
<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">

<HTML><HEAD>

<META content="text/html; charset=iso-8859-1" http-equiv=Content-Type>

<META content="MSHTML 5.00.2919.6307" name=GENERATOR></HEAD>

<BODY>

<P>Eighth Annual Stabilizing Indigenous Languages Symposium 

<P> The Eighth Annual Stabilizing Indigenous Languages Symposium "Merging 

Tradition and Technology to Revitalize Indigenous Languages" was held at 

Northern Arizona University (NAU) in Flagstaff, Arizona, on June 14-16, 2001, 

with about 400 indigenous language educators and activists in attendance. The 

symposium provided them an opportunity through panels, workshops, papers, and 

informal discussions to share ideas and materials for revitalizing the 

indigenous languages of the world. <BR> This sharing included 60 separate 

sessions, ranging from Choctaw Internet Courses in Oklahoma to Planning a Summer 

Language Immersion Camp. General sessions included Oscar Kawagley of the 

University of Alaska speaking on "A Yupiaq Worldview: A Pathway to Ecology and 

Spirit," readings by Navajo poets Luci Tapahonso and Laura Tohe, and language 

activist Gary Owens speaking on "Curriculum Development and Language Learning: 

Breathing Outside the Box." A published selection of papers from the conference 

is planned to be issued in the spring of 2002. <BR> The ninth annual 

conference is planned for 2002 in Montana with the date and place still to be 

determined. Updated information will be posted on the Teaching Indigenous 

Languages (TIL) web site at <A 

href="http://jan.ucc.nau.edu/~jar/TIL.html">http://jan.ucc.nau.edu/~jar/TIL.html</A> 

as soon as it is available or to be put on an e-mail list to receive 

information, sent your e-mail address to Jon.Reyhner@nau.edu. Published 

proceedings of the 1994, 1995, 1997, and 1998 conferences can be accessed from 

the TIL web site. <BR> New material on the TIL web site includes the full 

text of <I>Learn in Beauty: Indigenous Education for a New Century, 

</I>including papers on Navajo attitudes towards teaching their language in 

schools, a model Navajo/English dual language program, and western influences on 

teaching indigenous languages. Among new links posted on the TIL web site is a 

link to the full text of the summer 2001 special issue of <I>Cultural Survival 

Quarterly</I> titled "Endangered Languages, Endangered Lives" and a link to the 

2001 Alaskan "Guidelines for Strengthening Indigenous Languages." <BR>  

</P></BODY></HTML>