Hello everyone,<br><br>I am writing to you on behalf of the the Living Tongues Institute for Endangered Languages. I just spoke to David Harrison and he said that "the headline was a very poor choice by the journalist." He had the post edited so it is now entitled <a rel="bookmark" href="http://newswatch.nationalgeographic.com/2012/06/25/literacy-makes-you-lazy-saving-endangered-languages/">“English Goes in One Ear and Out Another”: An Endangered Language Perspective</a>". <br>
<br>You can click on the link and refresh it in your browser to see the new title. Additionally, we are forwarding all your comments to the Nat Geo NewsWatch team members who were involved with the article, so they can better understand the social issues surrounding literacy and oral traditions and not jump so quickly to conclusions. As people on this thread have mentioned, journalists sometimes misunderstand and misconstrue the words of their interviewees, and take certain sentences out of context without worrying about the consequences. Harrison will also post his own reply later today when he is back from his trip. <br>
<br>all the best<br>Anna Luisa<br><br>-- <br><font color="#888888">Anna Luisa Daigneault, M.Sc<br>Latin America Projects Coordinator & Organizational Fellow<br><a href="http://www.livingtongues.org" target="_blank">Living Tongues Institute for Endangered Languages</a><br>
<a href="http://travel.nationalgeographic.com/travel/enduring-voices/" target="_blank">Enduring Voices Project</a></font><a href="http://travel.nationalgeographic.com/travel/enduring-voices/" target="_blank"><font color="#888888"><br>
</font></a><font color="#888888"><a href="http://twitter.com/#%21/livingtongues" target="_blank">@livingtongues</a></font><font color="#888888"><br><br>The Yanesha Oral History Archives <br>Arr Añño'tena Poeñotenaxhno Yanesha<br>
<a href="http://www.yanesha.com" target="_blank">www.yanesha.com</a></font><br><br><br><br><div class="gmail_quote">On Tue, Jun 26, 2012 at 11:32 AM, Maya Tracy Borhani <span dir="ltr"><<a href="mailto:gmcmaya@gmail.com" target="_blank">gmcmaya@gmail.com</a>></span> wrote:<br>
<blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex"><div style="word-wrap:break-word"><div class="im"><div><span style="border-collapse:separate;font-family:Cambria;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:-webkit-auto;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;font-size:medium"><span style="border-collapse:separate;font-family:Cambria;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:-webkit-auto;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;font-size:medium"><div style="word-wrap:break-word">
<span style="border-collapse:separate;font-family:Cambria;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:-webkit-auto;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;font-size:medium"><div style="word-wrap:break-word">
On Jun 26, 2012, at 6:46 AM, Richard Zane Smith wrote:</div></span></div></span></span></div><div><br><blockquote type="cite"><span style="border-collapse:separate;font-family:Cambria;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:-webkit-auto;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;font-size:medium">Memorization requires a calm place, and often some kind of methodical routine , sanding, polishing, sweeping,<br>
hoeing, weeding, driving, snapping beans, twisting dogbane fibers for a bowstring....<br>these are the moments when the mind is free, unfettered , open and malleable.<br></span></blockquote></div><br><div><br></div></div>
<div>As does <i>any</i> significant, meaningful, learning. In our homeschooling efforts, all "mental" work was done with the accompaniment of at least ONE of the suggestions you name - especially math, in Waldorf style, involved real, hands-on counting units (blocks, rods, etc;), never just abstract theory on paper (for Gr. 1-6). </div>
<div><br></div><div>This paragraph should be incorporated into every school's curriculum policy. Thanks for stating it so beautifully.</div><div><br></div><div>Maya</div><div><div style="word-wrap:break-word"><font color="#021f8c">Maya T. Borhani<br>
Master's Student, Language and Literacy in Education<br>Faculty of Education</font></div><div style="word-wrap:break-word"><font color="#021f8c">University of British Columbia<br>2125 Main Mall<br>Vancouver, BC<br>Canada V6T 1Z4</font><br>
<br><br></div></div></div></blockquote></div><br><br clear="all"><font color="#888888"><br><br><br></font><br>