<div dir="ltr">In the spirit of Haley's comments, the<a href="https://www.coe.arizona.edu/tls/lrc/focus"> Language, Culture and Reading Program</a> in the School of Education at the University of Arizona  is doing really exciting things in this area...they have a focus area on Indigenous/American Indian Language and Education (course list <a href="https://www.coe.arizona.edu/tls/lrc/focus#indigenous">here</a>)...</div>
<div class="gmail_extra"><br><br><div class="gmail_quote">On Sat, May 10, 2014 at 5:43 PM, Haley De Korne <span dir="ltr"><<a href="mailto:hal1403@yahoo.com" target="_blank">hal1403@yahoo.com</a>></span> wrote:<br><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex">
<div><div style="color:#000;background-color:#fff;font-family:HelveticaNeue,Helvetica Neue,Helvetica,Arial,Lucida Grande,sans-serif;font-size:12pt"><div><br></div><div><div>Hi Monica et al,<br>Great discussion & great to hear that 
more programs are including issues of pedagogy (& hopefully also 
policy, program design, language ideologies, multilingualism, etc).  
I've met quite a few students interested in the transmission/ social 
status of endangered languages who were channelled towards documentary 
linguistics and/or formal analysis, which I think is unfortunate.<br>
<br></div>I wholeheartedly recommend the MA in Applied Linguistics at 
the University of Victoria, where I had great support looking at 
revitalization issues, and also recommend the PhD in Educational 
Linguistics in the school of Education at the University of 
Pennsylvania, where I am currently. There are lots of relevant links 
between revitalization and the disciplines of education, anthropology, 
social policy, child development, and of course applied linguistics, 
among others-- people interested in this area shouldn't feel the need to
 restrict themselves to linguistics-- and in fact we'll be better off if
 they don't, because we need people with expertize in all these areas, 
in my opinion.<br>
<br></div>best regards,<br>Haley<br><br>-- <br>-- <br><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Arial Narrow","sans-serif"">Haley De Korne<br>PhD candidate Educational Linguistics<br>
University of Pennsylvania</span><br><div><span></span></div><div> </div><div><br></div><div style="display:block"> <div style="font-family:HelveticaNeue,Helvetica Neue,Helvetica,Arial,Lucida Grande,sans-serif;font-size:12pt">
 <div style="font-family:HelveticaNeue,Helvetica Neue,Helvetica,Arial,Lucida Grande,sans-serif;font-size:12pt"><div class=""> <div dir="ltr"> <font face="Arial"> On Thursday, May 1, 2014 1:01 PM, Scott Delancey <<a href="mailto:delancey@uoregon.edu" target="_blank">delancey@uoregon.edu</a>> wrote:<br>
 </font> </div>  </div><div><div class="">For close-to-home programs, let me add NILI (Northwest Indian Language <br clear="none">Institute) at the University of Oregon for folks in NW North America:<br clear="none"><br clear="none">
<a shape="rect" href="http://pages.uoregon.edu/nwili/" target="_blank">http://pages.uoregon.edu/nwili/</a><br clear="none"><br clear="none"><a shape="rect" href="http://pages.uoregon.edu/nwili/summer-institute" target="_blank">http://pages.uoregon.edu/nwili/summer-institute</a><br clear="none">
---<br clear="none">Scott DeLancey, Professor and Head<br clear="none">Department of Linguistics<br clear="none">University of Oregon 1290<br clear="none">Eugene, OR 97403-1290, USA<br clear="none"><br clear="none"></div>
<span><a href="tel:541-346-3901" value="+15413463901" target="_blank">541-346-3901</a></span><span dir="ltr"><span dir="ltr"><span><img><span><a href="tel:541-346-3901" value="+15413463901" target="_blank">541-346-3901</a></span><span></span></span></span></span><div class="">
<br clear="none"><a shape="rect" href="mailto:delancey@uoregon.edu" target="_blank">delancey@uoregon.edu</a><br clear="none"><a shape="rect" href="http://pages.uoregon.edu/delancey/" target="_blank">http://pages.uoregon.edu/delancey/</a><br clear="none">
<br clear="none"><br clear="none"><br clear="none">On 2014-05-01 10:17, Warner, Natasha - (nwarner)
 wrote:<br clear="none"><br clear="none">> Since the issue came up of people not being able to leave their own <br clear="none">> area in order to get further training in language revitalization at a <br clear="none">
> far away university, I just also wanted to mention AILDI here in Tucson <br clear="none">> and similar short, intensive programs, often during the summer. A <br clear="none">> person can get quite a bit of training in language revitalization and <br clear="none">
> leave home for only a short time through AILDI and the similar summer <br clear="none">> short programs at other locations. This is different from the original <br clear="none">> question from an undergrad student who is looking for a longer term <br clear="none">
> graduate
 program in language revitalization and pedagogy, but it can be <br clear="none">> a very helpful approach for a different purpose.<br clear="none">> <br clear="none">> Thanks,<br clear="none">> Natasha<br clear="none">
