From mcruz at UB.EDU  Wed Feb  4 08:53:58 2004
From: mcruz at UB.EDU (INFOLING)
Date: Wed, 4 Feb 2004 09:53:58 +0100
Subject: CURSOS DE VERANO DE =?iso-8859-1?Q?ESPA=D1OL?= COMO LENGUA
 EXTRANJERA ( para extranjeros y para la
 =?iso-8859-1?Q?formaci=F3n?= de profesores de
 =?iso-8859-1?Q?espa=F1ol?= como lengua extranjera) EN JACA (
 =?iso-8859-1?Q?Espa=F1a?=) - julio y agosto de 2004.
Message-ID: <WED.4.FEB.2004.095358.0100.MCRUZ@UB.EDU>

                             INFOLING
 Lista de distribución de lingüística del español (ISSN: 1576-3404)
                  http://elies.rediris.es/infoling/
    Envío de información: infoling-request at listserv.rediris.es
                             EDITORES:
       Carlos Subirats Rüggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edición: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
  "Estudios de Lingüística del Español": http://elies.rediris.es
es una red temática de lingüística del español asociada a Infoling.

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CURSOS DE VERANO EN JACA (España)
LXXIV edición
Julio y agosto de 2004
CURSOS DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA
(España)
(Para extranjeros y para la formación de profesores de español como
lengua extranjera)
http://wzar.unizar.es/uz/difusion/unizar.html
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1. CURSOS DE FORMACIÓN INICIAL DE  PROFESORES DE ESPAÑOL COMO LENGUA
EXTRANJERA (16ª edición)

o Cada uno de estos cursos consta de 50 horas lectivas, con clases sobre
aspectos problemáticos de la gramática del español como lengua
extranjera, así como sobre metodología y didáctica del español como
lengua extranjera (ELE).

o Los cursos se realizan en colaboración con el Ministerio de Educación,
Cultura y Deporte (M.E.C.D.), con el Instituto Cervantes y con el
Gobierno de Aragón.

o Objetivos. Proporcionar las bases necesarias que permitan orientar la
propia formación hacia la enseñanza del español como lengua extranjera.
Ahondar en aspectos metodológicos fundamentales en la enseñanza del
español a extranjeros. Analizar recursos y estrategias para la docencia
en el aula de español como lengua extranjera.

o Destinatarios. Profesores de español como lengua extranjera españoles
y extranjeros, licenciados en Filología (preferentemente Hispánica) o
estudiantes del último curso de Filología (preferentemente Hispánica)
que desean dirigir su formación a la enseñanza de español a extranjeros.
Dado el carácter de formación inicial de este curso, no se recomienda la
matrícula en el mismo a aquellas personas que hayan asistido a otros
cursos de similares características.

o A los alumnos que hayan seguido con asiduidad y aprovechamiento las
clases impartidas, se les entregará un diploma acreditativo, homologable
con 5 créditos útiles para la Formación Permanente del Profesorado
siempre que el alumno cumpla los requisitos establecidos por los
organismos oficiales competentes (Departamento de Educación y Ciencia
del Gobierno de Aragón y M.E.C.D.). La asistencia será obligatoria y las
faltas, independientemente de la causa, no podrán superar el 15% de la
duración total del curso (7,5 horas).

o Los dos cursos son convalidables como 5 créditos de libre elección en
la Universidad de Zaragoza en los términos establecidos por la misma.

o Precio de matrícula de cada curso: 345 euros. El número de plazas es limitado.

o Los alumnos interesados NO deben realizar ningún pago antes de recibir
la confirmación de su admisión en el curso.

Curso I (en colaboración con el Gobierno de Aragón)
Del 19 al 30 de julio de 2004 (50 horas)

I. Aspectos metodológicos y didácticos de la enseñanza del español como
lengua extranjera

o La perspectiva comunicativa en la clase de ELE (4 horas). Marta
Higueras, Instituto Cervantes.
o El léxico en la clase de ELE (4 horas). Marta Higueras, Instituto Cervantes.
o La enseñanza de la pronunciación y de la fonética (4 horas). Francisco
Cantero, Universidad de Barcelona.
o Interlengua y análisis de errores (4 horas). Alicia Clavel, autora de
materiales Proyecto Enlace.
o Nuevas tecnologías en la enseñanza de ELE (4 horas). Inés Soria,
Instituto Cervantes.
o Presentación y evaluación de materiales de ELE (8 horas). Lourdes
Díaz, Universidad Pompeu Fabra de Barcelona.
o Criterios pedagógicos y psicolingüísticos para el aprendizaje de la
gramática (6 horas). Mario Gómez del Estal, Universidad Carlos III de Madrid.
o Aprender a aprender (4 horas). Terencio Simón, Escuela Oficial de
Idiomas de Barcelona.
o Estrategias de autoevaluación (4 horas). Terencio Simón, Escuela
Oficial de Idiomas de Barcelona.


II. Aspectos problemáticos de la gramática española en la enseñanza del
español como lengua extranjera: modelos de explicación, actividades y
ejercicios
Talleres

o Integración de las variedades del español en la clase de ELE (2
horas). Vicente Lagüéns Gracia, Universidad de Zaragoza.
o El contraste estar / ser (2 horas). Enrique Aletá Alcubierre,
Universidad de Zaragoza.
o La expresión de la modalidad y el uso del subjuntivo (2 horas). María
Antonia Martín Zorraquino, Universidad de Zaragoza.
o Problemas de concordancia en español (2 horas). José Luis Mendívil
Giró, Universidad de Zaragoza.


Curso II (en colaboración con el Instituto Cervantes, M.E.C.D. y
Gobierno de Aragón)
Del 16 al 27 de agosto de 2004 (50 horas)

I. Aspectos metodológicos y didácticos de la enseñanza del español como
lengua extranjera

o La perspectiva comunicativa en la clase de ELE (4 horas). Alicia
Clavel, autora de materiales Proyecto Enlace.
o Interlengua y análisis de errores (4 horas). Alicia Clavel, autora de
materiales Proyecto Enlace.
o Cultura e interculturalidad en la clase de ELE (4 horas). Marisa
González, Instituto Cervantes.
o El enfoque por tareas (4 horas). Marisa González, Instituto Cervantes.
o La enseñanza del vocabulario en la clase de ELE (4 horas). María
Victoria Romero, Universidad de Navarra.
o Del currículo de español como lengua extranjera a la programación de
aula (6 horas). Susana Llorián, Universidad Alfonso X el Sabio de Madrid.
o Presentación y evaluación de materiales de ELE (4 horas). María Gil,
Instituto Cervantes.
o Nuevas tecnologías en la enseñanza de ELE (4 horas). María Gil,
Instituto Cervantes.
o Práctica de la evaluación (8 horas). José Antonio Matilla, Escuela
Oficial de Idiomas de Barcelona.


II. Aspectos problemáticos de la gramática española en la enseñanza del
español como lengua extranjera: modelos de explicación, actividades y ejercicios
Talleres

o La formación de palabras en la clase de ELE (2 horas). David
Serrano-Dolader, Universidad de Zaragoza.
o El sistema preposicional en español (2 horas). José Laguna Campos,
Universidad de Zaragoza.
o Los tiempos del pasado (2 horas). Enrique Aletá Alcubierre,
Universidad de Zaragoza.
o La expresión de la modalidad y el uso del subjuntivo (2 horas). David
Serrano-Dolader, Universidad de Zaragoza.


2. CURSOS DE LENGUA Y CULTURA ESPAÑOLAS PARA EXTRANJEROS

Cursos quincenales (50 horas lectivas)

I.  Del 5 al 16 de julio de 2004                III. Del 2 al 13 de agosto de 2004
II. Del 19 al 30 de julio de 2004               IV. Del 16 al 27 de agosto de 2004

o El alumno tiene la posibilidad de prolongar los cursos quincenales
combinando libremente dos de ellos (curso mensual, 100 horas lectivas).
En tal caso, el cambio de quincena se hará de modo que el alumno pueda
avanzar en su aprendizaje sin que se produzcan repeticiones o
solapamientos con los aspectos ya tratados en la quincena anterior.

o Precio de la matrícula en los cursos:
Curso quincenal: 270 euros
Dos cursos quincenales (curso mensual): 440 euros

o El precio de matrícula incluye la enseñanza, el material empleado en
las clases y el Certificado de Asistencia, que será entregado a los
estudiantes que hayan seguido con la suficiente asiduidad las clases.

o Antes del comienzo de cada curso los alumnos realizarán una prueba
para distribuirlos en el nivel idiomático que les corresponda (desde
nivel inicial hasta nivel superior).

o Las materias lingüísticas impartidas serán las siguientes (40 horas en
cada curso quincenal):
- Gramática del español
- Uso lingüístico
- Prácticas de expresión escrita
- Prácticas de conversación
- Tutoría
- Talleres sobre temas específicos

Los profesores encargados de impartir estas materias cuentan con una
formación específica en la enseñanza de español a extranjeros y con una
larga experiencia en diferentes universidades y centros docentes.

o Se prestará especial atención a las necesidades propias de cada nivel
de aprendizaje: usos lingüísticos especiales en los niveles avanzados,
iniciación a la civilización española en los niveles medios y
superiores, y expresión oral y conversación, en diversas situaciones
comunicativas, en todas las clases.

o Estas clases se complementarán con la intervención de destacados
profesores especialistas en diversos aspectos de la cultura española (10
horas en cada curso quincenal, niveles avanzados):
- Arte (con visitas a diferentes monumentos de la ciudad de Jaca)
- Literatura española moderna y contemporánea
- Historia contemporánea de España
- Sociedad española
- Geografía de España
- Vida y costumbres del pueblo español

o Podrá obtenerse un Diploma de Suficiencia en Lengua Española expedido
por la Universidad de Zaragoza. Los derechos de examen (15,50 euros) no
están incluidos en la matrícula.


3. CURSO  DE LENGUA Y CULTURA ESPAÑOLAS PARA PROFESORES DE ESPAÑOL DE
ESTADOS UNIDOS Y DE CANADÁ (5ª edición)
Del 5 al 23 de julio de 2004

Curso organizado conjuntamente por la Consejería de Educación de la
Embajada de España en Washington (EE.UU.) y los Cursos de Español como
Lengua Extranjera de la Universidad de Zaragoza

o 60 horas lectivas

o Los contenidos del curso comprenden aspectos relevantes,
fundamentalmente prácticos, en la enseñanza del español como lengua
extranjera: problemas de gramática española, metodología y didáctica en
la enseñanza del español, presentación y análisis de materiales de ELE,
conversación y cultura española. La impartición correrá a cargo de
profesores, doctores y
colaboradores de diversas instituciones universitarias.

o Dirigido a profesores de español como lengua extranjera, profesores de
K-12 y de Community College, con conocimientos de lengua española (nivel intermedio).

o Precio del curso: $ 1100 (incluye matrícula y alojamiento en régimen
de pensión completa en habitación doble compartida).

o El curso está subvencionado por el M.E.C.D., a través de la Consejería
de Educación de la Embajada de España en Washington, y por la
Universidad de Zaragoza.

o Existe también la posibilidad de matricularse en el curso sin
alojamiento en la Residencia Universitaria. En este caso, el precio de
matrícula es de $ 600 y el alumno deberá encargarse de gestionar
directamente la búsqueda de alojamiento en Jaca.


