<div>QUESTION:</div>
<div> </div>
<div>Has anyone done any specific research addressing the question of how technology (broadly) is impacting indigenous language communities?  And / or how it is specifically being assessed, in terms of community involvement,  as an instrument for either documenting or revitalizing endangered languages?</div>

<div> </div>
<div>Any input appreciated!</div>
<div> </div>
<div>Susan<br clear="all"><br>-- <br>**********************************************************************************************<br>Susan D. Penfield, Ph.D.<br>(Currently on leave to the National Science Foundation.<br>
E-mail: <a href="mailto:spenfiel@nsf.gov">spenfiel@nsf.gov</a><br>Phone at NSF: 703-292-4535)<br><br><br>Department of English (Primary)<br>Faculty affiliate in Linguistics, Language, Reading and Culture, <br>Second Language Acquisition and Teaching (SLAT), <br>
American Indian Language Development Institute (AILDI)<br>The Southwest Center<br>University of Arizona,<br>Tucson, Arizona 85721<br><br><br></div>