"How Babies Talk: THe Magic and Mystery of Language in the First Three
Years of Life" might be useful to you!  About L1 acquisition with
little experiments they can try.<br>
Roberta Golinkoff<br><br><div><span class="gmail_quote">On 5/7/08, <b class="gmail_sendername">Tom Roeper</b> <<a href="mailto:roeper@linguist.umass.edu">roeper@linguist.umass.edu</a>> wrote:</span><blockquote class="gmail_quote" style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;">
Dear Ken,<div>   Barbara Pearson was kind enough to mention my book--The Prism</div><div>of Grammar: How Child Language Illuminstes Humanism.   It is</div><div>indeed intended for teachers and those actually  dealing with </div>

<div>children, for the most part.  </div><div>   And if you or they find it of use---I would welcome feedback on</div><div>how the various explorations for children go and what varients</div><div>people think of.</div><div>

<br></div><div>best, Tom Roeper<span class="q"><br><br><div class="gmail_quote">On Wed, May 7, 2008 at 5:08 PM, Ken Reeder <<a href="mailto:ken.reeder@ubc.ca" target="_blank" onclick="return top.js.OpenExtLink(window,event,this)">ken.reeder@ubc.ca</a>> wrote:<br>
<blockquote class="gmail_quote" style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;">
<br>
I've been given a nice opportunity to develop a hybrid course at UBC<br>
at freshman or sophomore (1st/2nd yr) level entitled "Child Language<br>
Development." What is particularly interesting (for me at any rate) is<br>
that my students will be child care workers with minimal educational<br>
background, and that they are all working with aboriginal preschool<br>
children in British Columbia's southern interior. I'm searching for<br>
good introductory and short books in two (perhaps overlapping) areas:<br>
first language acquisition, and heritage language maintenance/<br>
bilingualism. While the latter will probably be handled by way of<br>
Multilingual Matters' fine materials, I'm still searching for just the<br>
right title in first language acquisition. I'd like it to be a highly<br>
readable translation of our best current understandings in the field<br>
and manageable for these students. A tall order? Any suggestions?<br>
<br>
Glad to summarize your responses here if this fine discussion tool<br>
doesn't already do so. Thanks, all.<br>
<br>
</blockquote></div><br><br clear="all"><br>-- <br></span><span class="sg">Tom Roeper<br>Dept of Lingiustics<br>UMass South College<br>Amherst, Mass. 01003 ISA<br>413 256 0390
</span></div><div><span class="e" id="q_119c5aafb5a9d419_4"><br>
<br>
</span></div></blockquote></div><br><br clear="all"><br>-- <br>Roberta Michnick Golinkoff, Ph. D.<br>H. Rodney Sharp Professor<br>School of Education and Departments of Psychology and Linguistics<br>University of Delaware, Newark, DE 19716<br>
Office: 302-831-1634; Fax: 302-831-4110<br>Web page: <a href="http://udel.edu/~roberta/">http://udel.edu/~roberta/</a><br>Please check out our doctoral program at <a href="http://www.udel.edu/educ/graduate/">http://www.udel.edu/educ/graduate/</a><br>
--~--~---------~--~----~------------~-------~--~----~<br>
You received this message because you are subscribed to the Google Groups "Info-CHILDES" group. <br> To post to this group, send email to info-childes@googlegroups.com <br> To unsubscribe from this group, send email to info-childes-unsubscribe@googlegroups.com <br> For more options, visit this group at http://groups.google.com/group/info-childes?hl=en <br> -~----------~----~----~----~------~----~------~--~---<br>
<br>