NOTA IMPORTANTE. La inscripción en este curso se tramita exclusivamente
a través de la Embajada. Puede realizarse directamente en línea en línea
en http://www.sgci.mec.es/usa o mandando dos solicitudes por correo a

Embassy of Spain
Education Office
2375 Pennsylvania Avenue, N.W.
Washington, D.C. 20037

Tel.: (202) 728 2335
Fax: (202) 728 2313

o Para cualquier información sobre la matrícula cursosprofesores at spainembedu.org
o Para cualquier información sobre la Universidad de Zaragoza ele at unizar.es

o El folleto con la información completa puede solicitarse en la
dirección que se indica en el apartado de Información.


ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

o Los alumnos podrán asistir a clases de canciones populares españolas,
cuya enseñanza estará a cargo de profesores especializados.

o Se organizarán visitas guiadas a los magníficos monumentos de la
ciudad de Jaca y al museo diocesano de la catedral.

o Se realizarán, asimismo, excursiones a Huesca y Loarre, a San Juan de
la Peña y a Sta. Cruz de la Serós, a las iglesias de El Serrablo y a
parajes de Los Pirineos, como el Parque Nacional de Ordesa, Selva de
Oza, el Valle de Ansó, etc. Para las excursiones de montaña se
recomienda que los estudiantes dispongan de calzado adecuado y prendas
de abrigo. La
asistencia a las excursiones es voluntaria y su importe no está incluido
en los derechos de inscripción.

o Los alumnos podrán asistir igualmente a las actividades culturales que
la Universidad de Zaragoza ofrece tradicionalmente, con el patrocinio de
distintas entidades, en el marco de las Cursos de Verano de Jaca. Estas
actividades consisten en ciclos de conferencias, conciertos y cursos
abiertos también al público interesado, que serán impartidos por
prestigiosos especialistas invitados. El Ayuntamiento de Jaca organiza
también numerosas actividades culturales.


CURSOS PARA ALUMNOS ESPAÑOLES

Simultáneamente a los Cursos de español para extranjeros y a los Cursos
de formación inicial de profesores de español como lengua extranjera, se
impartirán también diversos cursos monográficos para alumnos españoles
(puede solicitarse el programa detallado), lo que asegura la convivencia
y práctica lingüística entre alumnos españoles y extranjeros.


ALOJAMIENTO Y PRECIOS DE LA RESIDENCIA UNIVERSITARIA

o La Universidad de Zaragoza cuenta con una Residencia Universitaria en
Jaca en la que aloja a sus alumnos. Dentro de su recinto hay comedor,
cafetería, jardín, piscina, biblioteca y otras instalaciones. Todas las
habitaciones son dobles compartidas y con cuarto de baño. Hay también
habitaciones especiales para alumnos con minusvalía.

o El servicio de comedor de la Residencia Universitaria no dispone de
menú vegetariano.

o Los alumnos matriculados en los cursos pero que no estén alojados en
la Residencia Universitaria no podrán hacer uso de los servicios
especiales que ésta ofrece (piscina, instalaciones deportivas,
biblioteca, sala de ordenadores, etc.).

Residencia Universitaria
c / Universidad, 3
E-22700 JACA (Huesca)
Teléfono: 34 + 974 36 01 96 - Fax: 34 + 974  35 57 85

o A continuación se detallan los precios por persona, en habitación
doble compartida, en régimen de pensión completa. En cada curso, la
entrada será la tarde del día anterior al comienzo de las clases (cena y
alojamiento) y la salida el día posterior a la finalización del curso,
antes de las 11 horas.

NOTA IMPORTANTE. Estos precios se refieren exclusivamente a la estancia
y pensión completa en la Residencia Universitaria de Jaca. Los precios
de matrícula correspondientes a cada uno de los cursos se señalan en el
apartado correspondiente.

o No se permite el alojamiento en la Residencia Universitaria de menores
de 18 años si no van acompañados de persona responsable.

Cursos de lengua y cultura españolas para extranjeros

Cursos quincenales

Precio: 333, 24 euros
El precio incluye: la estancia y la pensión completa durante todos los
días del curso, la cena y el alojamiento del día anterior al comienzo
del curso y el desayuno del día siguiente a la finalización del mismo.

I.      Del 5 al 16 de julio de 2004
II.     Del 19 al 30 de julio de 2004
III.    Del 2 al 13 de agosto de 2004
IV.     Del 16 al 27 de agosto de 2004

Combinación de dos cursos

Dos cursos quincenales en julio (I + II)
Precio mensual: 699,06 euros
El precio incluye: la estancia y la pensión completa durante todos los
días del curso, la cena y alojamiento del día 4 de julio y el desayuno
del día 31 de julio.

Dos cursos quincenales en agosto (III + IV)
Precio mensual: 699,06  euros
El precio incluye: la estancia y la pensión completa durante todos los
días del curso, la cena y alojamiento del día 1 de agosto y el desayuno
del día 28 de agosto.

Segundo curso quincenal de julio y primer curso quincenal de agosto (II
+ III)
Precio mensual: 699,06  euros
El precio incluye: la estancia y la pensión completa durante todos los
días del curso, la cena y alojamiento del día 18 de julio y el desayuno
del día 14 de agosto.

Para otras posibles combinaciones de cursos, diríjanse a la dirección
indicada en el apartado de Información.



Cursos de formación inicial de profesores de español como lengua extranjera

Curso del 19 al 30 de julio de 2004
Precio: 333,24 euros

Curso del 16 al 27 de agosto 2004
Precio: 333,24 euros

Los precios incluyen: la estancia y la pensión completa durante todos
los días del curso, la cena y el alojamiento del día anterior al
comienzo del curso y el desayuno del día siguiente a la finalización del mismo.


INSCRIPCIONES

o Se envía el Boletín de Inscripción, junto con el justificante del pago
de 270 euros en concepto de reserva de plaza, así como fotocopia del pasaporte.

o Antes del comienzo de cada curso deberá estar abonada la totalidad del
precio de matrícula y, caso de solicitar alojamiento en la Residencia
Universitaria de Jaca, también el pago completo de la misma.

o No se devolverá cantidad alguna si la cancelación no se hace con al
menos 30 días de antelación, ni por marcha anticipada.

Forma de pago:
Giro postal, cheque libre de gastos* o transferencia bancaria a

Ibercaja
Cursos para extranjeros
2085-0168-50.03.000148-95
Código SWIFT: CAZRES 2 Z
IBAN: ES 68 2085.0168.50.03.000148.95
Agencia Urbana, nº 10
c / Fernando el Católico, 35
E-50006 Zaragoza

* NOTA IMPORTANTE. La Universidad no se hará cargo, en ningún caso, de
posibles gastos bancarios.

o Para poder disponer de la cobertura sanitaria en España, los alumnos
deberán traer los documentos de los Servicios Sanitarios de su país para
viajes al extranjero. Los ciudadanos de la Unión Europea deben disponer
del documento E -III.


INFORMACIÓN DE LOS CURSOS

Hasta el día 2 de julio, puede solicitarse información en

Cursos de Español como Lengua Extranjera
Edificio Interfacultades, 3ª planta
c / Pedro Cerbuna, 12
E-50009 Zaragoza
Teléfonos:      34 + 976 76 10 47 (directo)
34 + 976 76 10 00 (extensión 3136)
Fax:            34 + 976 76 20 50
e-mail: ele at unizar.es
http://wzar.unizar.es/uz/difusion/unizar.html


Del 5 de julio al 27 de agosto, puede solicitarse información en

Residencia Universitaria
c / Universidad, 3
E-22700 Jaca (Huesca)
Teléfono: 34 + 974  36 01 96
Fax:      34 + 974 35 57 85
e-mail: ele at unizar.es


VIAJES

Aeropuertos españoles: http://www.aena.es
Iberia (líneas aéreas de España): http://www.iberia.es
Renfe (ferrocarriles españoles): http://www.renfe.es


DIRECCIÓN DE LOS CURSOS

Dr. D. Enrique Aletá Alcubierre
Director de los Cursos de Español como Lengua Extranjera de la Universidad
de Zaragoza

Dr. D. David Serrano-Dolader
Director de los Cursos de Verano de Español como Lengua Extranjera de la
Universidad de Zaragoza

===

Los Cursos de Español como Lengua Extranjera de la Universidad de
Zaragoza desarrollan su labor, a lo largo de todo el año, en Zaragoza
(la capital de Aragón) y durante los meses de verano trasladan su
actividad a la ciudad de Jaca (Huesca), enclave turístico situado en Los
Pirineos, a menos de dos horas de la capital. La Universidad de Zaragoza
es pionera en la enseñanza de español a extranjeros desde 1927. Mantiene
convenios con diferentes instituciones públicas y privadas de todo el
mundo, colabora directamente con distintos organismos oficiales en la
tarea de difusión del español (Instituto Cervantes, Consejerías de
Educación de diversas Embajadas de España, Gobierno de Aragón,
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte) y es Centro Examinador
Oficial para la obtención del Diploma de Español como Lengua Extranjera
(DELE, convocatorias de mayo y de noviembre). La Universidad de Zaragoza
cuenta con un gran reconocimiento internacional, como lo demuestra el
elevado número de estudiantes extranjeros que la visitan dentro de los
diferentes programas de cooperación en los que participa
(SÓCRATES-ERASMUS, TEMPUS).


CURSOS DE VERANO DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA EN JACA (HUESCA)
LXXIV EDICIÓN

Los Cursos de Verano de español para extranjeros que la Universidad de
Zaragoza celebra en Jaca son los más antiguos de España: se crearon en
1927. En el año 2002 se celebró el 75º aniversario de la fundación de
los cursos, que cumplen en el año 2004 su LXXIV edición.

La ciudad de Jaca, situada a 850 metros sobre el nivel del mar, fue la
capital del antiguo reino de Aragón y en la actualidad es un centro
turístico del Pirineo Aragonés que ofrece una amplia oferta cultural y
de servicios: conciertos, mercadillos, exposiciones, conferencias y
congresos.

Su entorno natural e instalaciones facilitan la práctica de numerosas
actividades deportivas: parapente, equitación, patinaje sobre hielo,
deportes de aventura, senderismo, etc.

La ciudad fue y es, desde antiguo, paso obligado de peregrinos del
Camino de Santiago y un auténtico foco de penetración e intercambio de
culturas. Hoy constituye, igualmente, una puerta abierta a Europa a unos
pocos kilómetros de la frontera francesa.

