<div dir="ltr">Centering Multilingual Learners in Early Literacy Instruction: Implications for Policy<br><br>Time: May 10, 2022 04:00 PM in Eastern Time (US and Canada)<br><br>Description:<br>Literacy—learning to communicate, read, and write as a means of expression to gain knowledge by accessing stories, information, and voices across time and across the<br>world—is at the heart of education.<br><br>In this 30-minute conversation hosted by the Center for Applied Linguistics, we look at implications for policy.<br><br>Join special guest, Dr. Kathy Escamilla and moderators, Dr. Ester de Jong and Lisa Tabaku, as they consider the implications of research for policies that guide literacy instruction for multilingual learners.<br><br>Register below to reserve your spot and receive the zoom link.<br><br>---<br>Limited to first 500 registrants. This webinar will be recorded and broadcast on CAL Facebook Live: <a href="http://www.facebook.com/CALLinguistics/live">www.facebook.com/CALLinguistics/live</a><br><br>Register here:<br><a href="https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_qixDPxCWQ4KLqC2OFkkfkQ">https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_qixDPxCWQ4KLqC2OFkkfkQ</a></div>