<div dir="ltr"><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;font-family:arial,sans-serif;font-size:13px"><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman" size="4">Workshop on Specific Language Impairment</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;font-family:arial,sans-serif;font-size:13px"><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman" size="4">1-3 October 2014</font></span></p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;font-family:arial,sans-serif;font-size:13px">
<span lang="EN-US"><font face="Times New Roman" size="4">Madrid</font></span></p><div style="font-family:arial,sans-serif;font-size:13px"><span lang="EN-US"></span> </div><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;font-family:arial,sans-serif;font-size:13px">
<span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">Plenary Speaker: </font></span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">Jeannette Schaeffer (Universiteit van Amsterdam)</font></span></p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;font-family:arial,sans-serif;font-size:13px">
<span lang="EN-US"></span> </p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 10pt;font-family:arial,sans-serif;font-size:13px;line-height:13pt"><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US" style="line-height:14pt">Call for Papers: <br>
<br></span><span lang="EN-US" style="line-height:14pt">Specific Language Impairment (SLI) is a disorder characterized by slow language development, without other cognitive or neurological deficits. This workshop intends to discuss different topics about the diagnosis and causes of Specific Language Impairment. One of the goals of the workshop is to supply the phonological, lexical, morphosyntactic or pragmatic abilities of children with SLI.  A main problem in SLI is to provide a differential diagnosis which can distinguish SLI from other syndromes like autism, receptive language disorder or attention deficit disorder. In fact, so far the criteria to diagnose SLI has been mainly by exclusion. In addition, another topic that it’s going to be included is the causes of SLI: genetic, environmental, linguistic difficulties, cognitive factors, learning disabilities. We also encourage new findings after applying methodologies like event related potentials, fMRI, eye tracking or MEG.</span></font></p>
<div style="font-family:arial,sans-serif;font-size:13px"><span lang="EN-US" style="line-height:14pt"><font face="Times New Roman">Authors are invited to send one copy of an abstract in English for review. Abstracts must be at most one page long on an A4 or letter-size sheet (8.5'' by 11'') with one-inch margins and typed in at least 12-point font. An optional second page is permitted for data and references. Abstracts must be anonymous. <br>
<br>Abstracts should be submitted via email as a word attachment to the following address: <a href="mailto:conference@psi.uned.es" target="_blank">conference@psi.uned.es</a>. <br><br>Please name your word file with the first author’s surname (e.g., brown.pdf), use 'SLI abstract' in the Subject header and include the information in (1) - (7), which should constitute the body of the message. <br>
<br>1. Name(s) of author(s) <br>2. Affiliation(s) <br>3. Title of talk <br>4. topic processing, acquisition, disorders <br>5. Method: ERPs, fMRI, eye-tracking, genetics, ... <br>6. Email address(es) <br>7. Postal address of first author <br>
<br>Authors may submit up to two abstracts, one individual and one joint. <br>This workshop is part of the Experimental Psycholinguistics Conference (ERP).</font></span></div><div style="font-family:arial,sans-serif;font-size:13px">
<span lang="EN-US" style="line-height:14pt"><font face="Times New Roman"><br>Deadline for receipt of abstracts: 15 May 2014 <br>Notification of acceptance by: 15 June 2014</font></span></div><div style="font-family:arial,sans-serif;font-size:13px">
<span lang="EN-US" style="line-height:14pt"></span> </div><div style="font-family:arial,sans-serif;font-size:13px"><span lang="EN-US" style="line-height:14pt"><font face="Times New Roman"><a href="http://www.psycholinguistics.info/experimental.htm" target="_blank">http://www.psycholinguistics.info/experimental.htm</a></font></span></div>
</div>

<p></p>

-- <br />
You received this message because you are subscribed to the Google Groups "Info-CHILDES" group.<br />
To unsubscribe from this group and stop receiving emails from it, send an email to <a href="mailto:info-childes+unsubscribe@googlegroups.com">info-childes+unsubscribe@googlegroups.com</a>.<br />
To post to this group, send email to <a href="mailto:info-childes@googlegroups.com">info-childes@googlegroups.com</a>.<br />
To view this discussion on the web visit <a href="https://groups.google.com/d/msgid/info-childes/CAKKHMntJog%3DZzy1x77hoMqCMqLxxd6M%2BNPjBjKwAZ%2B2HehSReA%40mail.gmail.com?utm_medium=email&utm_source=footer">https://groups.google.com/d/msgid/info-childes/CAKKHMntJog%3DZzy1x77hoMqCMqLxxd6M%2BNPjBjKwAZ%2B2HehSReA%40mail.gmail.com</a>.<br />
For more options, visit <a href="https://groups.google.com/d/optout">https://groups.google.com/d/optout</a>.<br />