<html>
Zehava, <br>
I have found the following useful:<br>
<br>
Girolametto, L. Weitzman, E., Wiigs, M. & Pearce, P.S. (1999). The
relationship between maternal language measures and language development
in toddlers with expressive language delays. <i>American Journal of
Speech Language Pathology</i>, 8 (4), 364-374.<br>
<br>
I have used this extensively in my research on the relationship between
maternal child-directed speech and vocabulary outcomes for
toddlers.<br>
<br>
I would be interested to see a list of the replies you receive.<br>
<br>
Hope this helps!<br>
<br>
Anne Kolatsis<br>
PhD Candidate<br>
The School of Education<br>
The University of Queensland<br>
St Lucia, 4072<br>
Australia<br>
<br>
At 07:52 AM 22/03/01 +0800, you wrote:<br>
<blockquote type=cite class=cite cite>zweizman@hkucc.hku.hk</blockquote><br>
Dear All, <br>
<font face="Times, Times" size=5>I'm interested in work done on
vocabulary input and output, especially focusing on the words
preschoolers (age 3-6) hear and use at home and/or at school during
spontaneous adult-child conversational interactions and how it effects
their vocabulary growth and literacy
development.</font><font face="Times, Times"> <br>
</font><font face="Times, Times" size=5>I know of some studies of either
maternal lexical input or child vocabulary output/production but not
about the nature and relationship of the two.<br>
<br>
Thanks,<br>
<br>
Zehava Weizman</font><font face="Times, Times"> <br>
</font>-- <br>
_____________________________________________<br>
Dr. Zehava Oz Weizman<br>
Research Assistant Professor <br>
Faculty of Education<br>
The University of Hong Kong<br>
5/F Prince Philip Dental Hospital, <br>
Hong Kong SAR, China<br>
Tel: (852) 2859 0567 (O) (852) 2812 0993 (H) <br>
email: zweizman@hkucc.hku.hk<br>
_____________________________________________<br>
<br>
<x-sigsep><p></x-sigsep>
Anne Kolatsis<br>
PhD Candidate<br>
The School of Education<br>
The University of Queensland<br>
St Lucia, 4072<br>
Australia</html>