<div dir="ltr">

<h6>

 <strong>PRIZE </strong></h6>

<p>

 The winner will receive a £500 credit to be used to purchase books 

available in the current Cambridge University Press catalogue.

  </p>

<p>The winning essay - revised where appropriate in line with referees’ 

comments - will be prioritised for publication in the first available 

issue of the journal. </p>

<p>

 The winner will be nominated for a one-year period as a member of the <em>Language Teaching</em> Editorial Board and designated in all outlets of the journal as the “Christopher Brumfit Award Winner”. </p>

<p>

 An official certificate will be issued to the winner by the journal and Cambridge University Press.</p>

<h6><strong>SUBJECT </strong></h6>

<p>

Write an essay which presents an argument of relevance to second/foreign language learning or acquisition.

  </p>

<h6>

 <strong>THE ESSAY</strong>

  </h6>

<p>

 An essay is <strong>not</strong> a research report, with its standard 

format of literature review, methodology, results, and conclusion. 

Moreover, it does not consist merely of a literature review chapter 

extracted from a thesis or dissertation.</p>

<p>What is required is something different. Like all academic work, it 

should be rational and scholarly. The chosen topic should ideally be 

handled with aplomb, seeking to engage and entertain readers as well as 

inform them, and stimulate ideas. The essay might also reflect on, 

challenge, or question any number of ideas and assumptions. It most 

likely will be speculative, persuasive, provocative, personal, or 

controversial. The most effective essays are often personal. Above all, 

it should be interesting.

  </p><div><br></div><div>More information:</div><div><a href="https://www.cambridge.org/core/journals/language-teaching/christopher-brumfit-essay-prize">https://www.cambridge.org/core/journals/language-teaching/christopher-brumfit-essay-prize</a></div><div><br></div>

</div>