<font><font face="georgia,serif">Ambitious and Controversial School Attempts to Save the Mohawk Language and Culture<br><br>By Tanya Lee July 29, 2012 <br>  <br>In 1988 a few parents in the Mohawk community of Kahnawà:ke, 15 miles southwest of Montreal, decided to try to preserve the language of their elders by teaching it to their toddlers. So they started a school. Dale Dione-Dell, one of the founders of the school, Karihwanó:ron Kanien’kéha Owenna Tsi Ionteriwaienstahkwa, says, “We were not satisfied with the way the schools were teaching the language. They were not meeting our needs,” and with fewer and fewer fluent speakers left in the community, the living language was in danger of being lost. “Being a people requires a language, a culture and a land base,” she says. “Culture, ceremony and spirituality are all learned through the language. Our children learn how to offer thanksgiving to all the natural world” at the end of each school day. “That is part of who they are.”<br>
<br>Read more:<a href="http://indiancountrytodaymedianetwork.com/2012/07/29/ambitious-and-controversial-school-attempts-to-save-the-mohawk-language-and-culture-126169">http://indiancountrytodaymedianetwork.com/2012/07/29/ambitious-and-controversial-school-attempts-to-save-the-mohawk-language-and-culture-126169</a> <br>
</font></font>