Call : Language acquisition, teaching, remediation

[Jean Pierre Chevrot]

(see above a French version)

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International Conference

ORAL LANGUAGE OF SCHOOL CHILDREN: ACQUISITION, TEACHING, REMEDIATION
23-24-25 October 2003

LOCATION

Institut Universitaire de Formation des Maîtres de l'Académie de
Grenoble (I.U.F.M.) 30 Avenue Marcellin Berthelot, F-38100, Grenoble, France.

Organised by: Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues
Etrangères et Maternelles (LIDILEM), IUFM de Grenoble / Université Stendhal
Grenoble 3.


SCIENTIFIC COMMITTEE

Josie BERNICOT, Jean-Paul BERNIE, Maryse BIANCO, Jean-François DE PIETRO,
Joaquim DOLZ, Michel FAYOL, Agnès FLORIN, Catherine GARITTE, Frédérique
GAYRAUD, Michel GRANDATY, Jean-François HALTE, Itziar IDIAZABAL, Harriet
JISA, Michèle KAIL, Sophie KERN, Agnès MILLET, Auguste MOUYAMA, Tu Huyen
NGUYEN, Elizabeth NONNON, Sharon PEPERKAMP, Alain RABATEL, Bernard
SCHNEUWLY, Elsa SPINELLI, Gilbert TURCO, Edy VENEZIANO.


ORGANISING COMMITTEE

Catherine BRISSAUD (catherinebrissaud at wanadoo.fr)
Jean-Pierre CHEVROT (jean-pierre.chevrot at u-grenoble3.fr)
Jean-Marc COLLETTA (jean-marc.colletta at u-grenoble3.fr)
Clarisse DUC (clarisse.duc at grenoble.iufm.fr)
Marielle RISPAIL (rispail.marielle at wanadoo.fr)
Jean-Pascal SIMON (jean-pascal.simon at grenoble.iufm.fr).

AIMS

Students' mastery of language is a recognized priority of the school system.
However, pedagogical practices related to oral language are a complex issue
for participants of the educational system. This is partly due to the fact
that curricula and related teaching practices vary considerably, as do their
underlying aims. These seemingly contradictory aims include the following:
- to focus pedagogy on the learning of language structures or on the
learning of conversational skills;
- to teach standard usage or to encourage the ability to adapt one's
language to various situations;
- to favour communication and language practice or to favour reflection on
and analysis of language and communication.

The general aim of this meeting is to facilitate discussion of these issues
and to encourage exchange between three communities: researchers in the
field of oral language acquisition, researchers in oral didactics, and
teachers and/or interested members of the school community.

The conference's
overall objectives are:
- To promote dissemination in the wider educational community of research
into the development of oral language and of research into associated
teaching methodologies.
- To compare ideas about such methodologies and to specify their relation to
pedagogical practices and theories of development.
- To encourage research into language development in school children.


TOPICS

Proposals are invited for oral presentations (length: 20 minutes followed by
10 minutes of discussion) or for posters (90cm*120cm ; 3 ft*4 ft) in the
following areas. The organising committee reserves the right to switch
format type (poster/oral) to develop the best possible program:

1. Description and modelling of language development:
- Spoken or sign Languages (production, understanding, metalinguistic
skills )
- Language acquisition (phonology, morphology, syntax, words) or
communication skills (pragmatics and socio-linguistics, text based, prosody,
body language).
- Development under normal or other circumstances (SLI or delay related to
other pathologies).
- Development in monolingual or multilingual contexts.

2. Description and modelling of educational practices:
- Analysis of official curricula, practices and contexts of oral teaching
and learning,
- Description of scholastic acquisition contexts and publics,
- Development and validation of learning, training and remediation tools
Proposals must include observation-based data (corpora or experiments).
Particular attention will be given to proposals which both deal with
developmental and didactic problems. Proposals concerning research on early
development will be considered if the research is related to later
development (longitudinal studies).


SUBMISSION OF PROPOSALS

Please submit:

1/ one page with the following information:
- The name(s) of the author(s), and their affiliation(s).
- The postal and e-mail address of the first author, and her/his phone and
fax numbers.
- The title.
- A list of keywords.

2/ one page of a clearly titled, 600-word abstract for review


Official working languages are French and English.


Send submissions:

- By post : 8 copies to the following address:
Clarisse DUC Colloque Langage Oral 2003, IUFM de Grenoble
30 avenue Marcelin Berthelot, F-38100 Grenoble, FRANCE.
- Or by fax : 33 (0) 4 76 74 73 37
- Or by e-mail to: oral2003 at grenoble.iufm.fr
The proposals must be in an attached RTF file ; a postal copy is recommended
if special fonts or symbols are used.

DEADLINE

All submissions must be received by March 31, 2003.

Notification of acceptance: May 30, 2003.

Accommodation information will be provided later.


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Colloque International

LE LANGAGE ORAL DE L'ENFANT SCOLARISE :
ACQUISITION, ENSEIGNEMENT, REMÉDIATION
23-24-25 octobre 2003

Lieu : Institut Universitaire de Formation des Maîtres de l'Académie de
Grenoble (I.U.F.M.) 30 Avenue Marcellin Berthelot, F-38100, Grenoble,
France.

Organisateur : Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues
Etrangères et Maternelles, IUFM de Grenoble / Université Grenoble 3.