Para todo tipo de información sobre la ciudad (no sobre los cursos),
pueden dirigirse a

Oficina de Turismo de Jaca
Avda. Regimiento Galicia, 2
E-22700 Jaca (Huesca)

Enlaces de interés
http://www.jaca.com
http://www.aytojaca.es

===

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Utiliza el buscador de Infoling en http://elies.rediris.es/infoling/
para realizar búsquedas en los mensajes enviados a la lista desde 1998.
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From mcruz at UB.EDU  Wed Feb  4 09:18:37 2004
From: mcruz at UB.EDU (INFOLING)
Date: Wed, 4 Feb 2004 10:18:37 +0100
Subject: IX SIMPOSIO INTERNACIONAL DE =?iso-8859-1?Q?COMUNICACI=D3N?=
 SOCIAL - SANTIAGO DE CUBA - ENERO DEL 2005
Message-ID: <WED.4.FEB.2004.101837.0100.MCRUZ@UB.EDU>

                             INFOLING
 Lista de distribución de lingüística del español (ISSN: 1576-3404)
                  http://elies.rediris.es/infoling/
    Envío de información: infoling-request at listserv.rediris.es
                             EDITORES:
       Carlos Subirats Rüggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edición: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
  "Estudios de Lingüística del Español": http://elies.rediris.es
es una red temática de lingüística del español asociada a Infoling.

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IX SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMUNICACIÓN SOCIAL

CENTRO DE LINGÜÍSTICA APLICADA

SANTIAGO DE CUBA
24-28 DE ENERO DEL 2005
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El Centro de Lingüística Aplicada del Ministerio de Ciencia, Tecnología
y Medio Ambiente de Santiago de Cuba convoca al IX Simposio
Internacional de Comunicación Social que se celebrará en esta ciudad de
Santiago de Cuba del 24 al 28 de enero del 2005. En este evento de
carácter interdisciplinario se propiciará el análisis científico y la
discusión de trabajos en varias disciplinas como la Lingüística,
Lingüística Computacional, Medicina, Procesamiento de Voz, así como en
temas referidos a los Medios Masivos de Comunicación y Etnología y
Folclor relacionados con la Comunicación Social.

COAUSPICIADORES
. Universidad de Oriente, Santiago de Cuba, Cuba
. Instituto Superior de Ciencias Médicas, Santiago de Cuba, Cuba
. Universidad Pedagógica 'Frank País', Santiago de Cuba, Cuba
. Centro Cultural Africano "Fernando Ortiz", Santiago de Cuba, Cuba
. Dirección Provincial de Cultura, Santiago de Cuba, Cuba
. Teatro Heredia, Santiago de Cuba, Cuba
. Hotel Meliá Santiago de Cuba, Cuba
. Universidad de Twente, Holanda
. Instituto de Lingüística Computacional, Pisa, Italia
. Knowledge Web, Irlanda
. Universidad del País Vasco, España
. Universidad de Gotemburgo, Gotemburgo, Suecia
. Universidad de Málaga, Málaga, España

Se aceptará una sola ponencia por autor que podrá ser sobre una de las
temáticas siguientes:

1.  Lingüística:
- Enseñanza del Español y Lenguas Extranjeras
- Enseñanza del Español para extranjeros
- Lingüística Aplicada
- Fonética y Fonología
- Lexicología y Lexicografía
- Morfosintaxis
- Antropología Lingüística
- Lingüística Textual y Pragmalingüística
- Terminología
- Traducciones

2.  Lingüística Computacional:
- Softwares vinculados a investigaciones lingüísticas
- Codificación gramatical automática de textos
- Diccionarios electrónicos
- Sistemas computadorizados relacionados con la enseñanza de la lengua
materna y de lenguas extranjeras
- Otros temas afines

3.  Procesamiento de Voz:
- Aplicaciones del Análisis, Síntesis y Reconocimiento de Voz
- Inteligencia Artificial vinculada al procesamiento de voz

4. Especialidades médicas vinculadas al habla y la voz y en general, con
la Comunicación Social:
- Logopedia y Foniatría
- Neurología
- Otorrinolaringología
- Estomatología

5.  Medios Masivos de Comunicación:
- Investigaciones lingüísticas relacionadas con el habla de los
periodistas, actores y locutores de radio y televisión
- Análisis textuales de programas radiales y televisivos así como de
artículos de la prensa escrita, radial y televisiva

6.  Etnología y Folclor:
- Estudios de esta especialidad relacionados con la Comunicación Social

Las actividades que se realizarán en el Simposio serán las siguientes:
- Cursos Pre-Simposio
- Discusión de ponencias en comisiones
- Conferencias Magistrales
- Mesas Redondas

CURSOS PRE-SIMPOSIO
En este evento se realizarán dos Cursos Pre-Simposio que se impartirán
por prestigiosos especialistas que se darán a conocer oportunamente. Los
cursos serán ofrecidos el lunes 24 de enero del 2005 y versarán sobre
las siguientes temáticas:
- Corpus Lingüísticos: investigaciones   actuales
- Lexicología y Lexicografía: tendencias y novedades

Cada ponente debe señalar en qué curso desea participar. La cuota
adicional por tomar parte en el curso será de 25.00 USD. Se entregará el
certificado de participación correspondiente.

MESA REDONDA
Durante el IX Simposio se efectuará la siguiente Mesa Redonda: "Los
Medios Masivos de Comunicación: su impacto en el uso del lenguaje"

CONFERENCIAS MAGISTRALES
En este evento se impartirán cuatro Conferencias Magistrales, las cuales
se ofrecerán por prestigiosos especialistas. Ya han confirmado su presencia:
- Prof. Dr. Nicoletta Calzolari. Instituto de Lingüística Computacional.
Pisa, Italia
- Prof. Dr. Ruslan Mitkov. Universidad de Wolverhampton. Reino Unido

RESÚMENES
Deben tener como máximo 250 palabras y serán enviados hasta el 1ro. de
julio del 2004. La notificación de la aprobación del trabajo por el
Comité Científico se comunicará antes del 30 de julio del 2004.

PONENCIAS
Para preparar las ACTAS del Simposio, las cuales incluirán todos los
trabajos aprobados, -al igual que en las ediciones de 1997, 1999, 2001 y
2003-, deben enviarse todas las ponencias antes del 15 de septiembre del
2004 teniendo en cuenta los requisitos siguientes:
1. La ponencia no excederá de 5 páginas donde se incluyan los gráficos,
las notas y la bibliografía.
2. La ponencia debe ser editada en el procesador de textos WORD y
enviado a la Secretaria Ejecutiva del evento vía correo electrónico
(attachment) o en disquete de 3 pulgadas y media.
3. El formato de la hoja será del tipo A4 (tipo carta) y cada página
tendrá un margen izquierdo, derecho, superior e inferior de 2.5 cm.
4. El trabajo deberá ser escrito en uno de los idiomas oficiales del
evento: español, inglés, francés o portugués.

Orientaciones para presentar las ponencias:
1. Escribir el nombre de los autores a un espacio, uno debajo del otro,
en el extremo superior izquierdo de la primera página, todo en
mayúsculas, en negrita, con el tipo de letra ARIAL y con un tamaño de la
letra de 9 (WORD). Debajo de los autores se reflejará la institución a
que pertenecen, también en negrita, sólo las iniciales en mayúsculas;
escribir, además, la ciudad, el país a que pertenecen y la dirección del
correo electrónico.
2. En otra línea independiente se escribirá de forma centrada, en
negrita, en cursiva, con el tipo de letra ARIAL y con 10 de tamaño, el
título de la ponencia.
3. Luego se procederá a escribir -no en negrita- el texto del trabajo
con el tipo de letra ARIAL, con 9 de tamaño y a un espacio entre líneas.
4. Los párrafos comenzarán sin sangrías. El espacio entre párrafos será
de 3 puntos.
5. Los títulos de los capítulos se escribirán en negritas, con el tipo
de letra ARIAL, 9 de tamaño y los de los subcapítulos en cursiva, con el
tipo de letra ARIAL, 8 de tamaño.
6. Las notas aparecerán al final de cada página con el tipo de letra
ARIAL y con 8 puntos como tamaño de la letra.

El tiempo de exposición será de 15 minutos y 5 minutos de discusión.

Los autores deben solicitar los medios que necesiten: proyector,
retroproyector, grabadora, equipo de video, computadora, etc.

Toda correspondencia o consulta debe dirigirse a:

Dra. Eloína Miyares Bermúdez
Secretaria Ejecutiva del Comité Organizador
IX Simposio Internacional de Comunicación Social
Centro de Lingüística Aplicada
Apartado Postal 4067. Vista Alegre
Santiago de Cuba 4, Cuba, 90400
Teléfonos: 53-22-642760, 53-22-656141
Correo electrónico: leonel at lingapli.ciges.inf.cu

IDIOMAS OFICIALES: Español, Inglés, Francés y Portugués

CUOTA DE INSCRIPCIÓN
Ponentes                200.00 USD
Acompañantes    100.00 USD

La cuota de inscripción se abonará en efectivo durante la acreditación y
da derecho a: tomo de las ACTAS donde se encuentra publicado su trabajo,
recibir toda la documentación del evento, certificado de ponente, coctel
de bienvenida y otras actividades culturales. Los acompañantes tendrán
derecho a todo lo anterior con excepción de las ACTAS.

ALOJAMIENTO
El Comité Organizador garantizará hoteles de 3, 4 y 5 estrellas con
precios preferenciales a los participantes del evento.

IMPORTANTE PARA RECORDAR (Fechas topes)
. Entrega de resúmenes: 1 de julio del 2004
. Información sobre la aprobación de la ponencia: Hasta el 30 de julio
del 2004
. Recepción de las ponencias en disquetes o por correo electrónico: 15
de septiembre del 2004
. Cursos Pre-Simposio: 24 de enero del 2005
. IX Simposio Internacional de Comunicación Social: 25-28 de enero del 2005