> <br clear="none">> ***************************************************<br clear="none">> Natasha Warner, Professor<br clear="none">> Director of Graduate Studies<br clear="none">> Dept. of Linguistics, Box 210028<br clear="none">
> University of Arizona<br clear="none">> Tucson, AZ 85721-0028<br clear="none">> USA<br clear="none"></div>> <span><a href="tel:520-626-5591" value="+15206265591" target="_blank">520-626-5591</a></span><span dir="ltr"><span dir="ltr"><span><img><span><a href="tel:520-626-5591" value="+15206265591" target="_blank">520-626-5591</a></span><span></span></span></span></span><div>
<div class="h5"><br clear="none">> ***************************************************<br clear="none">> <br clear="none">> -------------------------<br clear="none">> <br clear="none">> FROM: <a shape="rect" href="mailto:ilat-request@list.arizona.edu" target="_blank">ilat-request@list.arizona.edu</a> [<a shape="rect" href="mailto:ilat-request@list.arizona.edu" target="_blank">ilat-request@list.arizona.edu</a>] on <br clear="none">
> behalf of Judy Thompson [<a shape="rect" href="mailto:jt@citytel.net" target="_blank">jt@citytel.net</a>]<br clear="none">> SENT: Tuesday, April 29, 2014 7:17 PM<br clear="none">> TO: <a shape="rect" href="mailto:ilat@list.arizona.edu" target="_blank">ilat@list.arizona.edu</a><br clear="none">
> SUBJECT: Re: [ilat] grad programs in documentation</div></div><div><div><div class="h5"><br clear="none">> <br clear="none">> Hi Phil,<br clear="none">> <br clear="none">> I know exactly what you mean! It is hard for people to uproot their <br clear="none">
> family to attend university, especially if they need to leave their <br clear="none">> territory, the very home of the language they want to revitalize.<br clear="none">> <br clear="none">> I think the Master's program in Indigenous Language Revitalization at <br clear="none">
> the University of Victoria tries to find a middle ground with that. The <br clear="none">> first summer, the students need to be in Victoria for one month. After <br clear="none">> that, the students return home (to teach, work with fluent speakers, <br clear="none">
> raise families, etc) and every two months, they travel back to Victoria <br clear="none">> for 6 days to do course work. For
 the rest of the time, I believe that <br clear="none">> they interact with their professors and fellow students online and <br clear="none">> other modes of communication.<br clear="none">> <br clear="none">> I'm not affiliated with this program, but UVic is my Alma mater and I <br clear="none">
> know many of the wonderful people who are part of UVic's Indigenous <br clear="none">> Education Program!<br clear="none">> <br clear="none">> Judy Thompson, Ph.D.<br clear="none">> Tahltan Language & Culture Lead<br clear="none">
> <br clear="none">> On 2014-04-29, at 6:52 PM, Phil Albers wrote:<br clear="none">> <br clear="none">> Interesting topic! However what may the options be for one
 who cannot <br clear="none">> really leave their homelands, or have children that aren't really able <br clear="none">> to relocate? I have great interest and dedication to indigenous <br clear="none">> language revitalization with an emphasis with family home life use. <br clear="none">
> Which is partly why I'm unable to actually pack up and leave to attain <br clear="none">> any significant "western" credentials or furthering education.<br clear="none">> <br clear="none">> Are there any options for someone such as me? (I also know of many in <br clear="none">
> similar situations). Just a thought.<br clear="none">> <br clear="none">> yôotva,<br clear="none">> <br clear="none">> Phil Albers<br clear="none"></div></div>> <span><a href="tel:%28541%29%20261-8005" value="+15412618005" target="_blank">(541) 261-8005</a></span><span dir="ltr"><span dir="ltr"><span><img><span><a href="tel:%28541%29%20261-8005" value="+15412618005" target="_blank">(541) 261-8005</a></span><span></span></span></span></span><div class="">
<br clear="none">> <br clear="none">> On Apr 29, 2014, at 11:48 AM, "Monica Macaulay" <<a shape="rect" href="mailto:mmacaula@wisc.edu" target="_blank">mmacaula@wisc.edu</a>>
 <br clear="none">> wrote: Hi all, One of our undergraduate majors was just in my office <br clear="none">> asking me for recommendations for graduate schools to apply to. He's <br clear="none">> interested in language documentation, and especially applications of <br clear="none">
> documentary materials for teaching. I know we've talked before about <br clear="none">> how some of us (well, me at least!) feel like training in those applied <br clear="none">> areas is really lacking. I'm writing to ask what you would recommend as <br clear="none">
> programs that would be good for a student interested in this. The <br clear="none">> University of Hawaii is an obvious one for documentation, of course. <br clear="none">> But where else? thanks! - Monica Monica Macaulay
 University of <br clear="none">> Wisconsin Department of Linguistics 1164 Van Hise; 1220 Linden Dr. <br clear="none">> Madison, WI 53706<br clear="none"></div></div><br><br></div>  </div> </div>  </div> </div></div>
</blockquote></div><br></div>