<html><body>
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<DIV>
<P style="TEXT-ALIGN: center" align=center><STRONG><SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: 'Century Gothic'"><EM></EM></SPAN></STRONG> </P>
<P style="TEXT-ALIGN: center" align=center><STRONG><SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: 'Century Gothic'"><EM>Termo de referência para contratação<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></EM></SPAN></STRONG></P>
<P style="TEXT-ALIGN: center" align=center><STRONG><SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: 'Century Gothic'"><EM>Assessor Permanente às Escolas Indígenas do Rio Tiquié <o:p></o:p></EM></SPAN></STRONG></P>
<P style="TEXT-ALIGN: center" align=center><STRONG><SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: 'Century Gothic'"><EM>no Projeto Educação Indígena no Alto Rio Negro,<o:p></o:p></EM></SPAN></STRONG></P>
<P style="TEXT-ALIGN: center" align=center><STRONG><SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: 'Century Gothic'"><EM>Programa Rio Negro (PRN) - Instituto Socioambiental<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>(ISA)<o:p></o:p></EM></SPAN></STRONG></P>
<P style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Century Gothic'"><EM>O Projeto Educação Indígena no Alto Rio Negro tem como objetivo geral contribuir para a reestruturação do sistema da educação escolar indígena na região do alto Rio Negro, baseado em iniciativas e reivindicações da FOIRN (Federação das Organizações Indígenas do Rio Negro), comunidades e associações indígenas locais. Tem como princípio a valorização das línguas e culturas dos povos da região, relacionando-as com os conhecimentos científicos acadêmicos ocidentais e tendo em vista a profissionalização em áreas que contribuam para o desenvolvimento regional indígena sustentado. O projeto de educação faz parte do Programa Rio Negro (PRN), implementado pelo Instituto Socioambiental em parceria com a FOIRN, por isso o trabalho com educação indígena deve estar permanentemente articulado e integrado com as outras ações do PRN e da FOIRN. <o:p></o:p></EM></SPAN></P>
<P style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Century Gothic'"><EM>O projeto é implementado através de:<o:p></o:p></EM></SPAN></P>
<P style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Century Gothic'"><EM>1. Experiências Escolares - abrange a criação e estruturação de escolas piloto em comunidades tuyuka no alto rio Tiquié, uma escola Baniwa Coripaco no médio rio Içana, uma rede de escolas Tukano no médio rio Tiquié e uma escola Wanana no alto rio Uaupés. <o:p></o:p></EM></SPAN></P>
<P style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Century Gothic'"><EM>2. Articulação com políticas públicas - é o trabalho desenvolvido em parceria com a Foirn e demais associações das escolas de pressão política para que as secretarias municipal e estadual, bem como o Mec, apóiem e assumam as escolas piloto.<o:p></o:p></EM></SPAN></P>
<P style="TEXT-ALIGN: justify"><EM><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Century Gothic'">A equipe permanente do projeto é composta por uma coordenadora, uma assessoria permanente para as escolas do rio Içana, uma assessoria permanente para as escolas do rio Tiquié, uma assessoria permanente para as escolas do rio Uaupés. Além da equipe permanente, o projeto conta com um corpo de assessores que prestam serviços para as oficinas de formação continuada</SPAN> <SPAN style="FONT-FAMILY: 'Century Gothic'">e elaboração de materiais didáticos.</SPAN> <o:p></o:p></EM></P>
<P style="TEXT-ALIGN: justify"><STRONG><o:p><EM> </EM></o:p></STRONG></P>
<P style="TEXT-ALIGN: justify"><STRONG><o:p><EM> </EM></o:p></STRONG></P>
<P style="TEXT-ALIGN: justify"><STRONG><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Century Gothic'"><EM>Contratação de assessoria permanente para acompanhar as experiências escolares do rio Tiquié:<o:p></o:p></EM></SPAN></STRONG></P>
<P class=MsoBodyText><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Century Gothic'"><EM>- formação superior, com alguma experiência profissional;<o:p></o:p></EM></SPAN></P>
<P class=MsoBodyText><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Century Gothic'"><o:p><EM> </EM></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoBodyText><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Century Gothic'"><EM>- forte interesse ou prática em educação escolar;<o:p></o:p></EM></SPAN></P>
<P class=MsoBodyText><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Century Gothic'"><o:p><EM> </EM></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoBodyText><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Century Gothic'"><EM>- interesse genuíno, afinidade ou experiência com povos indígenas;<o:p></o:p></EM></SPAN></P>
<P style="TEXT-ALIGN: justify"><EM><STRONG><SPAN style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-FAMILY: 'Century Gothic'; mso-bidi-font-weight: bold">- disponibilidade</SPAN></STRONG><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Century Gothic'"> para morar no norte do país (cidade de São Gabriel da Cachoeira, estado do Amazonas) com direito a férias na sua região de origem;<SPAN style="mso-bidi-font-weight: bold"><o:p></o:p></SPAN></SPAN></EM></P>
<P class=MsoBodyText><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Century Gothic'"><EM>- disponibilidade para passar seis meses ao longo do ano (períodos alternados), em trabalho de campo em comunidades indígenas, acompanhando e assessorando os trabalhos das escolas piloto do rio Tiquié, participando também de reuniões comunitárias, reuniões das organizações indígenas e outras demandas voltadas ao planejamento e desenvolvimento de atividades (materiais de apoio em educação escolar, pesquisas participativas, sistematização curricular e de projetos políticos pedagógicos);<o:p></o:p></EM></SPAN></P>
<P class=MsoBodyText><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Century Gothic'"><o:p><EM> </EM></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoBodyText><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Century Gothic'"><EM>- demais períodos passados na cidade de São Gabriel para organização de materiais, planejamento das atividades de campo das escolas do Tiquié, contatos com departamento de educação da Foirn (Federação das Organizações Indígenas do Rio Negro sediada nesta cidade), com outras escolas indígenas da região, com SEMEC (Secretaria Municipal de Educação), Conselho Municipal de Educação e com a Equipe do Programa Rio Negro do ISA (biólogos, antropólogos e outros); elaboração de relatórios de viagens a campo e demais reuniões;<o:p></o:p></EM></SPAN></P>
<P class=MsoBodyText><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Century Gothic'"><o:p><EM> </EM></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoBodyText><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Century Gothic'"><EM>- familiaridade com computador (Word, Excel);<o:p></o:p></EM></SPAN></P>
<P class=MsoBodyText><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Century Gothic'"><o:p><EM> </EM></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Century Gothic'"><EM>- nível salarial compatível com a função a ser desempenhada e com o currículo do candidato. <o:p></o:p></EM></SPAN></P>
<P class=MsoNormal><o:p><EM> </EM></o:p></P><SPAN style="FONT-SIZE: 13pt; COLOR: red; FONT-FAMILY: Arial_Isa; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: PT-BR; mso-fareast-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA"><EM>Enviar currículo e carta de intenções de no máximo três (3) páginas até 20 de janeiro de 2005.</EM></SPAN><BR><BR>Flora Dias Cabalzar<BR>Instituto Socioambiental<BR>Projeto Educação Indígena no Alto Rio Negro<BR><A href="mailto:flora@socioambiental.org">flora@<A href="mailto:flora@socioambiental.org">socioambiental.org</A></A></DIV></DIV>
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