<div dir="ltr"><span style="font-size:12.0pt" lang="EN-US">Title: Language Teaching in the Linguistic Landscape</span><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div link="#0563C1" vlink="#954F72" lang="EN-GB"><div>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:12.0pt" lang="EN-US">Editors: David Malinowski, Hiram H. Maxim, Sébastian Dubreil<u></u><u></u></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:12.0pt" lang="EN-US">ISBN: </span><span style="font-size:12.0pt;color:#363636;background:white">978-3-030-55760-7</span><span style="font-size:12.0pt" lang="EN-US"><br>
Hardback Price: $149.99<u></u><u></u></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:12.0pt" lang="EN-US">*Softcover Price: $24.99<u></u><u></u></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:12.0pt" lang="EN-US">URL: <a href="https://www.springer.com/gp/book/9783030557607" target="_blank">https://www.springer.com/gp/book/9783030557607</a><u></u><u></u></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:12.0pt" lang="EN-US"><u></u> <u></u></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:12.0pt" lang="EN-US">About the book: <u></u>
<u></u></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:12.0pt;color:black">This book builds upon the growing field of Linguistic Landscape in order to demonstrate the power of a spatialized approach to language,
 culture, and literacy education as it opens classrooms and cultivates new competencies.<u></u><u></u></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:12.0pt;color:black;background:white">The chapters develop major themes, including re-imagining language curricula, language classrooms, and schoolscapes in dialogue with the heteroglossic discourses of the local;
 developing L2 learners’ symbolic, translingual competencies through engagement with situated, multimodal texts; fostering critical social awareness through language study in the linguistic landscape; expanding opportunities for situated L2 reading and writing;
 and cultivating language students’ capacities for engaged scholarship and research in out-of-class contexts.<u></u><u></u></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:12.0pt"><u></u> <u></u></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:12.0pt;color:black">By exploring the pedagogical possibilities of place-based approaches to literacy development, this volume contributes to the reimagining of language education through the linguistic landscape.<u></u><u></u></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:12.0pt" lang="EN-US"><u></u> <u></u></span></p>
<p><font size="4"><span style="font-family:"Calibri",serif" lang="EN-US">Table of contents: 
</span></font></p><font size="4">
</font><p><font size="4"><span style="font-family:"Calibri",serif;color:black;background:white">-Introduction by David Malinowski, Hiram Maxim, and Sébastien Dubreil.</span></font></p><p><font size="4"><span style="font-family:"Calibri",serif;color:black;background:white">- Part I: Transforming Language Curricula and Learning Spaces.</span></font></p><p><font size="4"><span style="font-family:"Calibri",serif;color:black;background:white">- Linguistic landscape projects in language teaching:
 Opportunities for critical language learning beyond the classroom by María Eugenia Lozano, Juan Pablo Jiménez Caicedo, and Lee Abraham.</span></font></p><p><font size="4"><span style="font-family:"Calibri",serif;color:black;background:white">- Linguistic landscape images and Québec’s cultural narrative in French textbooks by Carol A. Chappelle.</span></font></p><p><font size="4"><span style="font-family:"Calibri",serif;color:black;background:white">- Teaching with virtual
 linguistic landscapes: Developing translingual and transcultural competence by Sungwoo Kim and Michael Chesnut.</span></font></p><p><font size="4"><span style="font-family:"Calibri",serif;color:black;background:white">- University exchange students’ practices of learning Finnish: A language ecological approach to affordances in linguistic landscapes by Tamas Peter
 Szabó and Hannele Dufva.</span></font></p><p><font size="4"><span style="font-family:"Calibri",serif;color:black;background:white">- Classroom translanguaging through the linguistic landscape by Corinne Seals.</span></font></p><p><font size="4"><span style="font-family:"Calibri",serif;color:black;background:white">- Part II: Fostering Critical Social Awareness.</span></font></p><p><font size="4"><span style="font-family:"Calibri",serif;color:black;background:white">- Building language teacher awareness of colonial histories and imperialistic oppression through the linguistic
 landscape by Andrea Sterzuk.</span></font></p><p><font size="4"><span style="font-family:"Calibri",serif;color:black;background:white">- Floating traffic signs and the ambiguity of silence in the linguistic landscape by Diane Richardson.</span></font></p><p><font size="4"><span style="font-family:"Calibri",serif;color:black;background:white">- A geolocative linguistic landscape project in Korean as foreign language education by Hakyoon Lee and Bumyong Choi.</span></font></p><p><font size="4"><span style="font-family:"Calibri",serif;color:black;background:white">- Using linguistic
 landscapes as stimuli for relevant EFL writing by Rawia Hayik.</span></font></p><p><font size="4"><span style="font-family:"Calibri",serif;color:black;background:white">- Developing critical sociolinguistic awareness through linguistic landscapes in a mixed classroom: the case of Spanish in Texas by Idoia Elola and Josh Prada.</span></font></p><p><font size="4"><span style="font-family:"Calibri",serif;color:black;background:white">- Part III: Language Students as Researchers
 and Linguistic Landscape.</span></font></p><p><font size="4"><span style="font-family:"Calibri",serif;color:black;background:white">- Linguistic landscape as an antidote to the commodification of study abroad language programs: A case study in the center of Madrid by Alberto Bruzos Moro.- Taking the foreign out of language teaching: opening up the classroom to
 the multilingual city by Lourdes Hernandez-Martin and P. J. Skrandies.</span></font></p><p><font size="4"><span style="font-family:"Calibri",serif;color:black;background:white">- Ethnographic language learning projects through the linguistic landscape by Peter Sayer.</span></font></p><p><font size="4"><span style="font-family:"Calibri",serif;color:black;background:white">- Investigating bulletin boards with students. What can Citizen Science offer education and research
 in the linguistic landscape? Helle Lykke Nielsen, Tove Rosendal, Johan Järlehed and Christopher Kullenberg</span></font><span style="font-family:"Calibri",serif" lang="EN-US"></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:12.0pt" lang="EN-US"><br></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-size:12.0pt" lang="EN-US"> *Springer offers softcover books for the low price of just $24.99. This service is available directly through your university library. To purchase your softcover edition, just click on the MyCopy
 link when you search online for the eBook at your institution’s library.  <u></u><u></u></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:12.0pt" lang="EN-US"><br></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-size:12.0pt" lang="EN-US">Discounted prices are also available when a volume form the Educational Linguistics series is used as a textbook for a course. Contact your Springer representative for further details.
<u></u><u></u></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:12.0pt"><u></u> <u></u></span></p>
</div>
</div>

</div></div>
</div></div>