bardovi-Harlig's review

of the literature in Studies in Second Language Acquisition (<a

 href="http://journals.cambridge.org/action/displayAbstract?fromPage=online&aid=36647&fulltextType=RA&fileId=S0272263199003010#"

 onclick="toPage('displayJournal?jid=SLA');">Studies in Second Language

Acquisition</a> (1999), 21: 341-382 Cambridge University Press). I

believe you can find it online at the link indicated here. This article

should point you in the direction of other relevant literature, among

which I would highly recommend Yasuhiro Shirai's work and Roger

Andersen's work. You may also want to learn something more about the

Japanese tense aspect system.<br>

<br>

best,<br>

Kathy Howard<br>

<br>

<a class="moz-txt-link-abbreviated" href="mailto:ellism2@sas.upenn.edu">ellism2@sas.upenn.edu</a> wrote:<br>

<blockquote cite="mid1144214605.4433544decf8c@webmail.sas.upenn.edu"

 type="cite">

  <pre wrap="">Hello all,

My name is Michael Ellis.  I am currently in the planning stages of some

research concerning English education in Japan for my senior thesis.  I’ll be

focusing on syntax of spoken language, and how different learning situations

(classroom vs. cram schools vs. experience abroad) lead to different levels of

proficiency in producing complicated English tense patterns.  Because Japanese

only has two different tenses, less advanced students tend to make many

mistakes when speaking in English, with a large spectrum leading up to the

students who speak with near-native proficiency.  My goal is find what methods

of instruction and learning environments might be more effective.

I want to start collecting data quickly and take advantage of my time in Japan

(until late June), but as very little on second language acquisition is offered

at my home school, I don’t feel prepared to lay out a methodology and

hypothesis quite yet.  It has been difficult for me to maneuver the library

here in Japanese, so I thought I might ask this listserv for some advice to

make sure I don’t miss any critical sources.  Are there any papers on SLA I

must not overlook in preparation for this type of research?

Thanks very much

Michael Ellis

  </pre>

</blockquote>

</body>

</html>