<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
<HTML xmlns:o = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" xmlns:st1 = 
"urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"><HEAD>
<META http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=iso-8859-1">
<META content="MSHTML 6.00.2900.2963" name=GENERATOR>
<STYLE></STYLE>
</HEAD>
<BODY bgColor=#ffffff>
<DIV><FONT face=Arial size=2></FONT> </DIV>
<DIV style="FONT: 10pt arial">----- Original Message ----- 
<DIV style="BACKGROUND: #e4e4e4; font-color: black"><B>From:</B> <A 
title=mee1@nyu.edu href="mailto:mee1@nyu.edu">Miriam E Ebsworth</A> 
</DIV></DIV><SPAN>
<P>
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt">Spring 07: Adjunct opportunites 
in second/foreign language teacher education at NYU</P>
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt"><o:p> </o:p>Dear 
colleagues,</P>
<P>We're looking for adjuncts to fill the following graduate classes for Spring 
2006:  </P>
<P>Please send recommendations or have people contact our unit chair, Dr. Frank 
Tang</P>
<P><A href="mailto:frank.tang@nyu.edu" target=1>frank.tang@nyu.edu</A></P>
<P>l. The second language classroom/Adult;   Monday, <st1:time Minute="45" 
Hour="18">6:45-9:15</st1:time>.</P>
<P>Practical class including lesson & unit plans and simulations on how to 
teach second/foreign languages to adult and higher ed populations, students have 
taken an intro to theory class as a pre-requisite. Instructor must be able 
to teach about embedding language practice within cognitively challenging 
integrated thematic units.</P>
<P>2. Structure of American English, Wednesday, <st1:time Minute="45" 
Hour="18">6:45-8:25</st1:time> </P>
<P>Sentence level and discourse level grammar in English, pedagogical 
grammars, grammar as it relates to genre,  plus how to differentiate 
instruction for teaching grammar to distinct populations.</P>
<P>3. Technologically enhanced foreign/second language teaching & 
learning</P>
<P>Explore the possibilities of using computers to support second/foreign 
language acquisition. Teach diverse grad students with a range of 
familiarity with technology.</P>
<P>4. Second Language Research (advanced) Tuesday <st1:time Minute="55" 
Hour="16">4:55-6:35</st1:time></P>
<P><st1:time Minute="55" Hour="16"></st1:time>Teach state of the art in SLA 
Research including all major paradigms (experimental, quasi-experimental, 
descriptive, ethnographic; qualitative and quantitative data analysis).</P>
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt"></SPAN>Miriam Eisenstein 
Ebsworth, Ph.D. <BR><MEE1@nyu.edu> <BR>Director of Doctoral Programs in 
Multilingual Multicultural Studies <BR>New York University,635 East Building 
<BR>239 Greene St., New York, NY 10003 <BR>work phone: 212-998-5195 
<BR></P></BODY></HTML>