
<HTML dir=ltr><HEAD><TITLE>Language Learning & Technology Issue 15:3 (October 2011) is now available</TITLE>

<META content="text/html; charset=unicode" http-equiv=Content-Type>

<META name=GENERATOR content="MSHTML 9.00.8112.16434"></HEAD>

<BODY>

<DIV dir=ltr id=idOWAReplyText21042>

<DIV dir=ltr><FONT size=2>* * * * * * * * * * * * * * *<BR><BR>We are happy to announce that Volume 15 Number 3 of Language Learning &<BR>Technology is now available at <A href="http://llt.msu.edu">http://llt.msu.edu</A><BR><BR>This is a special issue on Learner Autonomy and New Learning Environments by<BR>guest editors Hayo Reinders and Cynthia White.<BR><BR>The contents are listed below.<BR><BR>Please visit the LLT Web site and be sure to enter your free subscription if<BR>you have not already done so. Also, we welcome your contributions for future<BR>issues. See our guidelines for submission at <A href="http://llt.msu.edu/contrib.html">http://llt.msu.edu/contrib.html</A><BR><BR><BR>Sincerely,<BR><BR>Dorothy Chun and Mark Warschauer, Editors<BR>Language Learning & Technology<BR>llted@hawaii.edu<BR><BR><BR>----- FEATURE ARTICLES -----<BR><BR><BR>Learner Autonomy in a Task-Based 3D World and Production<BR>by Karina Collentine<BR><BR><BR>Fostering Learner Autonomy in English for Science: A Collaborative Digital<BR>Video Project in a Technological Learning Environment<BR>by Christoph A. Hafner and Lindsay Miller<BR><BR><BR>Blogging: Promoting Learner Autonomy and Intercultural Competence through<BR>Study Abroad<BR>by Lina Lee<BR><BR><BR>Self-Study with Language Learning Software in the Workplace: What Happens?<BR>by Katharine B. Nielson<BR><BR><BR>----- COLUMNS -----<BR><BR><BR>Special Issue Commentary<BR>Learner Autonomy and New Learning Environments<BR>by Hayo Reinders and Cynthia White<BR><BR><BR>Emerging Technologies<BR>Autonomous Language Learning<BR>by Robert Godwin-Jones<BR><BR><BR>Action Research<BR>Edited by Fernando Naiditch<BR><BR>Student Technology Use in a Self-Access Center<BR>by Joachim Castellano, Jo Mynard, and Troy Rubesch<BR><BR><BR>Announcements<BR><BR><BR>News From Sponsoring Organizations<BR><BR><BR>----- REVIEWS -----<BR><BR><BR>Edited by Paige Ware<BR><BR>Task-Based Language Learning and Teaching with Technology<BR>Michael Thomas and Hayo Reinders (Eds.)<BR>Reviewed by Jim Ranalli<BR><BR><BR>Learning Languages through Technology<BR>Elizabeth Hanson-Smith and Sarah Rilling (Eds.)<BR>Reviewed by Carmen Tomas<BR><BR><BR>En Una Palabra: Sevilla, Espana, Cordoba, Argentina, and Puebla, Mexico<BR>Emmanuel Paris-Bouvret, Ana Perez-Girones, and Octavio Flores-Cuadra<BR>Reviewed by Zahir Mumin<BR><BR><BR>Teaching and Researching Language Learning Strategies<BR>Rebecca Oxford<BR>Reviewed by Mehreen Ahmed</FONT></DIV></DIV></BODY></HTML>