<HTML><FONT FACE=arial,helvetica><FONT  SIZE=2>

<BR>I'm looking for links between two areas of research that seem rather

<BR>independent of each other in the literature:  the developmental research on

<BR>early word learning in toddlers and young children, and studies of vocabulary

<BR>learning from reading and education research.  (In the second category, some

<BR>of the papers I have include White, Graves, & Slater, 1990; Anderson & Nagy,

<BR>1991; Beck & McKeown, 1991.)

<BR>

<BR>Does anyone know of theoretical papers or longitudinal studies that serve as

<BR>a transition?  I'm interested in vocabulary studies with kindergartners and

<BR>early elementary students in which the studies have conceptual ties to the

<BR>early word learning research.  If you reply to me personally, I'll summarize

<BR>and post the information.  I'm a grad student at the University of Florida

<BR>and would be grateful for suggestions.

<BR>

<BR>Lisa Maag

<BR>maagnetism@aol.com</FONT></HTML>