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<html>
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    <div id="ygrp-text">
            <p>---------- Forwarded message ----------<br>
From: <a href="mailto:docpostdoc-ethno%40yahoogroupes.fr">docpostdoc-ethno@<wbr>yahoogroupes.<wbr>fr</a> <br>
Date: 23 Feb 2008 17:06:19 -0000<br>
To: <a href="mailto:docpostdoc-ethno%40yahoogroupes.fr">docpostdoc-ethno@<wbr>yahoogroupes.<wbr>fr</a><br>
<br>
22:08  ***Call for papers<br>
<br>
Bilingual conference (French/English)<br>
December 4-6 2008, Paris (MSH Nord)<br>
<br>
Deadline: 15.5.2008<br>
<br>
Anthropology, interculturality and language learning and teaching<br>
Université de Paris 8 - MSH Nord - University of Turku, Finland<br>
<br>
***Meeting description<br>
<br>
« (S) The array of methods, observations and analyses available through<br>
anthropology can help us to explain the complexity of a contemporary world<br>
which witnesses contradictory movements of the explosion of diversity and<br>
the end of boundaries » Augé & Colleyn<br>
<br>
This is how one of the latest books which synthesizes the role of<br>
anthropology (The Work of the Anthropologist (2006, Berg Publishers)<br>
justifies the importance of anthropology in our contemporary worlds. Could<br>
the argument of the French anthropologists Marc Augé and Jean-Paul Colleyn<br>
explain why anthropology and its methods have been introduced (sometimes<br>
frenziedly) in language learning and teaching, especially since the arrival<br>
of the much lauded concept of interculturality in its didactics, which<br>
OEpreaches¹ the acceptance and respect of diversity, but struggles to<br>
connect<br>
discourse and acts?<br>
<br>
Worldwide scientific literature in didactics but also applied linguistics<br>
provides many examples of the introduction of anthropology in<br>
teaching/learning programmes:<br>
<br>
- Anthropology of the distant other (Jane Jackson in Hong Kong );<br>
- Anthropology of the near (Judith Humery & Fred Dervin in Finland, method<br>
based on the study of non-places);<br>
- Anthropology of mobilities and intercultural encounters (Celia Roberts,<br>
Michael Byram, Ano Barro, Shirley Jordan et Brain Street 2000);<br>
- Cyberanthropology (Internet, asynchronous fora, videoconference, Second<br>
Life... O¹Dowd, 2007) ;<br>
- Auto-ethnography (use of personal diaries, Marie-José Barbot 2006);<br>
- Anthropology done by teaching staff and researchers in the classroom (Anna<br>
Triantaphyllou 2002);<br>
- Problem-based anthropologies such as the one theorized by Martine<br>
Abdallah-Pretceille which moves away from a descriptive ethnology (2003:<br>
17).<br>
<br>
The purpose of this bilingual conference is to examine the miscellaneous<br>
ways of using such a complex discipline as anthropology and its methods in<br>
language learning and teaching and to gather some of the leading specialists<br>
interested in these methods. The conference has its roots in a cooperative<br>
project on cyberanthropology between the Universities of Paris 8 and Turku,<br>
Finland (ACoNte, MSH Paris Nord) and in dramatic developments in the use of<br>
anthropology witnessed in language learning and teaching in the past few<br>
years.<br>
<br>
***Papers should address research questions, including but not limited to<br>
the following topics:<br>
<br>
- Types of anthropological methods (interview, active/ peripheral<br>
participation- observationS) and complementary methods of analysis<br>
(semiotics, discourse analysis) used;<br>
- The teaching and learning of these approaches/methods in language learning<br>
and teaching;<br>
- Contexts/fields in which the approaches/methods are used (far, near,<br>
places, non-places..<wbr>.);<br>
- The role and contribution of new technologies in the use of anthropology<br>
(fields: Second Life, pod-/videocasting; collection tools: digital cameras,<br>
digital voice recorders...<wbr>);<br>
- Impacts of these methods on learners and teaching staff in the long run;<br>
- Language and intercultural autonomous learning and anthropology;<br>
- Issues raised by the use of anthropological methods in language learning<br>
and teaching. For teaching staff? Learners? Observed individuals ?<br>
(generalisations, ethical problems, face loss...) :<br>
- Establishment of links between e.g. participation-<wbr>observation and results;<br>
- Learning objectives in terms of intercultural, plurlingual, pragmatic,<br>
linguistic, academic competences and their integration/<wbr>progression in<br>
curricula;<br>
- Assessment.<br>
The topic of training teaching staff for these methods can also be<br>
discussed.<br>
<br>
***Invited speakers:<br>
· Martine Abdallah-Pretceille<wbr>, Professor, Universities of Paris 3 & Paris 8,<br>
France<br>
· Thomas Hylland Eriksen, Professor of social anthropology, University of<br>
Oslo (Norway) and Vrije Universiteit d¹Amsterdam (The Netherlands)<wbr>;<br>
