<div dir="ltr">Internet Disparity Challenges: Schooling for All<br><br>In an age when access to the Internet is a fundamental part of work, learning, and communicating, schools have adopted the Internet as another vehicle for teaching using remote or online education. The importance of Internet access as a critical feature of schooling became clear as schools shifted from face-to-face instruction to digital instruction in response to school closures as a result of the COVID-19 pandemic. Districts across the nation closed their schools and turned to online learning, making the assumption that most students would be able to participate in online instruction. Yet, universal access to the Internet eludes many. The digital divide continues, fueled mainly by economic factors, leading to disparate impacts on communities of color, immigrants, and second-language learners. This CAL commentary explores the condition of Internet disparity as it affects English learners (ELs).<br><br>Full text:<br><a href="https://www.cal.org/news-and-events/in-the-news/internet-disparity-challenges-6_1_2020">https://www.cal.org/news-and-events/in-the-news/internet-disparity-challenges-6_1_2020</a></div>