COMITÉ ORGANIZADOR Y CIENTÍFICO
Presidenta de Honor: Dra. Rosa Elena Simeón Negrín / Ministra de
Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente / República de Cuba
Nicasio Viña Dávila / Delegado del Ministerio de Ciencia, Tecnología y
Medio Ambiente / Santiago de Cuba / Cuba
Eloína Miyares Bermúdez / Secretaria Ejecutiva del IX Simposio
Internacional de Comunicación Social / Centro de Lingüística Aplicada /
Santiago de Cuba / Cuba
Vitelio Ruiz Hernández / Académico de Mérito / Academia de Ciencias de
Cuba / Centro de Lingüística Aplicada / Santiago de Cuba / Cuba
Leonel Ruiz Miyares / Director del Centro deLingüística Aplicada /
Santiago de Cuba / Cuba
Marcos Cortina Vega / Rector de la Universidad de Oriente / Ministerio
de Educación Superior / Santiago de Cuba / Cuba
Nayra Pujals Victoria / Rectora del Instituto Superior de Ciencias
Médicas / Ministerio de Salud Pública / Santiago de Cuba / Cuba
Ena Elsa Vlázquez Cobiella / Rectora de la Universidad Pedagógica 'Frank
País García' / Ministerio de Educación / Santiago de Cuba / Cuba
Anton Nijholt / Profesor e Investigador / Universidad de Twente /
Enschede, Holanda
Nicoletta Calzolari / Directora Científica / Instituto de Lingüística
Computacional / Pisa / Italia
Daniela Ratti / Investigadora / Instituto de Lingüística Computacional /
Pisa / Italia
Lucia Marconi / Investigadora / Instituto de Lingüística Computacional /
Pisa / Italia
Claudia Rolando / Investigadora / Instituto de Lingüística Computacional
/ Pisa / Italia
Paola Cutugno / Investigadora / Instituto de Lingüística Computacional /
Pisa / Italia
Gloria Corpas Pastor / Profesora e Investigadora / Universidad de Málaga
/ España
Nancy Cristina Alamo Suárez / Investigadora / Centro de Lingüística
Aplicada / Santiago de Cuba / Cuba
Celia María Pérez Marqués / Investigadora / Centro de Lingüística
Aplicada / Santiago de Cuba / Cuba
Celia Esther Alvarez Moreno / Centro de Lingüística Aplicada / Santiago
de Cuba / Cuba
Mercedes Cathcart Roca / Profesora e Investigadora / Facultad de
Ciencias Sociales y Humanísticas / Universidad de Oriente / Santiago de
Cuba / Cuba
Ercilia Estrada Estrada / Consejo Científico / Centro de Lingüística
Aplicada / Santiago de Cuba / Cuba
Miladys Diodene Adame / Ministerio de Educación / Santiago de Cuba / Cuba
Martha Cordiés Jackson / Directora del Centro Cultural / Africano
"Fernado Ortiz" / Ministerio de Cultura / Santiago de Cuba / Cuba
Dieter Fensel / Investigador / Knowledge Web / Irlanda
Jens Allwood / Profesor e Investigador / Universidad de Gotemburgo /
Gotemburgo / Suecia
Asa Abelin / Profesora e Investigadora / Universidad de Gotemburgo /
Gotemburgo / Suecia
Iñaki Alegría Loinaz / Profesor e Investigador / Universidad del País
Vasco / España
Arantza Díaz de Ilarraza / Profesora e Investigadora / Universidad del
País Vasco / España
Xabier Artola Zubillaga / Profesor e Investigador / Universidad del País
Vasco / España
Xabier Arregi Iparragirre / Profesor e Investigador / Universidad del
País Vasco / España

*****

IX SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMUNICACIÓN SOCIAL

Modelo de Inscripción

Nombre y Apellidos: ________________
Centro de Trabajo: _________________
Ocupación: ______________________
Dirección del Centro de Trabajo: ________________
Teléfono: ______ E-mail: ______________
Fax:___________
Dirección Particular:__________________
Teléfono:________ Fax:_______________

Deseo participar en el Curso Pre-Simposio (opcional):
____ Corpus Lingüísticos: Investigaciones Actuales
____ Lexicología y Lexicografía: tendencias y novedades

Título de la Ponencia: _____________________
Fecha: _________
Firma: _________

--------------------------------------------
Dr. Leonel Ruiz Miyares
Director
Centro de Linguistica Aplicada
Calle 8 Nr. 206 entre 7 y 9
Vista Alegre. Santiago de Cuba.
Cuba. C.P. 90400
Telefonos: 53-22-642760, 53-22-656141
Correo Electronico: leonel at lingapli.ciges.inf.cu

Información sobre las ediciones anteriores de este simposio distribuida
por Infoling:
http://listserv.rediris.es/cgi-bin/wa?S2=infoling&q=SIMPOSIO+INTERNACIONAL+DE+COMUNICACI%D3N+SOCIAL

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Utiliza el buscador de Infoling en http://elies.rediris.es/infoling/
para realizar búsquedas en los mensajes enviados a la lista desde 1998.
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From mcruz at UB.EDU  Wed Feb  4 09:35:42 2004
From: mcruz at UB.EDU (INFOLING)
Date: Wed, 4 Feb 2004 10:35:42 +0100
Subject: Cursos de =?iso-8859-1?Q?FORMACI=D3N?= DE PROFESORES DE
 =?iso-8859-1?Q?ESPA=D1OL=2FLE?= - UNIVERSIDAD NEBRIJA (Madrid) -
 Programas ON LINE (en Aula Abierta)
Message-ID: <WED.4.FEB.2004.103542.0100.MCRUZ@UB.EDU>

                             INFOLING
 Lista de distribución de lingüística del español (ISSN: 1576-3404)
                  http://elies.rediris.es/infoling/
    Envío de información: infoling-request at listserv.rediris.es
                             EDITORES:
       Carlos Subirats Rüggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edición: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
  "Estudios de Lingüística del Español": http://elies.rediris.es
es una red temática de lingüística del español asociada a Infoling.

---------------------------------------------------------------------
Cursos de FORMACIÓN DE PROFESORES DE ESPAÑOL/LE
UNIVERSIDAD NEBRIJA (Madrid)
Programas ON LINE (en Aula Abierta)
---------------------------------------------------------------------

Matrícula abierta
desde el 13 de enero hasta el 20 de febrero de 2004

CURSOS:
    » Diploma en enseñanza de español como lengua extranjera
    » Experto en enseñanza de español como lengua extranjera
    » Máster en enseñanza de español como lengua extranjera

Para ver los contenidos de estos programas y el funcionamiento del
campus virtual, pinche aquí:
http://www.nebrija.com/master/aa/index.htm

- Interacción permanente entre los participantes mediante FOROS y DEBATES
- Tutorías y seguimiento personalizados por correo electrónico
- Bibliografía y contenidos siempre actualizados
- Actividades de autoevaluación y de reflexión
- Enlaces a páginas de interés
- Centros de documentación

Para más información:
<exeele at nebrija.es>

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Utiliza el buscador de Infoling en http://elies.rediris.es/infoling/
para realizar búsquedas en los mensajes enviados a la lista desde 1998.
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From eulalia.debobes at UAB.ES  Thu Feb  5 11:13:18 2004
From: eulalia.debobes at UAB.ES (=?iso-8859-1?Q?Eul=E0lia?= de Bobes Soler)
Date: Thu, 5 Feb 2004 12:13:18 +0100
Subject: Oferta de trabajo: =?iso-8859-1?Q?Direcci=F3n=20Terminolog=EDa?=
 e Industrias de la Lengua, Unilat,
 =?iso-8859-1?Q?Par=EDs?= (Francia)
Message-ID: <THU.5.FEB.2004.121318.0100.EULALIA.DEBOBES@UAB.ES>

                             INFOLING
 Lista de distribución de lingüística del español (ISSN: 1576-3404)
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       Carlos Subirats Rüggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edición: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
  "Estudios de Lingüística del Español": http://elies.rediris.es
es una red temática de lingüística del español asociada a Infoling.

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Oferta de trabajo:
Dirección Terminología e Industrias de la Lengua
Unión Latina, París (Francia)
Información distribuida por la lista Termilat,
http://www.termilat.info
--------------------------------------------------------------------

Dirección Terminología e Industrias de la Lengua
Unión Latina, París (Francia)

Oferta de empleo para cubrir inmediatamente

Contrato temporal de 24 meses
Diploma en campos vinculados con las lenguas aplicadas (Lenguas
extranjeras aplicadas, lexicografía, terminología, industrias de la
lengua o traducción especializada).
Excelente redacción en español (lengua materna).
Buenos conocimientos de francés.
Excelentes conocimientos de ofimática, administración de sitios web y
desarrollo de bases de datos. Conocimientos en sistemas de traducción
automática.

Enviar CV y carta de motivaciones a: <dtil at unilat.org>
(por favor, no telefonear)

Más infromación:
http://www.unilat.org/dtil/dtil.htm

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From eulalia.debobes at UAB.ES  Thu Feb  5 11:22:07 2004
From: eulalia.debobes at UAB.ES (=?iso-8859-1?Q?Eul=E0lia?= de Bobes Soler)
Date: Thu, 5 Feb 2004 12:22:07 +0100
Subject: Oferta de trabajo: Lector/ayudante,
 nstituto de =?iso-8859-1?Q?Filolog=EDa=20Rom=E1nica?=,
 Univ. =?iso-8859-1?Q?Auisgr=E1n?= (Alemania)
Message-ID: <THU.5.FEB.2004.122207.0100.EULALIA.DEBOBES@UAB.ES>

                             INFOLING
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                             EDITORES:
       Carlos Subirats Rüggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edición: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
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Oferta de trabajo:
Lector/ayudante en Instituto de Filología Románica, Universidad de
Aquisgrán (Alemania), Departamento de Lingüística Románica
Información de Rolf Kailuweit,
<rolf.kailuweit at romanistik.rwth-aachen.de>
--------------------------------------------------------------------

Instituto de Filología Románica de la Universidad de Aquisgrán
(Alemania)
Departamento de Lingüística Románica

Puesto de lector/ayudante (50% BAT2a) a partir del 1 de abril del
2004.

- contrato de dos años renovable hasta cinco años
- sueldo inicial ca. 1000,- Euros /neto (50% BAT2a)
- posible aumento al 75% (BAT2a) a partir de octubre del 2004
- obligaciones:
  * enseñanza:
    lengua española: dos cursos de 90min por semana
    lingüística hispánica: un curso de 90min por semana.
  * Colaboración en la investigación (lingüística hispánica)
  * Realización de una tesis doctoral (lingüística hispánica)
- requisitos:
  * licenciatura en filología hipánica o ciencias de traducción
  * experiencia en Español Lengua Extrangera
  * conocimientos básicos del alemán
  * proyecto de tesis en lingüística hispánica

Los interesados tienen que presentar su candidatura hasta el 13 de
febrero a <rolf.kailuweit at romanistik.rwth-aachen.de>

Más información:

http://www.romanistik.rwth-aachen.de/index.html

La Universidad de Aquisgrán es una de las universidad técnicas más
importantes de Alemania. Su Facultad de Filosofía, aun pequeña, ofrece
muchas posibilidades de intercambio y colaboración.

La antigua ciudad de Aquisgrán (capital del imperio de Carlomagno) es
una  ciudad mediana que se sitúa en la frontera belga y holandesa (a
una hora de Bruselas, y a tres horas de París). Ámbito internacional,
cultura renania (carnaval de Colonia).

PD Dr. Rolf Kailuweit
Lehrstuhl für Romanische Philologie II
RWTH-Aachen
Kármánstraße 17-19
Fon +49 / 241 / 80 – 96119
Fax  +49 / 241 / 80 – 92381

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From carlos.subirats at UAB.ES  Fri Feb  6 19:56:10 2004
From: carlos.subirats at UAB.ES (=?ISO-8859-1?Q?Carlos_Subirts-R=FCggeberg?=)
Date: Fri, 6 Feb 2004 20:56:10 +0100
Subject: Nuevos diccionarios del =?ISO-8859-1?Q?espa=F1ol_en_la_red?=
 =?ISO-8859-1?Q?=3A_http=3A//www=2Eelmundo=2Ees/diccionarios/?=
Message-ID: <FRI.6.FEB.2004.205610.0100.CARLOS.SUBIRATS@UAB.ES>

                             INFOLING
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                             EDITORES:
       Carlos Subirats Rüggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
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  "Estudios de Lingüística del Español": http://elies.rediris.es
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                 Nuevos diccionarios del español en la red:
   - Diccionario de la lengua española, de sinónimos y de antónimos
   - Diccionarios bilingües: español-inglés, inglés-español,
español-francés y
     francés-español
   - Diccionario de medicina
                      http://www.elmundo.es/diccionarios/

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   El periódico español El Mundo (http://www.elmundo.es/) ha puesto en la red varios diccionarios del español, concretamente:

   - un diccionario de la lengua española,
   - un diccionario de sinónimos y antónimos,
   - diccionarios bilingües español-inglés, inglés-español, español-francés
     y francés-español, y
   - un diccionario de medicina

   Se puede acceder a todos estos diccionarios desde la URL única:
                    http://www.elmundo.es/diccionarios/

   Estos diccionarios tienen un enlace permanente en la web de Estudios de Lingüística del Español (ELiEs) en http://elies.rediris.es

   Para acceder a los enlaces de 'Diccionarios' de la web de ELiEs, tenéis que ir a http://elies.rediris.es . En el menú de la izquierda, pinchad sobre 'Enlaces' y, en la pagína de 'Enlaces', que aparecerá en el marco derecho, pinchad sobre 'Diccionarios'. En este apartado, encontraréis una selección de diccionarios del español, entre los que se encuentra también el diccionario que anunciamos en este mensaje.