· Shirley Jordan, Reader in French, Queen Mary, University of London,<br>
Great-Britain.<br>
<br>
Submissions in English or in French are invited in the following categories:<br>
<br>
(1) Research papers (20 minutes + 15 minutes for questions)<br>
These papers should document established results and/or present theoretical<br>
reflections.<br>
(2) Presentations on work in progress (20 minutes + 10 minutes for<br>
questions and comments from audience)<br>
These papers may address issues still being worked upon.<br>
<br>
The author(s) should submit one 300-word abstract by e-mail<br>
(<a href="mailto:freder%40utu.fi">freder@utu.fi</a> and <a href="mailto:bfracchiolla%40mshparisnord.org">bfracchiolla@<wbr>mshparisnord.<wbr>org</a>) by 15<br>
May 2008. The abstract should<br>
include:<br>
- the name, institution phone numbers, and e-mail addresses of each author;<br>
- the title;<br>
- objectives or purposes;<br>
- perspective(<wbr>s) or theoretical framework;<br>
- methods, techniques, or modes of inquiry;<br>
- data sources or evidence;<br>
- (results and/or conclusions/<wbr>point of view)<br>
<br>
Abstracts will be reviewed by the scientific committee for originality,<br>
significance, clarity and academic rigour. Links with theory must be<br>
explicit.<br>
<br>
Authors are requested to submit their papers before the conference (November<br>
15 2008). A publication of the proceedings with refereed status will follow<br>
the conference.<br>
<br>
***Important dates:<br>
* Abstract Submissions: 15 May 2008<br>
* Registration from 1 April 2008 - 80 euros (breakfasts, lunches and<br>
coffee breaks included).<br>
* Paper submissions: 15 November 2008<br>
* Conference: 4-6 December 2008<br>
<br>
Scientific committee:<br>
· Martine Abdallah-Pretceille<wbr>, Université de Paris 3 & 8, President, ABG,<br>
France<br>
· Marie-José Barbot, Université de Lille 3, France<br>
· Michael Byram, University of Durham , Great-Britain<br>
· Fred Dervin, Département d¹études françaises, Université de Turku, Finland<br>
· Béatrice Fracchiolla, Université de Paris 8, France<br>
· Gilberte Furstenberg, MIT , USA<br>
· Esmeralda Lopes Rosa, Department of English, University of the Algarve,<br>
Portugal<br>
<br>
Contacts (organisers)<wbr>:<br>
· Fred Dervin, Senior lecturer, Juslenia, 20014 University of Turku ,<br>
Finland; tel : +358 2 3336041, fax : +358 2 3336560, e-mail :<br>
<a href="mailto:freder%40utu.fi">freder@utu.fi</a><br>
· Béatrice Fracchiolla, Associate Professor, Département de ComFle,<br>
Université de Paris 8, 2 Rue de la Liberté, 93200 Saint-Denis, France,<br>
Tel : +33678140072,<br>
<a href="mailto:bfracchiolla%40mshparisnord.org">bfracchiolla@<wbr>mshparisnord.<wbr>org</a><br>
<br>
CHEK OUR WEBSITES FOR FURTHER INFORMATION :<br>
<a href="http://users.utu.fi/freder/anthropo/Englishs.htm">http://users.<wbr>utu.fi/freder/<wbr>anthropo/<wbr>Englishs.<wbr>htm</a> & www.mshparisnord.<wbr>org<br>
<br>
************<wbr>*********<wbr>*********<wbr>*********<wbr>*********<wbr>*********<wbr>****<br>
* Anthropology-<wbr>Matters Mailing List *<br>
* To join this list or to look at the archived previous *<br>
* messages visit: *<br>
* <a href="http://www.jiscmail.ac.uk/lists/Anthropology-Matters.HTML">http://www.jiscmail<wbr>.ac.uk/lists/<wbr>Anthropology-<wbr>Matters.HTML</a> *<br>
* If you have ALREADY subscribed: to send a message to all *<br>
* those currently subscribed to the list,just send mail to: *<br>
* <a href="mailto:ANTHROPOLOGY-MATTERS%40JISCMAIL.AC.UK">ANTHROPOLOGY-<wbr>MATTERS@JISCMAIL<wbr>.AC.UK</a><ANTHROPOLOGY-<wbr>MATTERS%40JISCMA<wbr>IL.AC.UK><wbr>*<br>
* *<br>
* Enjoyed the mailing list? Why not join the new *<br>
* CONTACTS SECTION @ www.anthropologymat<wbr>ters.com *<br>
* an international directory of anthropology researchers *<br>
************<wbr>*********<wbr>*********<wbr>*********<wbr>*********<wbr>*********<wbr>******<br>
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              <span class="left">
          <a href="http://br.groups.yahoo.com/group/etnolinguistica/message/1500;_ylc=X3oDMTM0ODR2cWVuBF9TAzk3NDkwNDM3BGdycElkAzg5NzgzNTgEZ3Jwc3BJZAMyMTM3MTEzNDQ4BG1zZ0lkAzE1MDAEc2VjA2Z0cgRzbGsDdnRwYwRzdGltZQMxMjAzNzk0MzMzBHRwY0lkAzE1MDA-">
            Mensagens neste tópico          </a> (<span class="bld">1</span>)
        </span>
        <a href="http://br.groups.yahoo.com/group/etnolinguistica/post;_ylc=X3oDMTJwaGk4a2s3BF9TAzk3NDkwNDM3BGdycElkAzg5NzgzNTgEZ3Jwc3BJZAMyMTM3MTEzNDQ4BG1zZ0lkAzE1MDAEc2VjA2Z0cgRzbGsDcnBseQRzdGltZQMxMjAzNzk0MzMz?act=reply&messageNum=1500">
          <span class="bld">
            Responder          </span> (através da web)
        </a>  | 
        <a href="http://br.groups.yahoo.com/group/etnolinguistica/post;_ylc=X3oDMTJldGE1MjZxBF9TAzk3NDkwNDM3BGdycElkAzg5NzgzNTgEZ3Jwc3BJZAMyMTM3MTEzNDQ4BHNlYwNmdHIEc2xrA250cGMEc3RpbWUDMTIwMzc5NDMzMw--" class="bld">
          Adicionar um novo tópico        </a>
          </div> 
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