Convite para o lan çamento do livro "Cidadania, interculturalidade e formação de docentes indígenas" [1 Anexo]

[Monica Veloso Borges]

CONVITE 
  
Convidamos a todos para o lançamento do livro "Cidadania, interculturalidade e formação de docentes indígenas", a ser realizado no dia 11 de janeiro de 2011, às 16:00, na Faculdade de Letras, da Universidade Federal de Goiás, em Goiânia-Goiás. 
   
O livro "Cidadania, interculturalidade e formação de docentes indígenas", organizado pelo professor Leandro Mendes Rocha e pelas professoras Maria do Socorro Pimentel da Silva e Mônica Veloso Borges, apresenta as experiências e reflexões dos dois primeiros anos de estudos e práticas pedagógicas realizados no Curso de Licenciatura Intercultural de Formação Superior de Professores/as Indígenas da Universidade Federal de Goiás. Este livro e mais os doze livros didáticos bilíngues, ou seja, nas línguas maternas e em português, e os sete livros paradidáticos, que já se encontram na editora da UFG, formam uma base de conhecimento fundamental para a construção de propostas de educação bilíngue intercultural para os indígenas da região Araguaia-Tocantins.
  
  
  
Sumário 
  
  
APRESENTAÇÃO 
  
Leandro Mendes Rocha, Maria do Socorro Pimentel da Silva & Mônica Veloso Borges 
  
  
REFLEXÃO POLÍTICO-PEDAGÓGICA SOBRE EDUCAÇÃO BILÍNGUE INTERCULTURAL 
  
Maria do Socorro Pimentel da Silva 
  
  
EDUCAÇÃO INDÍGENA NA ÁREA XERENTE: APROPRIAÇÃO E REFORÇO CULTURAL 
  
Joana Aparecida Fernandes Silva 
  
  
ACULTURAÇÃO E INTERCULTURALIDADE NO BRASIL: DUAS FACES (DUAS FASES) DE UMA MESMA MOEDA? 
Odair Giraldin 
  
  
AS RELAÇÕES ENTRE CIÊNCIAS E SABERES LOCAIS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA DO PROFESSOR INDÍGENA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA JUNTO AOS ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA INTERCULTURAL 
  
Leandro Mendes Rocha & Mônica Veloso Borges 
  
  
LINGUAGEM, IDENTIDADE ÉTNICA E A EXPERIÊNCIA INTERCULTURAL 
Christiane Cunha de Oliveira 
  
  
  
ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS NUMA PERSPECTIVA BILÍNGUE INTERCULTURAL 
                                 
 Maria do Socorro Pimentel da Silva 
  
  
"LÍNGUAS INDÍGENAS E O PORTUGUÊS BRASILEIRO": A EXPERIÊNCIA COM OS ALUNOS TAPIRAPÉ 
  
Mônica Veloso Borges 
  
  
  
EXPERIÊNCIA DE ESCRITA E REESCRITA DE TEXTOS EM PORTUGUÊS POR ALUNOS INDÍGENAS DA LICENCIATURA INTERCULTURAL DA UFG 
  
Tânia Ferreira Rezende Santos 
  
  
  
ATIVIDADES DE REESCRITA DE TEXTOS NUMA SALA DE AULA INTERCULTURAL 
  
André Marques do Nascimento 
  
  
  
REFLEXÃO SOBRE UMA EXPERIÊNCIA DE INGLÊS INTERCULTURAL  CONSTRUÍDA COM PROFESSORES-INDÍGENAS TAPIRAPÉ 
  
Rosane Rocha Pessoa, MarcoTúlio Urzêda de Freitas & Ana Paula Massi de Oliveira e Silva
  
  
Perspectivas lingUístico-culturais de professores-universitários indígenas no processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa no curso superior indígena de Licenciatura Intercultural da UFG: leitura e interpretação de textos em foco 
  
Rodrigo Guimarães Prudente Marquez Cotrim    
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