<html>

<body>

Dear Edith,<br><br>

I think that the idea that learning two languages would be to much for a

child with a language impairment is not justified. There is no evidence,

as far as I know, to support that changing from bilingualism to

monolingualism helps children with language problems overcome their

problems. One of the risks of such a sudden switch is that the

communication with the family wil be disturbed. <br>

This is a very delicate issue and there are many factors which need to be

considered before taking a decision. For instance,  what are the

wishes of the parents regarding the childs bilingualism, what is the

parents command of the language they choose to use if they insist on

droping one of  the languages? Are they able to offer the child a

rich exposure to that language?  <br><br>

Colin Baker has written about this issue on <i>"</i> A parents’ and

teachers’ guide to bilingualism,  Multilingual Matters ltd.

Clevedon, England 2000<br>

 <br>

The following book, written bij Elke Montanari  Montanari (2004), is

also worth reading (it does not deal with language disorders but gives

good advice to parents on several issues regarding raising children to be

multilingual). The original book was written in German so you can refer

it to these parents.<br><br>

"Hoe kinderen meertalig opgroeien, PlanPlan producties,

Amsterdam"<br><br>

Nazife Cavus en myself are at the moment writting an artikel about this

issue, in Dutch,  which wil be published in the LO & FO (the

Dutch monthly  magazine of the association of speech and language

therapists). <br><br>

I hoop this wil help you<br><br>

Manuela Julien (neurolinguist and speech and language therapist)<br>

Haags Audiologisch Centrum Effatha, The Netherlands<br><br>

<br>

 <br>

At 14:01 21-3-2005, you wrote:<br>

<blockquote type=cite class=cite cite=""><font face="arial" size=2>Dear

childes-readers,<br>

I would like to ask you for some advice. I work with language impaired

children in the Netherlands and one of them has got serious language

delay, especially in lexical skills. She eldues to gesticulation in both

languages. I'd like to have some advice on what language choice the

parents should make. Is it better to have her exposed to one language

only or would it be more advisable to let both her parents

(German-Spanish and living in a mostly German environment) use their

mothertongues? I imagine that two languages are a little overtaxing for

the kid. Is simultaneous development of two lexicons two much for a

language impaired?<br>

Grateful for any suggestion,<br>

Edith Schlag, MSc, SLT<br>

Delft, The Netherlands</font></blockquote></body>

</html>