kweh all,<div>These have been helpful suggestions. keep 'em coming!</div><div>as a NON-trained language teacher also involved in making recordings,</div><div>I really appreciate these kinds of tips.</div><div>Its very easy to become discouraged by lack of immediate interest </div>
<div>in something so crucial to our tribal identity.</div><div><br></div><div>building a <i>foundation</i> for language learning seems to be in itself an art </div><div>and being an artist ,I'm always seeking to learn new skills.<br>
<div class="gmail_quote"><br></div><div class="gmail_quote">--organizing mountains of data into "easy to get to" research files.</div><div class="gmail_quote">   (I still cannot make heads or tails out of TOOLBOX!)</div>
<div class="gmail_quote">--how to spark a hunger in tribal members for learning their own heritage tongue.</div><div class="gmail_quote">--how to introduce language rules "naturally" without overwhelming learners</div>
<div class="gmail_quote">   (especially as i'm still learning the complexity of rules myself).</div><div class="gmail_quote">--how much emphasis should be placed on "correctness" orally and grammatically.</div>
<div class="gmail_quote"><br></div><div class="gmail_quote">If i wasn't for hearing what others here are doing and the rare conference i can sneak off to,</div><div class="gmail_quote">It would be all to easy to give up completely. so thanks!</div>
<div class="gmail_quote"><br></div><div class="gmail_quote">Richard Zane Smith</div><div class="gmail_quote">Wyandotte Oklahoma</div><div class="gmail_quote"><br></div><div class="gmail_quote"><br></div><div class="gmail_quote">
On Tue, May 25, 2010 at 1:55 PM, Dale McCreery <span dir="ltr"><<a href="mailto:mccreery@uvic.ca">mccreery@uvic.ca</a>></span> wrote:<br><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex;">
Taanshi!<br>
Dale McCreery here, I think that there isn't a real worry about including<br>
too many phrases on a single CD, the important thing is to make sure that<br>
the phrases are structured.  A large amount of unrelated phrases is<br>
overwhelming, but the more ways the phrases are related to each other the<br>
more readily a learner can absorb them.  Most CDs like this are arranged<br>
by topic, and that is one way of making connections, but I think that<br>
including a lot of phrases that are very similar to each other<br>
structurally (such as differing in only a single word or a tense) would<br>
make it easier for those who listen to the CD to retain the phrases.  Even<br>
on a CD of phrases, unless there is some sort of a progression of<br>
complexity, people can listen to the CD a hundred times and retain only a<br>
couple phrases.<br>
<br>
So, my basic suggestions are:<br>
1. include as much as possible<br>
2. make it as structured as possible (as many connections between phrases<br>
as possible)<br>
3. make a progression of complexity, or at least include a repetition of<br>
similar types of structures frequently.<br>
<font color="#888888"><br>
-dale-<br>
</font></blockquote></div><br></div>