<html dir="ltr">
<head>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1">
<meta name="GENERATOR" content="MSHTML 9.00.8112.16450">
<style id="owaParaStyle">P {
        MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px
}
</style>
</head>
<body fPStyle="1" ocsi="0">
<div style="direction: ltr;font-family: Arial;color: #000000;font-size: 10pt;">
<p><a href="http://www.gasla12.com/call-for-papers.html">http://www.gasla12.com/call-for-papers.html</a></p>
<p> </p>
<p>GASLA 12 (Generative Approaches to Second Language Acquisition)<br>
 </p>
<p>The departments of Linguistics and Spanish and Portuguese Studies are proud to host the 12th semi-annual installment of GASLA, the premier conference in generative approaches to all instances of bilingual and multilingual acquisition.
</p>
<p> </p>
<p>April 26-28, 2013 </p>
<p> </p>
<p>University of Florida   J. Wayne Reitz Union</p>
<p> </p>
<p>Deadline for abstract submission:<br>
November 15th, 2012</p>
<p> </p>
<p>Paper and poster proposals on any topic in generative second language acquisition (adult and child), L1 Attrition, L3/Ln acquisition, and childhood bilingualism are invited. Abstracts are invited for 20 minute presentations (with 10 minutes for discussion),
 or posters. Please indicate on your abstract whether you wish your submission to be considered for one category only (regular paper, or poster, please specify) or for both categories. Abstracts should not exceed 500 words: the text is limited to 500 words,
 not including the title. Figures, tables, examples, and references may be included on a second page. These do not count toward the 500 words. Please submit your anonymous abstract through Easy Abstracts. No more than three abstracts per person should be submitted,
 with no more than one as first or sole author. Electronic submission of abstracts is required.</p>
<p><br>
Plenary Speakers:</p>
<p>Theodoros Marinis (University of Reading)</p>
<p>Bonnie D. Schwartz (Radbound University/University of Hawaii)</p>
<p>Ianthi Maria Tsimpli  (Aristotle University of Thessaloniki/University of Reading)</p>
<p><br>
Invited Workshop: Applying Generative SLA to the Language Classroom</p>
<p> Joyce Bruhn de Garavito (Western Ontario University)</p>
<p> Kook-hee Gil (University of Sheffield)</p>
<p> Heather Marsden (University of York)</p>
<p> Roumyana Slabakova (University of Iowa)</p>
<p> David Stringer (Indiana University)</p>
<p> Lydia White (McGill University)</p>
<p> Melinda Whong (University of Leeds)</p>
</div>
</body>
</html>