   Los diccionarios del español de El Mundo incluyen anuncios comerciales.

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Utiliza el buscador de Estudios de Lingüística del Español (ELiEs) en
http://elies.rediris.es para realizar búsquedas en los contenidos de la
web de ELiEs.
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From carlos.subirats at UAB.ES  Fri Feb  6 19:07:18 2004
From: carlos.subirats at UAB.ES (=?ISO-8859-1?Q?Carlos_Subirats_R=FCggeberg?=)
Date: Fri, 6 Feb 2004 20:07:18 +0100
Subject: DidactiRed del Centro Virtual Cervantes:
 http://cvc.cervantes.es/aula/didactired
Message-ID: <FRI.6.FEB.2004.200718.0100.CARLOS.SUBIRATS@UAB.ES>

                             INFOLING
 Lista de distribución de lingüística del español (ISSN: 1576-3404)
                  http://elies.rediris.es/infoling/
    Envío de información: infoling-request at listserv.rediris.es
                             EDITORES:
       Carlos Subirats Rüggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edición: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
  "Estudios de Lingüística del Español": http://elies.rediris.es
es una red temática de lingüística del español asociada a Infoling.

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          DidactiRed http://cvc.cervantes.es/aula/didactired
       Sección semanal del Centro Virtual Cervantes
       (http://cvc.cervantes.es/) con actividades dirigidas a
       profesores de español.
-------------------------------------------------------------------------

    DidactiRed http://cvc.cervantes.es/aula/didactired es una sección
semanal del Centro Virtual Cervantes (http://cvc.cervantes.es/), en la
que se publican actividades dirigidas a profesores de español.

    En la segunda etapa del proyecto, que se ha iniciado en febrero de
2004, además de las actividades para el aula, se ofrecen:

    - actividades de reflexión para el profesor y
    - técnicas para mejorar la práctica docente.

Todas las actividades se recogen y están clasificadas en Didactiteca:
              http://cvc.cervantes.es/aula/didactiteca/

                          Más información:
          DidactiRed http://cvc.cervantes.es/aula/didactired

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Utiliza el buscador de Estudios de Lingüística del Español (ELiEs) en
http://elies.rediris.es para realizar búsquedas en los contenidos de la
web de ELiEs.
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From carlos.subirats at UAB.ES  Fri Feb  6 19:35:00 2004
From: carlos.subirats at UAB.ES (=?ISO-8859-1?Q?Carlos_Subirats_R=FCggeberg?=)
Date: Fri, 6 Feb 2004 20:35:00 +0100
Subject: Novedad =?ISO-8859-1?Q?bibliogr=E1fica=3A_S=C1NCHEZ=2C_L=2E_?=
 =?ISO-8859-1?Q?Quechua-Spanish_Bilingualism=2E_Interference_and_?=
 =?ISO-8859-1?Q?convergence_in_functional_categories=2E_Amsterdam?=
 =?ISO-8859-1?Q?/Philadelphia=3A_John_Benjamins?=
Message-ID: <FRI.6.FEB.2004.203500.0100.CARLOS.SUBIRATS@UAB.ES>

                             INFOLING
 Lista de distribución de lingüística del español (ISSN: 1576-3404)
                  http://elies.rediris.es/infoling/
    Envío de información: infoling-request at listserv.rediris.es
                             EDITORES:
       Carlos Subirats Rüggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edición: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
  "Estudios de Lingüística del Español": http://elies.rediris.es
es una red temática de lingüística del español asociada a Infoling.

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                         Novedad bibliográfica:
    SÁNCHEZ, Liliana. 2003. Quechua-Spanish Bilingualism. Interference
and convergence in functional categories. Amsterdam/Philadelphia: John
Benjamins (189 pp., Hardbound 1 58811 471 6 / USD 119.00, 90 272 5294
7 / EUR 99.00: Series Title: Language Acquisition and Language
Disorders 35).
                            Compra electrónica:
    http://www.benjamins.nl/cgi-bin/t_bookview.cgi?bookid=LALD_35
------------------------------------------------------------------------

                              Abstract:

    This book addresses how cross-linguistic interference is
represented in the bilingual mind. Examining novel oral production
data from older bilingual children representing two Quechua varieties,
this research concludes that interference in the feature specification
of functional categories leads to language change in a language
contact situation, and links convergence, a common set of feature
values for the same functional category in both languages to the
activation of features related to the informational structure of the
sentence. These mechanisms are illustrated in detail by the presence
of overt determiners, canonical SVO word order and the absence of
accusative marking in bilingual Quechua and by neutralization of case
and gender distinctions in direct object pronouns as well as in the
emergence of null pronouns with definite antecedents in bilingual Spanish.

                           Table of contents

Acknowledgements

1. The acquisition of functional categories in bilinguals

2. The direct object system of Quechua and Spanish

3. Bilinguals in a language contact situation

4. A turtle is looking at a toad: Functional interference and
    convergence in bilingual Quechua

5. The frog is looking at Phi-features: Functional convergence in
    bilingual Spanish

6. Conclusions

Appendix

Bibliography

Index

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Utiliza el buscador de Estudios de Lingüística del Español (ELiEs) en
http://elies.rediris.es para realizar búsquedas en los contenidos de la
web de ELiEs.
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From carlos.subirats at UAB.ES  Fri Feb  6 19:21:43 2004
From: carlos.subirats at UAB.ES (=?windows-1252?Q?Carlos_Subirats_R=FCggeberg?=)
Date: Fri, 6 Feb 2004 20:21:43 +0100
Subject: Novedad =?windows-1252?Q?bibliogr=E1fica=3A_Res_Diachronicae?=
 =?windows-1252?Q?_2_=282003=29?=
Message-ID: <FRI.6.FEB.2004.202143.0100.CARLOS.SUBIRATS@UAB.ES>

                             INFOLING
 Lista de distribución de lingüística del español (ISSN: 1576-3404)
                  http://elies.rediris.es/infoling/
    Envío de información: infoling-request at listserv.rediris.es
                             EDITORES:
       Carlos Subirats Rüggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edición: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
  "Estudios de Lingüística del Español": http://elies.rediris.es
es una red temática de lingüística del español asociada a Infoling.

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                      Novedad bibliográfica:
   Res Diachronicae 2 (2003). ISSN: 1579-5977. 533 páginas. 25 €uros.
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                             Resumen:

    La Asociación de Jóvenes Investigadores de Historia e
Historiografía de la Lengua Española (AJIHLE) se complace en anunciar
la aparición del segundo número de Res Diachronicae, publicación
oficial y revista anual de la Asociación.

    El presente volumen recoge las comunicaciones presentadas en el II
Congreso Anual de la AJIHLE, celebrado en la Universidad de Salamanca
en abril de 2002, en el que se abordaron numerosos temas referentes a
diversos campos de la historia de la lengua y la historiografía
lingüística.

    Además, en este encuentro se concedió especial importancia a la
historia de la lexicografía, a los estudios sobre la historia español
de América y a las aportaciones del análisis del discurso a la
historia de la lengua, mediante la celebración de mesas redondas
dedicadas a estas cuestiones, cuyas conclusiones se recogen también en
este segundo número de Res Diachronicae.


                                 Índice

   PRÓLOGO

   COMUNICACIONES

- Miguel Ángel Aijón Oliva: Sobre indicaciones diafásicas en el
   Diálogo de la lengua de Valdés

- Marta Albelda Marco: Contribución sociolingüística a los orígenes
   del español

- Soraya Almansa Ibáñez: Aportación de Alejo Venegas a la lexicografía
   áurea

- M.ª Elena Bédmar Sancristóbal: La importancia de nuevos materiales
   documentales para la resolución de viejos problemas

- Rafael Boeta Pardo: Crítica textual, historia de la lengua e
   interpretación de obras literarias: de la filología a la
   hermenéutica

- Pablo Cano López: Antoine Meillet ante los problemas de la
   determinación del parentesco lingüístico

- M.ª Teresa Cantillo Nieves: Sobre las primeras dataciones del léxico
   de destilación: adición al dcech a partir de dos tratados técnicos
   del siglo xvi

- César L. Díez: Algunas reflexiones sobre la naturaleza de AE

- M.ª Teresa Encinas Manterola: Relaciones entre palabras en 1492 y
   1994

- Adriana Espinós Gozálvez: La evolución del género en los topónimos:
   los nombres de ciudades

- Isabel Fernández López: La relevancia del entorno lingüístico y de
   las relaciones sintagmáticas frente a la universalidad del proceso
   adquisitivo propuesta por Román Jakobson

- Covadonga Gema Fouces González: Umberto Eco, la travesía moderna del
   significado: de la semántica estructural a la semántica
   interpretativa

- Aitor García Moreno: La Grammatica o Arte de la lengua general de
   los indios de los reynos del Perú (1560), o los inicios de la
   tipología lingüística

- Aitor García Moreno: La deixis personal en el me'am lo'ez de Éxodo:
   configuración y usos especiales del sistema pronominal judeoespañol

- Gema Belén Garrido Vílchez: De la Gramática al Epítome: la RAE ante
   la enseñanza gramatical. El caso de 1870

- Marta Gómez Martínez: Propuestas para la edición de un manuscrito

- Sara Gómez Seibane: “Neutro de materia” en documentación tardo y
   postmedieval de Castro Urdiales (Cantabria)

- María González Ramírez: Contribución al estudio diacrónico de las
   oraciones concesivas en el siglo XIII. El Libro de los buenos
   proverbios

- Alberto Hernando García-Cervigón: El problema del artículo en la
   tradición gramatical

- Guillermo Herraéz Cubino: El listado de anemónimos de la Hydrografía
   de Andrés de Poza

- Juan Martín Hoyos Piñas: El conflicto b/v en las hablas extremeñas

- Eduardo Jacinto García: El indoeuropeo y su relación con el estudio
   diacrónico del español

- Elena López Gavín: La unidad fonemática / / en español: nacimiento,
   desarrollo y ¿muerte?

