<p class="MsoNormal">Hi all,</p>



<p class="MsoNormal">Thanks for all the great material and fodder for thought. It
seems that a lot of very good and thoughtful work has been done in this area: The
National Anthropological Archives, <a href="http://www.nmnh.si.edu/naa/" target="_blank">http://www.nmnh.si.edu/naa/</a>, the work Joshua Beck mentioned
at Chicago <a href="http://moca.lib.uchicago.edu/" target="_blank">http://moca.lib.uchicago.edu/</a>,
the work Aiden Wilson noted at PARADISEC <a href="http://paradisec.org.au/" target="_blank">http://paradisec.org.au</a>, the Language Archive Newsletter <a href="http://www.mpi.nl/LAN/">http://www.mpi.nl/LAN/</a>, <span style="">
 </span>OLAC <a href="http://www.language-archives.org/tools/search/?archive=paradisec.org.au" target="_blank">http://www.language-archives.org/tools/search/?archive=paradisec.org.au</a>,
the work noted by Joan Gross on languages of Oregon. It seems that the issue is
one that folks have not only been thinking about, but have been working on. <span style=""> </span></p>

<p class="MsoNormal">I think Aiden's question is important:</p>



<p class="MsoNormal"><span class="q">"Is anyone aware of any archives that
have field notes or recordings</span><br>
<span class="q">that are not be utilized?"</span></p>



<p class="MsoNormal"><span class="q">From personal experience I know the answer is
yes. My enquiry was motivated, in part, by just such a question. It was also
motivated by the question: "How could such materials be made available online/electronically.
(How would they look? What ethical and legal questions would need to be
addressed. How much material is there? What materials are out there, and what
condition are they in? Etc.)</span></p>





<p class="MsoNormal">I also think Phil's comment:</p>



<p class="MsoNormal">"I should add that the recent trends in the linguistics
field are focused almost exclusively on the creation of legacy materials and
less so on current archived materials despite their relatively equal
status."</p>



<p class="MsoNormal">is important, while William's follow up is equally valid. As
individuals with skills that can be meaningful to others, we are often faced with
difficult choices at times. <span style=""> </span>I agree that
languages need to be recorded, but we also must remember that for many
communities, the only resources available, are legacy materials, most of which
I suspect are not recordings. True, the data may not be the best, but it is all
that some communities have. As Blair Rude has shown, these materials, along
with other knowledge of language families, can be used to reconstruct a
language, a language that can be used and can be meaningful to communities. <span style=""> </span>I think Natasha Warner's work serves as an excellent example of when legacy
materials can be used in <span style=""> </span>meaningful and
important ways. Natasha's team has spent hundreds of hours rendering Harrington's
field notes (many very difficult to read), into electronic format. Not only
scanned, but typed into the various versions of SILs shoebox for analysis.
These materials are being used to further the linguistic goals of the community.
I think this work and the work that William is doing are both necessary, and
both very, very important.</p>



<p class="MsoNormal">I welcome any further thoughts. Thanks again, Shannon</p>

<br><br><div><span class="gmail_quote">On 10/26/07, <b class="gmail_sendername">Claire Bowern</b> <<a href="mailto:anggarrgoon@gmail.com">anggarrgoon@gmail.com</a>> wrote:</span><blockquote class="gmail_quote" style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;">
<div>for Australian languages, the AIATSIS catalogue (<a href="http://mura.aiatsis.gov.au" target="_blank" onclick="return top.js.OpenExtLink(window,event,this)">mura.aiatsis.gov.au</a>) is a good place to look for archival and materials published in obscure places. They include references to major collection items that they don't hold, too, like the Elkin collection at the University of Sydney and the Bates papers at the NLA. AIATSIS also has access officers who help out of area community members (and visitors to the library) with searches and locating materials.
</div><span class="sg">
<div> </div>
<div>Claire<br> </div>
</span></blockquote></div><br>