<DIV class=lltLogo align=center><STRONG><FONT size=5>LANGUAGE LEARNING &TECHNOLOGY</FONT></STRONG><BR><BR>
<DIV class=lltLogo align=center><STRONG>A refereed journal for second and foreign language scholars and educators</STRONG> <BR>
<TABLE dir=ltr border=1 cellSpacing=0 cellPadding=7 width=536>
<TBODY>
<TR>
<TD height=12 vAlign=top><BR><BR>
<P><B><FONT size=4>CALL FOR PAPERS for New </FONT><I><FONT size=4 face="Times New Roman,Times New Roman"><FONT size=4 face="Times New Roman,Times New Roman">Action Research Column </B></I></FONT></FONT></P></TD></TR></TBODY></TABLE>
<DIV class=lltLogo align=center>
<DIV class=lltLogo align=center>
<DIV class=lltLogo align=center><BR><BR>
<P class=lltLogo align=center><FONT size=3><STRONG>Editor</STRONG>: Fernando Naiditch </FONT><B><FONT size=3 face="Times New Roman,Times New Roman"><FONT size=3 face="Times New Roman,Times New Roman"><BR><BR></P>
<DIV class=lltLogo align=center>
<P class=lltLogo align=left>Action-Research </B></FONT></FONT><FONT size=3>(AR) is a research methodology which leads first to the understanding of the causes of a certain situation and then to producing change in it. Its focus is in solving a problem that has been identified by one individual, or a group of practitioners such as a school, an institution or an organization. AR has developed as a way to broaden people’s knowledge and understanding of their own practice and of issues that affect the productivity and/or the quality of the work they do. The findings of AR are used as additional research data or as a way of developing some kind of action—intervention—in the environment being studied. </FONT><FONT size=3><BR></P><BR>
<P class=lltLogo align=left><FONT size=3>The new AR column in </FONT><I><FONT size=3 face="Times New Roman,Times New Roman"><FONT size=3 face="Times New Roman,Times New Roman">Language Learning & Technology </I></FONT></FONT><FONT size=3>will serve as a forum for researchers and practitioners alike to disseminate the results of their projects and to consider the pedagogical implications of their research more closely. We strongly encourage teachers and/or teams of professionals who are addressing educational issues or challenges in their teaching environments to submit manuscripts for consideration. </FONT><B><FONT size=3 face="Times New Roman,Times New Roman"><FONT size=3 face="Times New Roman,Times New Roman">We are primarily interested in manuscripts that address the integration of technology and its potential in improving second/foreign language teaching and learning in a variety of contexts with different student populations. We are also interested in contributions that represent a wide spectrum of foreign languages, particularly the Less Commonly Taught Languages (LCTLs). </FONT></FONT></B><BR></P><BR>
<P class=lltLogo align=left><FONT size=3>To submit articles for this new column, we encourage authors to consider the following guidelines for the format of their manuscripts: <BR><BR></P>
<DIV class=lltLogo align=left>
<DIR>
<DIR>
<P><STRONG>1. Identification of Problem Area </STRONG><BR><BR></P>
<P><STRONG>2. Collection and Organization of Data </STRONG><BR><BR></P>
<P><STRONG>3. Interpretation of Data </STRONG><BR><BR></P>
<P><STRONG>4. Action Based on Data </STRONG><BR><BR></P>
<P><STRONG>5. Assessment/Reflection of the Researcher<BR></STRONG></P></DIR></DIR></FONT>
<DIV class=lltLogo align=left><BR><BR>
<P class=lltLogo align=left><FONT size=3>Criteria for assessing manuscripts will include the following: <BR><BR></P>
<DIV class=lltLogo align=left>
<DIR>
<DIR>
<P><STRONG>• </STRONG></FONT><FONT size=3 face="Times New Roman,Times New Roman"><FONT size=3 face="Times New Roman,Times New Roman"><STRONG>Adherence to principles of action research </STRONG><BR><BR></P>
<P><STRONG>• Clearly articulated conceptual framework and connections to relevant literature </STRONG><BR><BR></P>
<P><STRONG>• Thorough description of data collection and analysis procedures </STRONG><BR></P>
<P><STRONG>• Readability and originality </STRONG><BR><BR></P>
<P><STRONG>• Potential implications for the second/foreign language classroom <BR></STRONG></FONT></FONT><FONT size=3 face="Times New Roman,Times New Roman"><FONT size=3 face="Times New Roman,Times New Roman"></P></DIR></DIR>
<DIV class=lltLogo align=left><BR><BR>
<P class=lltLogo align=left><B><FONT size=3>Guidelines for Authors: </B></FONT><FONT size=3 face="Times New Roman,Times New Roman"><FONT size=3 face="Times New Roman,Times New Roman"><BR></P><BR>
<P class=lltLogo align=left>Articles should be no longer than 5,000 words (including references but not appendices). For specific guidelines, please refer to the submissions page http://llt.msu.edu/contrib.html </P></FONT></FONT><B><FONT size=3>
<DIV class=lltLogo align=left>
<P class=lltLogo align=left>For Further Information:</B></FONT><FONT size=3 face="Times New Roman,Times New Roman"><FONT size=3 face="Times New Roman,Times New Roman"><BR><BR>Please contact the column editor at <STRONG><A href="mailto:naiditchf@mail.montclair.edu">naiditchf@mail.montclair.edu</A></STRONG></P><BR>
<DIV class=lltLogo align=left><BR><BR><BR>
<P class=lltLogo align=left><STRONG></STRONG> </P></FONT></FONT></FONT></FONT></FONT><BR>
<DIV align=left><BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR></DIV></DIV></DIV></DIV></DIV></DIV></DIV></DIV></DIV></DIV></DIV></DIV></DIV>