<div><br class="webkit-block-placeholder"></div>Dear All,<div><br class="webkit-block-placeholder"></div><div>   Several people have told me that they are/will be using my book "The Prism of Grammar: How</div><div>Child Language Illuminates Humanism" (MIT 2007) in their classes.  (The book does not have
</div><div>a real overview, but it does have 50 explorations that can be directly used, plus introduction to</div><div>basic ideas)</div><div>   I would like to know how the book goes---and what experiences students or faculty (or parents)
</div><div>have with the explorations.  (I might set up a website where people can report or chat about</div><div>it.)  Mostly they are fun--but many are revealing about questions so far unasked in the field.</div><div>It would be interesting to informally collect a variety of responses to questions (like: can
</div><div>you put the chair here there and the one there here?)</div><div>   Any suggestions or responses along these lines would be welcome.</div><div><br class="webkit-block-placeholder"></div><div>Tom Roeper<br clear="all">
<br>-- <br>Tom Roeper<br>Dept of Lingiustics<br>UMass South College<br>Amherst, Mass. 01003 ISA<br>413 256 0390
</div><br>
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