<div>I wonder if the "talkativeness" is characteristic of children who have some diffiuclties with self-regulation that interfere with their calming to sleep.  </div>
<div> </div>
<div>It might be benefical to look into the issues of self-regulation, talkativeness, and sleep.  The Handbook of Self-Regulation: Reserach, Theory, and Applications edited by Roy Baumeister and Kathleen Vohs is a good reference. </div>

<div> </div>
<div>Molly Millians<br><br></div>
<div class="gmail_quote">On Tue, Sep 13, 2011 at 7:59 PM, Barbara Pearson <span dir="ltr"><<a href="mailto:bpearson@research.umass.edu">bpearson@research.umass.edu</a>></span> wrote:<br>
<blockquote class="gmail_quote" style="PADDING-LEFT: 1ex; MARGIN: 0px 0px 0px 0.8ex; BORDER-LEFT: #ccc 1px solid">Dear Infochildes,<br><br>I've had a question from a colleague that has me stumped.  I hope you have some suggestions for her.<br>
<br>Is there some formal measure of how verbose a preschool child is?<br><br>She is doing sleep research and for a grant proposal is trying to follow up on a comment from teachers and parents that "some kids are highly verbal and they<br>
tend to be harder to get to sleep."<br><br>"Highly verbal" in this case is not a value judgment about the child's language sophistication, just how *much* they talk.<br><br>I suggested that Betty Hart's 2nd book, the "Social World of Children Learning to Talk" had graphs that quantified "voluble," "average," and "taciturn" levels for parents and child separately up to 36 months.  Or I think she could use LENA to quantify the percentage of a fixed time a child talks--<br>
<br>But it's not the focus of the research:  she doesn't want to record or transcribe.<br>She was hoping there was a scale that she could give to teachers or parents; or possibly a short-term observation protocol that someone has codified.<br>
<br>Any suggestions for her??!<br><br>Thank you in advance.<br><br>Best wishes,<br><br>Barbara Pearson<br><br>******************************<u></u>******************<br>Barbara Zurer Pearson, Ph.D.<br>Research Associate, Depts of Linguistics and   Communication Disorders<br>
c/o 226 South College<br>University of Massachusetts Amherst<br>Amherst MA 01003<br><br><a href="mailto:bpearson@research.umass.edu" target="_blank">bpearson@research.umass.edu</a><br><a href="http://www.umass.edu/aae/bp_indexold.htm" target="_blank">http://www.umass.edu/aae/bp_<u></u>indexold.htm</a><br>
<a href="http://www.zurer.com/pearson" target="_blank">http://www.zurer.com/pearson</a><br><font color="#888888"><br>-- <br>You received this message because you are subscribed to the Google Groups "Info-CHILDES" group.<br>
To post to this group, send email to <a href="mailto:info-childes@googlegroups.com" target="_blank">info-childes@googlegroups.com</a>.<br>To unsubscribe from this group, send email to <a href="mailto:info-childes%2Bunsubscribe@googlegroups.com" target="_blank">info-childes+unsubscribe@<u></u>googlegroups.com</a>.<br>
For more options, visit this group at <a href="http://groups.google.com/group/info-childes?hl=en" target="_blank">http://groups.google.com/<u></u>group/info-childes?hl=en</a>.<br><br></font></blockquote></div><br>

<p></p>

-- <br />
You received this message because you are subscribed to the Google Groups "Info-CHILDES" group.<br />
To post to this group, send email to info-childes@googlegroups.com.<br />
To unsubscribe from this group, send email to info-childes+unsubscribe@googlegroups.com.<br />

For more options, visit this group at http://groups.google.com/group/info-childes?hl=en.<br />