CHAMADA DE TRABALHOS Educação Escolar e Povos Indíge nas II REA e XI ABANNE

Odair Giraldin ogiraldin at YAHOO.COM.BR
Fri Mar 13 10:30:03 UTC 2009


Prezados
Continuam abertas as inscrições para os GTs para a II REA e XI ABANNE que acontecerá em Natal entre 19 e 22 de Agosto de 2009.
Gostarí­amos
de convida-los(as) a enviar resumo para o GT 01: Educação Escolar e
Povos Indí­genas. O prazo para envio vai até 16 de março.
Envie seu resumo somente para os coordenadores do GT escolhido, não envie para a coordenaço da REA.
Os emails dos coordenadores: Dr. Odair Giraldin (UFT)Â ogiraldin at uol.com.br  ou ogiraldin at yahoo.com.br e Dra. Elizabeth Maria B. Coelho (UFMA) betac at elo.com.br.
Confiram as normas no edital no link abaixo: 
http://www.cchla.ufrn.br/REA2009/REA_files/II%20REA-Edital-2009.pdf

-
Cada pesquisador(a) poderá enviar uma ÚNICA PROPOSTA de trabalho para
um ÚNICO GT. É vedada a participação de um mesmo(a) autor(a) em mais de
um grupo (mesmo como co-autor).

- Poderão submeter propostas de trabalho: 
a) COMUNICAÇÂO ORAL, requisito mí­nimo: mestrando(a); 
b) POSTER, requisito mínimo: graduando(a).

Antes de enviar seu resumo, leia atentamente o edital.


Segue o resumo do GT:

GT 01 - Educação Escolar e Povos Indí­genas
Este
GT discutirá o processo de implantação da educação escolar para povos
indígenas nas Américas e os seus efeitos sócio-culturais na vida dos
povos indígenas. No Brasil, após 18 anos do Dec. 26/91, é importante
realizar um encontro de especialistas para discutir quais foram os
impactos positivos e/ou negativos que esta educação escolar promoveu (e
vem promovendo) entre os povos indígenas do Norte e Nordeste do Brasil
e da região equatorial da América do Sul. Neste encontro dar-se-á
continuidade a debates que vêm ocorrendo em fóruns nacionais e
internacionais. Neste sentido, serão aceitos trabalhos que abordem
quaisquer questões relacionadas à escolarização de povos indígenas,
especialmente os que procuram refletir seus impactos, interpretando as
ações dos entes e agentes sociais envolvidos, assim como as formas
pelas quais os povos indígenas têm se apropriado da instituição escola.
At.
Dra. Elisabeth Coelho
Dr. Odair Giraldin
Coordenadores


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