July 19, 2012<br><br><b>Native American Languages Act: Twenty Years Later, Has It Made a Difference?</b><br><br>By Kelsey Klug <br>US<br><br>Native Americans lost control of the education of their children when the United States government forcibly enrolled them in residential schools designed for assimilation into an “American” mold. This policy began in the 1870s and continued on a large scale through the 1970s; a few schools are still operating today. In these institutions, children were severely punished, both physically and psychologically, for using their own languages instead of English. These experiences convinced entire generations of Native people that their children would be better off learning to speak only English. Hoping to spare their children the pain they once went through, parents stopped passing their languages on to their children, and thereby stopped creating fluent speakers of those languages. As a result, numerous languages indigenous to America are now severely in danger of losing their last native speakers.<br>
<br>Access full article below:<br><a href="http://www.culturalsurvival.org/news/native-american-languages-act-twenty-years-later-has-it-made-difference">http://www.culturalsurvival.org/news/native-american-languages-act-twenty-years-later-has-it-made-difference</a>