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<META content="MSHTML 6.00.6000.17080" name=GENERATOR></HEAD>

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<DIV id=idOWAReplyText77869 dir=ltr>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt">http://www.tc.edu/tccrisls/</P>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt"><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p> </o:p></P>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt">The <?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /><st1:PlaceName w:st="on">First</st1:PlaceName> <st1:PlaceName w:st="on">Tecahers</st1:PlaceName> <st1:PlaceType w:st="on">College</st1:PlaceType>, <st1:place w:st="on"><st1:PlaceName w:st="on">Columbia</st1:PlaceName> <st1:PlaceType w:st="on">University</st1:PlaceType></st1:place> Roundtable in Second Language Studies (TCCRISLS)</P>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt"><o:p> </o:p></P>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt">Second Language Acquisition of Chinese</P>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt"><o:p> </o:p></P>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt">October 1-2, 2010</P>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt"><o:p> </o:p></P>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt">This first TCCRISLS provides a forum to address issues specifically related to the acquisition of Chinese as a second language. To that end, we welcome proposals in the following areas:</P>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt">* Learners' processing of input </P>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt">* Learners' output-based learning </P>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt">* Learners' response to pedagogical intervention </P>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt">* Learning across linguistic domains </P>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt">* Characteristics of learner language and learners' developmental trajectories </P>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt">* Learners' context of acquisition: classroom, naturalistic, immersion, and study abroad </P>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt"><o:p> </o:p></P>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt"><o:p> </o:p></P>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt">Plenary Speakers</P>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt"><o:p> </o:p></P>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt">Nick Ellis (Professor, <st1:PlaceType w:st="on">University</st1:PlaceType> of <st1:PlaceName w:st="on">Michigan</st1:PlaceName>, <st1:City w:st="on"><st1:place w:st="on">Ann Arbor</st1:place></st1:City>)</P>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt">“Second Language Cognition” </P>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt"> </P>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt"> </P>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt">Boping Yuan (University Senior Lecturer, <st1:place w:st="on"><st1:PlaceType w:st="on">University</st1:PlaceType> of <st1:PlaceName w:st="on">Cambridge</st1:PlaceName></st1:place>)</P>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt">“Second Language Acquisition of Chinese at a Semantics-Syntax Interface: Evidence from Chinese Wh-Words Used as Existential Polarity Words” </P>

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt"><o:p> </o:p></P></DIV></BODY></HTML>