<html dir="ltr">
<head>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=Windows-1252">
<meta name="GENERATOR" content="MSHTML 9.00.8112.16450">
<style id="owaParaStyle">P {
        MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px
}
</style>
</head>
<body fPStyle="1" ocsi="0">
<div style="direction: ltr;font-family: Arial;color: #000000;font-size: 10pt;">
<p><a href="http://www.fllt2013.org/index.php?mo=59&action=page&id=498414">http://www.fllt2013.org/index.php?mo=59&action=page&id=498414</a></p>
<p><br>
The 3rd International Conference on </p>
<p> </p>
<p>Foreign Language Learning and Teaching 2013 (FLLT 2013) </p>
<p> </p>
<p> “Research, Renovation and Reinforcement: Enhancing Quality in Language Education”
</p>
<p> </p>
<p>15-16 March 2013</p>
<p> </p>
<p>The Ambassador Hotel, Bangkok, Thailand </p>
<p> </p>
<p>The 3rd FLLT International Conference, organized by the Language Institute of Thammasat University, Thailand, aims to bring together researchers, practitioners and educators with common interests in language learning and pedagogy at all levels from around
 the world. This biennial conference under the theme ‘Research, Renovation and Reinforcement: Enhancing Quality in Language Education’ will promote the dissemination of research in the related fields so that theory is effectively applied to classroom practice
 and the quality of language teaching can be strengthened in the contexts of language as a means of international communication.</p>
<p>view</p>
<p> </p>
<p>Call for Papers</p>
<p><br>
We welcome themes that are related, but not limited, to the following foreign language fields:
</p>
<p>Language acquisition and learning <br>
Language education <br>
Linguistics <br>
Applied linguistics <br>
Language teacher education <br>
TESOL / TESL / TEFL <br>
Language curriculum development <br>
Language teaching methodology <br>
Language testing and assessment <br>
Language program evaluation <br>
English for specific purposes <br>
Independent / autonomous learning <br>
Innovation in language teaching and learning <br>
Professional development </p>
<p>Note: Proposals on other streams may also be considered.</p>
<p><br>
In particular, preference will be given to papers that investigate connections between research, theory, and practice.</p>
<p> </p>
<p>We are inviting proposals for an individual paper of a 20-minute oral presentation. Each presenter can only participate in one, be it a 20-minute presentation, not poster presentation.</p>
<p> </p>
<p>Deadline for abstract submission:    16 November 2012</p>
<p>Notification of acceptance:               21 December 2012</p>
</div>
</body>
</html>