<div dir="ltr"><div>Dear Shanley,</div><div> </div><div>it might be a good idea to read: </div><div><span style='background: white; line-height: 115%; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 11pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;' lang="EN-US"><font color="#000000">Griebel,W., Heinisch, R.,
Kieferle, C., Röbe, E. & Seifert, A. (Eds.),<span class="apple-converted-space"> </span><i>Transition to School and
Multilingualism – A Curriculum for Educational Professionals.</i><span class="apple-converted-space"> </span>Hamburg, Germany: Verlag Dr. Kovac. </font></span></div><div> </div><div>There is background information on multilingualism, but there are also many examples of good practice. I read the Dutch version, but there is also a german version.</div><div> </div><div>Good luck,</div><div>Frederike Groothoff</div><div><br>On Tuesday, March 11, 2014 12:45:51 PM UTC+1, Shanley Allen wrote:</div><blockquote style="margin: 0px 0px 0px 0.8ex; padding-left: 1ex; border-left-color: rgb(204, 204, 204); border-left-width: 1px; border-left-style: solid;" class="gmail_quote">Dear All,
<br>
<br>One of my doctoral students is developing a "Language in Schools" 
<br>course for teacher training students in Germany who are preparing to 
<br>teach a wide range of content subjects at the middle school and high 
<br>school level (ages 10-18; grades 5-12). We are eagerly looking for 
<br>advice and suggestions from any of you who have taught similar courses 
<br>or know of relevant material.
<br>
<br>These teacher training students are preparing to teach in mainstream 
<br>classrooms, which will include children from immigrant backgrounds 
<br>(e.g. Turkish, Russian, Greek) and possibly children with minor 
<br>language-related impairments (e.g. language issues related to ADHD). 
<br>The students typically know little if anything about language or 
<br>linguistics, or the relevance of that for teaching.
<br>
<br>The learning objectives for the course are:
<br>a. to understand language as an object of study (e.g. arbitrary nature 
<br>of language, areas of language - phonology, morphology, syntax, etc.)
<br>b. to become familiar with language development phenomena typical of 
<br>this age range (e.g. vocabulary, advanced syntactic structures, 
<br>pragmatics)
<br>c. to understand the basics of bilingual and L2 development, especially 
<br>for immigrant / heritage language children
<br>d. to understand how linguistic issues at all levels (e.g. case 
<br>marking, relative clause structures, politeness conventions) can have 
<br>an effect in classroom teaching and learning
<br>e. to identify potential linguistic problems in teaching material and 
<br>learn to use or adapt those appropriately
<br>
<br>Any and all suggestions for content, materials (readings, examples), 
<br>etc. are welcome. Although the course will be taught in German and 
<br>oriented to the teaching context in Germany, information from other 
<br>countries is very welcome and useful.
<br>
<br>Thanks so much,
<br>Shanley Allen.
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>******************************<wbr>******************************<wbr>********************
<br>Prof. Dr. Shanley E. M. Allen
<br>Dekanin, FB Sozialwissenschaften / Chair, Department of Social Sciences
<br>Director, Psycholinguistics and Language Development Group
<br>Center for Cognitive Science
<br>University of Kaiserslautern
<br>Erwin-Schrödinger-Straße 57/409
<br>67663 Kaiserslautern
<br>Germany
<br>
<br>e-mail: <a href="javascript:" target="_blank" gdf-obfuscated-mailto="4Mx0XDI4bVcJ">al...@sowi.uni-kl.de</a>
<br>phone: +49-631-205-4136
<br>fax: +49-631-205-5182
<br>office: Building 57, Office 409
<br>web: <a href="http://www.sowi.uni-kl.de/english-linguistics/home/" target="_blank">http://www.sowi.uni-kl.de/<wbr>english-linguistics/home/</a>
<br>******************************<wbr>******************************<wbr>********************
<br>
<br>
<br></blockquote></div>

<p></p>

-- <br />
You received this message because you are subscribed to the Google Groups "Info-CHILDES" group.<br />
To unsubscribe from this group and stop receiving emails from it, send an email to <a href="mailto:info-childes+unsubscribe@googlegroups.com">info-childes+unsubscribe@googlegroups.com</a>.<br />
To post to this group, send email to <a href="mailto:info-childes@googlegroups.com">info-childes@googlegroups.com</a>.<br />
To view this discussion on the web visit <a href="https://groups.google.com/d/msgid/info-childes/1c3006a5-04ae-4a4e-be62-bcad5071f807%40googlegroups.com?utm_medium=email&utm_source=footer">https://groups.google.com/d/msgid/info-childes/1c3006a5-04ae-4a4e-be62-bcad5071f807%40googlegroups.com</a>.<br />
For more options, visit <a href="https://groups.google.com/d/optout">https://groups.google.com/d/optout</a>.<br />