<div>Dear IGALA List Subscribers,</div>
<div> </div>
<div>I am currently working on a conference paper and am having a difficult time finding resources for the specific problem I am trying to address in my work. In my dissertation work on perceptions of politeness (specifically I investigated whether non-native learners of Russian perceived the sociocultural weight of the manipulation of address pronouns in a listening task) I found that the only statistically significant variable in my study was gender, with female learners outperforming male learners consistently at two different institutions. By the time I had determined this result I no longer had access to my informant populations so I was unable to interview the learners to try to figure out what about their listening caused them to react to the material differently. The explanation I gave in my dissertation -- that men and women were listening differently, but I didn't know why -- was all I was able to say at that point. Now I am interested in pursuing further why this difference came about, but I am having a difficult time finding sources to consult. Has anyone on the list come up against a similar finding?
</div>
<div> </div>
<div>Thank you for your time,</div>
<div>Lisa<br clear="all"><br>-- <br>Lisa DeWaard Dykstra, Ph.D.<br>Assistant Professor of Spanish and Second Language Acquisition<br>Clemson University<br>308 Strode Tower<br>Clemson, SC 29634<br>864-637-8491 </div>