I agree.<br />A negative vision of the issue and the use of negative reinforcement are not the best options.<br />I have already commented to Terralingua that their logo - an half dry branch coming out of a reclined head - looked too mortuary. <br /><br />People interested in EL should choose to have a positive vision of the vitality and richnes of languages: <br />it is our involvement that will make the difference.<br /> Regards  Serena d'Agostino<br /><br /><br /><span>Le 31/08/13, <b class="name">Doug Whalen </b> <whalen@HASKINS.YALE.EDU> a écrit :</span><blockquote cite="mid:1377970525.16622@haskins.yale.edu" class="iwcQuote" style="border-left: 1px solid #00F; padding-left: 13px; margin-left: 0;" type="cite"><div class="mimepart multipart mixed">This is a terrible idea.  It tries to make a quick impression, but what will that impression be?  Small languages = death.  Do we like death? No.  Therefore, we don't like small languages.<br /><br />Imagine that you had an exhibit on species diversity and at the end, you got to toss a baby panda into a coffin.  Strong metaphor?  Yes.  Appealing?  I hope not.<br /><br />Please do us a favor and leave the coffin out of your exhibit.<br /><br />Doug Whalen DhW<br /><br />Lena Terhart <lena.terhart@GMX.DE> wrote ..<br />> Dear Colleagues,<br />> <br />> the UNIKATUM children's museum in Leipzig, Germany, is preparing an exhibition<br />> on language (<a href="http://www.kindermuseum-unikatum.de/papperlapapp.html" target="l">http://www.kindermuseum-unikatum.de/papperlapapp.html</a> in German).<br />> I thought it would be nice to present language endangerment as part of the exhibition<br />> and together with the responsible people of the museum, we are now thinking about<br />> one exhibit, probably a coffin that shall be filled with words that may die out.<br />> <br />> In order to present a big variety of endangered languages, I would like to ask<br />> you to contribute with<br />> - a list of max. 5 words in the endangered language (basic vocabulary, something<br />> that may be interesting for children, e.g. animals, plants, natural phenomena,<br />> or maybe also simple verbs)<br />> - in the orthographic convention you use<br />> - together with a translation<br />> - and some basic info about the geographic location and number and age of speakers<br />> or alternatively a link to your website where I can find the information<br />> <br />> Additionally, photographs of the speakers and/or environment could be very nice,<br />> and ideally also recordings of the words (MP3), but that is not a requisite - I<br />> know that the search for individual words and cutting process may be too time-consuming.<br />> <br />> The mounting of the exhibition will start on the 16th of september already so that<br />> I need the word lists until the 13th latest.<br />> <br />> Thanks!<br />> Lena<br /></div></blockquote>