Comité scientifique

Josie BERNICOT, Jean-Paul BERNIE, Maryse BIANCO, Jean-François DE PIETRO,
Joaquim DOLZ, Michel FAYOL, Agnès FLORIN, Catherine GARITTE, Frédérique
GAYRAUD, Michel GRANDATY, Jean-François HALTE, Itziar IDIAZABAL, Harriet
JISA, Michèle KAIL, Sophie KERN, Agnès MILLET, Auguste MOUYAMA, Tu Huyen
NGUYEN, Elizabeth NONNON, Sharon PEPERKAMP, Alain RABATEL, Bernard
SCHNEUWLY, Elsa SPINELLI, Gilbert TURCO, Edy VENEZIANO.

Comité d'organisation

Catherine BRISSAUD (catherinebrissaud at wanadoo.fr),
Jean-Pierre CHEVROT (jean-pierre.chevrot at u-grenoble3.fr)
Jean-Marc COLLETTA (jean-marc.colletta at u-grenoble3.fr)
Clarisse DUC (clarisse.duc at grenoble.iufm.fr)
Marielle RISPAIL (rispail.marielle at wanadoo.fr)
Jean-Pascal SIMON(jean-pascal.simon at grenoble.iufm.fr).

Présentation

La maîtrise du langage est reconnue comme un objectif prioritaire de
l'école. Face à cet objectif, la mise en ouvre effective d'une pédagogie de
l'oral laisse perplexes les acteurs du système éducatif. En effet, les
programmes et les pratiques pédagogiques hésitent entre plusieurs
conceptions de l'enseignement de l'oral dont les objectifs sous-jacents
flottent entre des pôles qui peuvent sembler contradictoires :
- centrer la pédagogie sur l'apprentissage des structures linguistiques ou
bien sur celui des habiletés conversationnelles ;
- enseigner l'usage standard ou développer la capacité d'adapter son langage
à toutes les situations sociales ;
- favoriser la pratique de la langue et de la communication ou favoriser la
réflexion sur la langue et sur la communication.

L'objectif général de ce colloque est de favoriser la réflexion autour de
ces conceptions en suscitant les échanges entre trois communautés : les
chercheurs du domaine de l'acquisition du langage oral, les chercheurs en
didactique de l'oral, les formateurs et les acteurs du système éducatif.

Plus précisément, cet objectif se décline sous la forme de trois objectifs
plus particuliers :
- favoriser la diffusion des recherches sur la didactique et le
développement du langage oral auprès des acteurs du système éducatif ;
- recenser/confronter les conceptions en didactique de l'oral et préciser
leurs relations avec les pratiques pédagogiques et les théories
développementales ;
- favoriser les recherches sur le développement langagier de l'enfant d'âge
scolaire.

Thématiques

Nous vous invitons à soumettre des propositions de communications dans les
domaines suivants :

1. description et modélisation du développement du langage :
- langues parlées ou langues signées (production, réception, aspects
métalangagiers),
- acquisitions linguistiques (phonologie, morphologie, syntaxe, lexique) ou
habiletés communicationnelles (aspects pragmatiques et sociolinguistiques,
textualité, prosodie, gestualité),
- développement ordinaire ou développement dans des circonstances
particulières (troubles spécifiquement linguistiques ou associés à d'autres
pathologies),
- contextes monolingues ou contextes plurilingues.

2. descriptions et modélisations didactiques :
- analyse des programmes, des pratiques et des situations d'
enseignement-apprentissage de l'oral,
- description des publics et des contextes scolaires d'acquisition,
- développement et validation d'outils d'apprentissage, d'entraînement et de
remédiation.


Les propositions devront présenter des données issues d'observations, qu'il
s'agisse de corpus, d'enquêtes ou d'expérimentations. Une attention
particulière sera accordée aux propositions qui relient ou mettent en
perspective les problématiques développementales et didactiques. Par
ailleurs, le développement précoce pourra être abordé à condition d'être mis
en relation avec le développement tardif (études longitudinales).

Modalités de soumission des propositions

Chaque proposition devra comprendre une première page avec les informations
suivantes :
- le ou les noms des auteurs, ainsi que leur affiliation,
- les adresses postale et électronique du premier auteur, ainsi que son
numéro de téléphone,
- le titre,
- une liste de mots clés.
Une seconde page comportera le titre et le texte de la proposition (600
mots, environ une page).

Les langues de travail du colloque sont le français et l'anglais.

La modalité de présentation des communications retenues par le conseil
scientifique sera décidée par le comité d'organisation. Selon cette
décision, les communications seront orales (durée 20 mn + 10 mn de
discussion) ou affichées (90 cm x 120 cm) lors de plages horaires réservées
aux sessions de posters.

Envoi des propositions par l'un des moyens suivants :
1) envoi postal de 8 copies à l'adresse suivante :
Clarisse DUC, Colloque Langage Oral 2003, IUFM de Grenoble, 30 av. Marcelin
Berthelot, F-38100 Grenoble, France.
2) télécopie au 33 (0)4 76 74 73 37.
3) message électronique à : oral2003 at grenoble.iufm.fr ; les propositions, en
pièce jointe, doivent être au format RTF (en cas d'usage de caractères
spéciaux, l'envoi postal est souhaité).

Date limite pour l'envoi des propositions : 31 mars 2003.

Notification des acceptations : 30 mai.

Des informations concernant les possibilités d'hébergement vous seront
communiquées plus tard.
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