- Araceli López Serena: Algunos aspectos epistemológicos de la
   lingüística contemporánea

- Vicente Marcet Rodríguez: El fonema /H/ y su representación gráfica
   en el leonés medieval

- Ana Marcos Maíllo: Los arabismos más utilizados por los
   conquistadores de Nueva España en el siglo XVI

- Jorge Martí Contreras: “Genio y figura hasta la sepultura” o del
   estudio diacrónico de las paremias en Don Quijote de la Mancha

- Mónica Olalla Sánchez: Aspectos semánticos del término hebreo koaj
   en un texto médico medieval

- Cristina Pérez Cordón: Análisis del recurso irónico en el siglo XVI
   desde un punto de vista pragmalingüístico

- Otilia Pérez Gil y Marta Samper Hernández: El leísmo en documentos
   canarios de los siglos XVI-XVIII

- José Luis Ramírez Luengo: Las segundas personas en el español
   guatemalteco del siglo xvii

- José Luis Ramírez Luengo y Laura Rubio Heras: Contribución al
   estudio de la oración condicional en el siglo xviii: el caso de
   Ramón de la Cruz

- Ana Rodríguez Barreiro: La sintaxis del posesivo en castellano
   medieval: una construcción característica

- Javier Rodríguez Molina: Algunas reflexiones sobre el origen y
   formación de la perífrasis haber + participio en la lengua medieval

- Luis Roger Rodríguez Paniagua: Recursos sintácticos destinados al
   adoctrinamiento en los textos sapienciales castellanos y árabes

- Asier Romero Andonegi: Una aproximación a la documentación jurídica
   vizcaína tardomedieval: la probanza

- Engracia Rubio Perea: Usos gráficos en un manuscrito del español
   áureo

- Daniel Moisés Sáez Rivera: La duplicación de clíticos en la obra de
   Francisco Sobrino

- Pilar Salas Quesada: Los comienzos de la lexicografía bilingüe con
   el portugués y el español. El Dicionário castelhano-portuguéz de
   Raphael Bluteau

- Juan Pablo Sánchez Hernández: La lenición céltica y su aplicación al
   español. Una revisión de la teoría de substrato

- Viviana Scandola: Hacia una “historia de la fraseología española”

- Rosina Serrano Díaz: Sobre tres documentos de aragoneses en
   Venezuela

- Ana Stulic, Ivana Vucina y Gorana Zecevic: Quince canciones
   judeoespañolas provenientes de Sarajevo y Salónica: análisis
   fonético y fonológico

- Kerstin Unger M. A.: Aspectos ideológicos en la Gramática de Vicente
   Salvá

- Mónica Velando Casanova: Sobre las expresiones del tipo non vale un
   figo en lexicografía

- Santiago Vicente Llavata: Análisis contrastivo de fraseología
   (español-catalán): en busca de los universales fraseológicos

- Mónica Vidal Díez: Nebrija lexicógrafo: aproximación a la
   categorización gramatical en el Vocabulario de romance en latin


                              MESAS DE TRABAJO
Historia de la Lexicografía
M.ª del Carmen Cazorla Vivas (coord.): Prefacio
José Ramón Carriazo Ruiz: La lexicografía del Siglo de Oro: los logros
del humanismo
Narciso M. Contreras Izquierdo: La lexicografía monolingüe del español
en los siglos XIX y XX
Francisco Manuel Carriscondo Esquivel: Lexicografía bilingüe: el
español y las lenguas indígenas
Historia del Español de América: Lo Hecho y Lo Por Hacer
José Luis Ramírez Luengo (coord.): Prefacio
Rosina Serrano Díaz: El español de América lo hecho y lo por hacer:
aproximación general
José Luis Ramírez Luengo: La morfosintaxis histórica del español
americano: lo hecho y lo por hacer
Irma Caraballo Martínez: Visión prospectiva del estudio léxico americano
Cristina Pérez Cordón: La historia del español de América: lo hecho y
lo por hacer desde el nivel pragmático y de análisis del discurso
Aportaciones del Análisis del Discurso a la Historia de la Lengua
Margarita Borreguero Zuloaga (coord.): Prefacio
Xose A. Padilla García: Orden de palabras y oralidad en el Poema (o
Cantar) de Mio Çid
Alicia López López: Algunos aspectos sobre la modalización discursiva
en la historia de la lengua
Lola Pons Rodríguez : La aportación de la teoría de la argumentación
Margarita Borreguero Zuloaga y Álvaro Octavio de Toledo y Huerta: La
organización informativa textual

                  Suscripción / Solicitud de ejemplares
Asociación de Jóvenes Investigadores de Historiografía e Historia de
la Lengua Española
Universitat de València
Departamento de Filología Española - Facultad de Filología
Avda. Blasco Ibáñez 32 - 46010 Valencia
Peticiones por fax: 983 423 759
Peticiones por correo electrónico: mara at lesp.uva.es; mbzuloag at filol.ucm.es


                            Más información

    Si desea más información sobre Res Diachronicae podrá encontrarla
en la página web de la Asociación: http://www.ajihle.com

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From carlos.subirats at UAB.ES  Mon Feb  9 12:23:07 2004
From: carlos.subirats at UAB.ES (=?windows-1252?Q?Carlos_Subirats_R=FCggeberg?=)
Date: Mon, 9 Feb 2004 13:23:07 +0100
Subject: Novedad =?windows-1252?Q?bibliogr=E1fica=3A_GARC=CDA=2C_L=2E?=
 =?windows-1252?Q?=3B_CAMUS=2C_B=2E=2C_eds=2E_El_pret=E9rito_?=
 =?windows-1252?Q?imperfecto=2E_Madrid=3A_Gredos_?=
Message-ID: <MON.9.FEB.2004.132307.0100.CARLOS.SUBIRATS@UAB.ES>

INFOLING
 Lista de distribución de lingüística del español (ISSN: 1576-3404)
                  http://elies.rediris.es/infoling/
    Envío de información: infoling-request at listserv.rediris.es
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       Carlos Subirats Rüggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edición: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
  "Estudios de Lingüística del Español": http://elies.rediris.es
es una red temática de lingüística del español asociada a INFOLING.

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                       Novedad bibliográfica:
    GARCÍA FERNÁNDEZ, Luis; CAMUS BERGARECHE, Bruno, eds. 2004. El
pretérito imperfecto. Madrid: Gredos (ISBN 84-249-2701-X, 25 euros)
                         Compra electrónica:
http://www.editorialgredos.com/editorial/GR_Detalle.asp?idProduct=1096
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                              Resumen:

    La naturaleza del pretérito imperfecto, su lugar en el sistema
verbal español —y románico— son asuntos que han interesado
profundamente a numerosos lingüistas. Los puntos de vista desde los
que ha sido abordada esta forma verbal han sido también numerosos,
como lo han sido las explicaciones que se han proporcionado para su
comportamiento.

    En la Universidad de Castilla-La Mancha (España) hemos puesto en
marcha el proyecto 'Tiempo y aspecto en la flexión verbal', financiado
por el Ministerio Ciencia y Tecnología de España (BFF2001-1214), con
el propósito, entre otros, de abordar algunas de estas cuestiones. Con
este libro damos a conocer los primeros resultados de nuestro trabajo.

    En la colección de artículos que presentamos, quedan plasmados
buena parte de los principales asuntos de interés de la investigación
gramatical de los últimos años. Nuestra pretensión, al solicitar las
distintas colaboraciones, fue la de dar una imagen lo más variada
posible de las líneas de estudio seguidas en relación con el pretérito
imperfecto. Investigadores españoles y extranjeros han sido reunidos
para conseguir este amplio panorama sobre el pretérito imperfecto que
esperamos se convierta en una herramienta útil tanto para aquel que
quiera iniciarse en el estudio del sistema verbal español como para
quien desee profundizar en cuestiones más específicas.

    El volumen está dividido en cuatro partes. La primera tiene
carácter general y los artículos que la componen pretenden situar el
pretérito imperfecto en el marco general de de la conjugación
española. En el primer capítulo, Luis García Fernández, profesor de la
Universidad de Castilla-La Mancha, intenta presentar brevemente cuáles
han sido los puntos de discusión fundamentales en torno al pretérito
imperfecto. En el segundo, Alexandre Veiga, de la Universidad de
Santiago (campus de Lugo), explica cuál es el lugar que le corresponde
a esta forma verbal en la comprensión de los fenómenos de semántica
verbal desde el marco teórico funcionalista. A continuación, Manuel
Pérez Saldanya, de la Universidad de Valencia, expone su original
visión de los hechos tempo-aspectuales y de las características del
pretérito imperfecto. Por último, Jukka Havu, director del Insittut
Finlandais de París, entra en los detalles de la interacción entre
modo de acción y aspecto en el verbo español.

    La segunda parte, dedicada a las relaciones entre el imperfecto,
los estados, los habituales y el progresivo, se abre con la traducción
de un artículo seminal del profesor de la Scuola Normale Superiore de
Pisa, Pier Marco Bertinetto, publicado originalmente en el número 32
(1994) de la revista Linguistics. En él se discute sobre la relación
entre tres conceptos que aparecen constantemente en las discusiones
sobre el imperfecto: los predicados estativos, la forma y el
significado progresivos y la habitualidad. En el capítulo sexto, Mario
Squartini, de la Universidad de Turín, desarrolla un interensantísimo
acercamiento a la relación entre estatividad y delimitación. A
continuación, María Martínez-Atienza, también de la Universidad de
Castilla-La Mancha estudia las relaciones de la habitualidad con las
diferentes diferenciaciones aspectuales propuestas por ella para el
español. En el último capítulo de esta sección, Anna Espunya, de la
Universidad Pompeu Fabra de Barcelona, proporciona una explicación en
el marco de la Gramática Genrerativa para la diferencia existente
entre pretérito perfecto simple y pretérito imperfecto.

    La tercera parte está consagrada a aspectos sintácticos del
análisis de los tiempos, concretamente, a los problemas de la
correlación de tiempos y la consideración de la naturaleza anafórica
del imperfecto. En primer lugar, Ángeles Carrasco, de la Universidad
de Castilla-La Mancha brinda un detallado recorrido por las diversas
explicaciones que se han dado a estos fenómenos. Seguidamente, Manuel
Leonetti, profesor en la Universidad de Alcalá, estudia las razones de
la anaforicidad del imperfecto, que él atribuye a su naturaleza
aspectual imperfectiva.

    La última parte está constituida exclusivamente por el trabajo de
Bruno Camus, también profesor en la Universidad de Castilla-La Mancha,
quien se ocupa de una cuestión de la mayor relevancia: el papel
crucial que juega el pretérito imperfecto como auxiliar de pasado en
un buen número de perífrasis.

    En la medida en que muchos de los colaboradores compartían buena
parte de las referencias bibliográficas, hemos optado por reunirlas
todas al final, lo que proporciona al lector —creemos— una muy
completa bibliografía sobre tiempo, aspecto y modo de acción.


                              Índice

- El imperfecto en el sistema verbal español

Capítulo I. El pretérito imperfecto: repaso histórico y bibligráfico.
Luis García Fernández

Capítulo II. La forma verbal cantaba y la estructura modo-temporal del
sistema verbal español. Alexandre Veiga

Capítulo III. La arquitectura de los tiempos verbales. A propósito
especialmente del imperfecto y del aspecto imperfectivo. Manuel Pérez
Saldanya

Capítulo IV. La accionalidad verbal y el imperfecto. Jukka Havu


- El imperfecto, los estados, los habituales y el progresivo

Capítulo V. Estativos, progresivos, habituales. Pier Marco Bertinetto

CapítuloVI. La compatibilidad aspectual de los predicados estativos
intrínsecamente delimitado. Mario Squartini

CapítuloVII. La expresión de la habitualidad en español. María
Martínez-Atienza

CapítuloVIII. Una propuesta de interfaz sintaxis-semántica de la
distinción " canté-cantaba " sin rasgo [+/- perfectivo]. Anna Espunya


- El imperfecto y la anaforicidad

Capítulo IX. Algunas explicaciones para la simultaneidad en las
oraciones subordinadas sustantivas. Ángeles Carrasco

Capítulo X. Por qué el imperfecto es anafórico. Manuel Leonetti


- El imperfecto como auxiliar

Capítulo XI. Perífrasis verbales y expresión del aspecto en español.
Bruno Camus

Bibliografía



                Más información y compra electrónica:
http://www.editorialgredos.com/editorial/GR_Detalle.asp?idProduct=1096

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From mcruz at UB.EDU  Tue Feb 10 13:58:40 2004
From: mcruz at UB.EDU (INFOLING)
Date: Tue, 10 Feb 2004 14:58:40 +0100
Subject: =?iso-8859-1?Q?PETICI=D3N?= DE COMUNICACIONES DEL XX CONGRESO DE
 LA Sociedad =?iso-8859-1?Q?Espa=F1ola?= para el Procesamiento del
 Lenguaje Natural (SEPLN)- Barcelona (=?iso-8859-1?Q?Espa=F1a?=) -
 julio de 2004
Message-ID: <TUE.10.FEB.2004.145840.0100.MCRUZ@UB.EDU>

*                            INFOLING
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       Carlos Subirats Rüggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
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       Infoling y ELiEs se editan con el patrocinio del
Ministerio de Ciencia y Tecnología de España: http://www.mcyt.es

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PETICIÓN DE COMUNICACIONES DEL XX CONGRESO DE LA
Sociedad Española para el Procesamiento del Lenguaje Natural (SEPLN)
21 de julio de 2004
Forum Convention Centre, Barcelona (España)
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El congreso se celebrará en el marco del 42nd Annual Meeting of the
Association for Computational Linguistics
Organizado por la Sociedad Española para el Procesamiento del Lenguaje
Natural junto con la Universidad de Barcelona, la Universidad
Politécnica de Cataluña, la Universidad Pompeu Fabra, la Universidad
Ramón Llull y la Universidad Autónoma de Barcelona.

Presentación

La XX edición del Congreso Anual de la Sociedad Española para el
Procesamiento del Lenguaje Natural se celebrará en Barcelona (España) el
21 de julio de 2004. Como en ediciones anteriores, con este evento la
SEPLN pretende promover la difusión de las actividades de investigación,
desarrollo e innovación que realizan en cualquiera de los ámbitos del
procesamiento del lenguaje natural los diversos grupos e investigadores
españoles y extranjeros. El congreso aspira a ofrecer un foro de
discusión y comunicación en el que se favorezca el intercambio de la
información y materiales científicos necesarios para promover la
publicación de trabajos y la colaboración con instituciones nacionales e
internacionales que actúen en el ámbito de interés del congreso.

Objetivos

El objetivo principal de este congreso es el de ofrecer a la comunidad
científica y empresarial del sector el foro idóneo para la presentación
de las últimas investigaciones y desarrollos del ámbito de trabajo en
PLN, así como mostrar las posibilidades reales de aplicación y conocer
nuevos proyectos. De esta manera, el XX Congreso de la SEPLN pretende
ser un lugar de encuentro para la comunicación de resultados e
intercambio de opiniones sobre el desarrollo de esta área en la
actualidad.
Además, se desea conseguir el objetivo de anteriores ediciones de este
congreso identificando las futuras directrices de la investigación
básica y de las aplicaciones previstas por los profesionales, con el fin
de contrastarlas con las necesidades reales del mercado. Igualmente el
congreso pretende ser un marco propicio para introducir a otras personas
interesadas en esta área de conocimiento.

Áreas temáticas

Se anima a grupos, investigadores y empresas a enviar comunicaciones,
resúmenes de proyectos o demostraciones en alguna de las áreas temáticas
siguientes:
* Modelos lingüísticos, matemáticos y psicolingüísticos del lenguaje
* Lingüística de corpus
* Extracción y recuperación de información monolingüe y multilingüe
* Gramáticas y formalismos para el análisis morfológico y sintáctico
* Lexicografía computacional
* Generación textual monolingüe y multilingüe
* Traducción automática
* Reconocimiento y síntesis de voz
* Semántica, pragmática y discurso
* Resolución de la ambigüedad léxica
* Aplicaciones industriales del PLN
* Análisis automático del contenido textual

Estructura del congreso

La duración prevista del congreso será de un día, con una ponencia
invitada y sesiones dedicadas a la presentación de comunicaciones.

Comunicaciones

Se anima a los autores interesados a remitir comunicaciones que
contengan contribuciones de naturaleza teórica o descripción de sistemas
que vayan a presentarse en las sesiones de demostración. Cada
comunicación propuesta se ajustará a unas normas de presentación.
Los autores enviarán sus comunicaciones de naturaleza teórica o
relativas a sistemas antes del 31 de marzo de 2004.
Para su revisión las comunicaciones cumplirán lo siguientes requisitos
(para la versión definitiva, consultar el formato para publicación):
* podrán presentarse en español e inglés
* la extensión máxima será de 3.500 palabras
* la revisión de comunicaciones se hará de forma anónima. Para ello el
fichero enviado contendrá únicamente el título y el texto de la
comunicación sin autorreferencias.
* el fichero enviado estará en formato postscript (.ps) o PDF (.pdf)
* los trabajos aceptados deberán remitirse conforme a la normativa de
estilo hecha pública en la página Web del congreso
El envío de las comunicaciones por parte de los autores se realizará por
medio de un sistema web de envío de comunicaciones, cuya dirección se
publicará en la página web del congreso.

Formato para publicación en actas

La versión definitiva del artículo se enviará antes del 19 de mayo de
2004
a través del sistema web de envío de comunicaciones.
Los documentos no deben contener encabezados ni pies de página.
* La longitud máxima de los artículos será de 8 páginas DIN A4 (210 x
297 mm), incluidas referencias y figuras.
Los artículos se enviarán en formato Postscript o PDF.

Formato en Latex
Aquellos autores que utilicen formato latex tienen disponible en la
página web del congreso un paquete de estilo en el fichero de formato
zip: SEPLN_latex.zip que contiene los estilos de documento y de
bibliografía y un
ejemplo ilustrativo de las posibilidades.

Formato en Word
Los autores que emplean Microsoft Word o compatible tienen a su
disposición en la página web del congreso un fichero en formato zip:
SEPLN_word.zip del que podrá descargar un fichero patrón en formato RTF
y un ejemplar de muestra que ilustra las posibilidades de edición.

Fechas importantes

Fechas para la presentación y aceptación de comunicaciones:
* Fecha límite para la entrega de comunicaciones: 31 de marzo de 2004
* Notificación de aceptación: 10 de mayo de 2004
* Fecha límite para entrega de la versión definitiva: 19 de mayo de 2004

Comité científico

Presidente: Prof. Patricio Martínez Barco (Universitat d'Alacant)

Miembros:
* Prof. José Gabriel Amores Carredano (Universidad de Sevilla)
* Prof. Toni Badia i Cardús (Universitat Pompeu Fabra)
* Prof. Manuel de Buenaga Rodríguez (Universidad Europea de Madrid)
* Prof.ª Irene Castellón Masalles (Universitat de Barcelona)
* Prof.ª Arantza Díaz de Ilarraza (Euskal Herriko Unibertsitatea)
* Prof. Antonio Ferrández Rodríguez (Universitat d'Alacant)
* Prof. Mikel Forcada Zubizarreta (Universitat d'Alacant)
* Prof.ª Ana María García Serrano (Universidad Politécnica de Madrid)
* Prof. Koldo Gojenola Galletebeitia (Euskal Herriko Unibertsitatea)
* Prof. Xavier Gómez Guinovart (Universidade de Vigo)
* Prof. Julio Gonzalo Arroyo (Universidad Nacional de Educación a
Distancia)
* Prof. José Miguel Goñi Menoyo (Universidad Politécnica de Madrid)
* Prof. Joaquim Llisterri (Universitat Autònoma de Barcelona)
* Prof. Javier Macías Guarasa (Universidad Politécnica de Madrid)
* Prof. José B. Mariño Acebal (Universitat Politècnica de Catalunya)
* Prof.ª M. Antonia Martí Antonín (Universitat de Barcelona)
* Prof.ª Lidia Ana Moreno Boronat (Universitat Politècnica de Valencia)
* Prof. Lluis Padró (Universitat Politècnica de Catalunya)
* Prof. Manuel Palomar Sanz (Universitat d'Alacant)
* Prof. José Manuel Pardo Muñoz (Universidad Politécnica de Madrid)
* Prof.ª Natividad Prieto Sáez (Universitat Politècnica de Valencia)
* Prof. Germán Rigau (Euskal Herriko Unibertsitatea)
* Prof. Horacio Rodríguez Hontoria (Universitat Politècnica de
Catalunya)
* Prof. Kepa Sarasola Gabiola (Euskal Herriko Unibertsitatea)
* Prof. L. Alfonso Ureña López (Universidad de Jaén)
* Prof.ª Mª Felisa Verdejo Maillo (Universidad Nacional de Educación a
Distancia)
* Prof. Manuel Vilares Ferro (Universidade de Vigo)

Comité de organización

* Prof. Toni Badia (UPF)
* Prof. Sergi Balari (UAB)
* Prof.ª Montserrat Civit Torruella (UB)
* Prof. Ignasi Iriondo (URL)
* Prof. David Farwell (UPC)
* Prof. Joaquim Llisterri (UAB)
* Prof. José Mariño (UPC)
* Prof.ª M. Antònia Martí (UB)
* Prof. Patricio Martínez Barco (UA)
* Prof. Manuel Palomar (UA)
* Prof. Horacio Rodríguez (UPC)
* Prof. Enric Vallduví (UPF)

Información de contacto

Toda la información sobre el congreso está disponible en: http://www.sepln.org/sepln04
Si desea más información puede solicitarla en:
Secretaría del XX Congreso de la SEPLN
<clic at pcb.ub.es>
tel.: +34 93 403 46 78
Persona de contacto: Montserrat Civit

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From mcruz at UB.EDU  Tue Feb 10 14:08:11 2004
From: mcruz at UB.EDU (INFOLING)
Date: Tue, 10 Feb 2004 15:08:11 +0100
Subject: II CONGRESO SOBRE =?iso-8859-1?Q?CORTES=CDA?= EN
 =?iso-8859-1?Q?ESPA=D1OL?=: =?iso-8859-1?Q?=93Actos?= de habla y
 =?iso-8859-1?Q?cortes=EDa?= en distintas variedades del
 =?iso-8859-1?Q?espa=F1ol?=: perspectivas
 =?iso-8859-1?Q?te=F3ricas?= y =?iso-8859-1?Q?metodol=F3gicas=94?=
 - Costa Rica - marzo de 2004 - SEGUNDA CIRCULAR
Message-ID: <TUE.10.FEB.2004.150811.0100.MCRUZ@UB.EDU>

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           Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
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II CONGRESO SOBRE CORTESÍA EN ESPAÑOL:
“Actos de habla y cortesía en distintas variedades del español:
perspectivas teóricas y metodológicas”
Ciudad Universitaria Rodrigo Facio, San José de Costa Rica
Del 8 al 10 de marzo del 2004
SEGUNDA CIRCULAR
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El Programa EDICE (Estudios del discurso de cortesía en español), de la
Universidad de Estocolmo (ISPLA), el Instituto de Investigaciones
Lingüísticas y la Vicerrectoría de Investigación de la Universidad de
Costa Rica, invitan al II COLOQUIO INTERNACIONAL DEL PROGRAMA EDICE,
"Actos de habla y cortesía en distintas variedades del español:
perspectivas teóricas y metodológicas", a llevarse a cabo en la Ciudad
Universitaria Rodrigo Facio, San José de Costa Rica, del 8 al 10 de
marzo del 2004. Se invita asimismo a participar de una jornada
poscoloquio a realizarse los días subsiguientes 11 y 12 de marzo,
ocasión en la cual se conformarán proyectos y grupos de investigación,
además de reuniones con los asociados al Programa EDICE.


Inscripción
La inscripción al coloquio tendrá un costo de 50 dólares por
participante, lo cual incluirá materiales impresos, refrigerios,
certificado de participación y una copia en CD-Rom de las actas
respectivas, una vez editadas. El pago se podrá hacer en efectivo el día
8 en Costa Rica, al inicio del coloquio.

Plenaristas
Han confirmado su participación en este coloquio la Dra. Adriana Bolívar
(Universidad Central de Venezuela), la Dra. Dale Koike (University of
Texas at Austin) y la Dra. Ardith Meier (University of Northern Iowa).

Adriana Bolívar, Universidad Central de Venezuela
La descortesía en la dinámica social y política
Son muchos los aspectos teóricos y metodológicos que todavía quedan por
explorar en los estudios de la cortesía y la descortesía, entre ellos la
construcción de la (des)cortesía en la dinámica social y política desde
una perspectiva crítica. Esta visión requiere tomar en cuenta el
lenguaje como práctica social, lo que significa concentrarnos en las
prácticas discursivas, materiales y semióticas (Wodak , 2003: 103) con
las que los actores sociales en una cultura van edificando, en el
tiempo, el constructo cognitivo de lo que es cortés y descortés en cada
cultura, y tomando decisiones sobre su realización  en la práctica. Lo
que deseo plantear en esta conferencia tiene que ver con tres cuestiones
que me preocupan desde hace algún tiempo. ¿Cómo estudiar
sistemáticamente los eventos interactivos en los que la descortesía y no
la cortesía es la norma? ¿Cómo explicar los usos de la descortesía en la
dinámica social, más allá de los micro intercambios entre hablantes en
situaciones concretas? ¿De qué manera la descortesía se entreteje con
los valores culturales y la identidad nacional en la dinámica política y
la organización social de un país? Plantearé que para dar respuesta a
algunos de estos interrogantes es necesario, por una lado, pensar en el
macro diálogo social, tomando en cuenta la dimensión histórica y, por
otro, en una perspectiva crítica que extiende la noción de poder  entre
hablantes a la lucha  por el poder político entre grupos (Bolívar, 2001,
2003). Me referiré  en particular a los actos descorteses en la Asamblea
Nacional y en la  interacción política entre gobierno y opositores en la
Venezuela de este momento. Ahondaré en cuestiones metodológicas para
analizar la función de la descortesía en la política, especialmente en
lo que atañe a la recolección y construcción de un corpus. La intención
final es llamar la atención sobre la necesidad de incorporar el análisis
crítico del discurso como perspectiva teórica y metodológica para
explicar el funcionamiento de los actos descorteses en la dinámica
política, y contribuir a la teoría de la cortesía.

Dale Koike, University of Texas at Austin
La alineación en el marco de un modelo dinámico de la cortesía verbal.
Las estrategias pragmalingüísticas y los principios de comunicación que
guían la selección de tales estrategias para explicar cómo se consigue
la comunicación cortés han sido analizadas en los trabajos ya clásicos
de Grice (1975), Leech (1975), y Brown & Levinson (1987). En esta
ponencia examinaremos el concepto de la "alienación" afin de entender
los aspectos dinámicos que rigen las interacciones verbales que expresan
o no la cortesía. La alineación denota la posición de los interlocutores
en un diálogo, cada uno con respecto al otro y a lo que está ocurriendo
en el momento del habla (Goffman 1981).  Basándonos en el trabajo de
Arundale (2003), partiremos de la base que todo modelo de diálogo se
construye a partir de la premisa que se comunica en función de las
expectativas de los participantes. En el marco de un análisis de las
interacciones verbales, se ve cómo el estudio de las estrategias
conversacionales nos revela sólo algunos de los múltiples factores que
influyen en la co-construcción de la cortesía. En este trabajo
propondremos un esquema de dichos factores, tales como las
presuposiciones (p. ej., las informaciones socio-culturales o los
conocimientos del mundo compartidos), las características
idiosincrásicas de los participantes, así como los que se involucran al
concebir, articular e interpretar un mensaje que puede representar o no
un movimiento hacia la alineación.

Ardith Meier, University of Northern Iowa
Cultures of Politeness
This talk will address the role of culture in research on discourse
phenomena falling under the rubric of ‘politeness.’  It will be argued
that culture needs to assume a central role in such research, especially
contrastive research, in order to gain a deep level understanding of
both differences and similarities across languages and cultures. Such
research represents a more explanatory approach, which provides a basis
for more effective communication across cultures.  Research that
addresses culture to varying degrees will be presented. Suggestions will
be made for ways to incorporate culture into investigations into
discourse politeness.


Cronograma General

Días 8, 9 y 10 de marzo: actividades pertinentes al coloquio, en el
campus universitario "Rodrigo Facio" de la Universidad de Costa Rica. Se
llevarán a cabo cuatro tipos de actividades:

1. Conferencias Plenarias: presentaciones con una duración de entre
cuarenta a cincuenta minutos de duración, seguido de diez a quince
minutos de preguntas.

2. Paneles: presentaciones con una hora de duración en las cuales un
especialista coordinará tres trabajos relacionados con la temática
elegida. Cada participante contará con quince minutos para su exposición
del trabajo y luego habrá diez minutos de discusión.

3. Mesas debate: presentaciones de duración variable (entre una y dos
horas) a cargo de diversas partes y con la participación de los
asistentes al coloquio. Se alentará la discusión entre los
participantes, presentación y tratamiento de ideas y propuestas tanto
teóricas como metodológicas.

4. Presentación y coordinación de proyectos y actividades conjuntas:
presentaciones que estarán destinadas a la exposición, organización y
coordinación de proyectos y actividades conjuntas con aquellos
investigadores interesados en promover marcos teóricos y metodológicos
de cooperación internacional.

Día 11 de marzo: actividad recreativa de jornada completa en el volcán
activo "Arenal".

Día 12 de marzo: actividad poscoloquio de media jornada dedicada a la
organización de proyectos. Reunión de Coordinadores y Asociados del
Programa EDICE.

Más información:
http://www.edice.org/2coloquio/2coloquio.htm

Más información sobre los congresos del programa EDICE enviada a través
de INFOLING:
http://listserv.rediris.es/cgi-bin/wa?S2=infoling&q=EDICE

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Utiliza el buscador de Infoling en http://elies.rediris.es/infoling/
para realizar búsquedas en los mensajes enviados a la lista desde 1998.
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From mcruz at UB.EDU  Tue Feb 10 14:19:28 2004
From: mcruz at UB.EDU (INFOLING)
Date: Tue, 10 Feb 2004 15:19:28 +0100
Subject: I SIMPOSIO DE =?iso-8859-1?Q?DID=C1CTICA?= DEL
 =?iso-8859-1?Q?ESPA=D1OL?= PARA EXTRANJEROS:
 =?iso-8859-1?Q?TEOR=CDA?= Y =?iso-8859-1?Q?PR=C1CTICA?= - Rio de
 Janeiro (Brasil) - junio de 2004
Message-ID: <TUE.10.FEB.2004.151928.0100.MCRUZ@UB.EDU>

*                            INFOLING
 Lista de distribución de lingüística del español (ISSN: 1576-3404)
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    Envío de información: infoling-request at listserv.rediris.es
                             EDITORES:
       Carlos Subirats Rüggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edición: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
Estudios de Lingüística del Español (ELiEs): http://elies.rediris.es
es una red temática de lingüística del español asociada a INFOLING.
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       Infoling y ELiEs se editan con el patrocinio del
Ministerio de Ciencia y Tecnología de España: http://www.mcyt.es

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"I SIMPOSIO DE DIDÁCTICA DEL ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS: TEORÍA Y PRÁCTICA"
Rio de Janeiro (Brasil), 25 y 26 de junio de 2004
(Información procedente de ELEBRASIL)
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PRESENTACIÓN

Durante los días 25 y 26 de junio de 2004 se celebrará en el Instituto
Cervantes de Rio de Janeiro el I SIMPOSIO DE DIDÁCTICA DEL ESPAÑOL PARA
EXTRANJEROS: TEORÍA Y PRÁCTICA. El objetivo fundamental será la puesta
en común de investigaciones y experiencias docentes entre la comunidad
de profesores de español.


ORGANIZACIÓN DEL CONGRESO

La organización básica del congreso será la siguiente:
- Ponencias plenarias impartidas por el Dr. Ignacio Bosque (Universidad
Complutense de Madrid) y la Dra. Adja Balbino de Amorim Barbieri Durão
(Universidade Estadual de Londrina)
- Comunicaciones
- Talleres

Se ofertan 300 plazas. Los interesados pueden participar como ponentes o
como oyentes. La inscripción de los oyentes se hará por riguroso orden
de llegada de las solicitudes.


PLAZOS DE PRESENTACIÓN DE COMUNICACIONES Y TALLERES

El plazo para la presentación de propuestas de Comunicaciones y Talleres
terminará el día 16 de abril de 2004. Deberá enviarse el título de la
comunicación o del taller y un resumen de 500 palabras aproximadamente,
doble espacio, letra tamaño 12, tipo Times New Roman. La propuesta,
junto con los datos del comunicante (nombre completo e institución en la
que trabaja), se enviará como documento adjunto en formato RTF de Word
preferentemente a la dirección de correo-e: <simposio.rio at cervantes.es>
y en copia impresa a la dirección postal del Instituto Cervantes de Rio
de Janeiro.

El Instituto Cervantes comunicará a los ponentes la aceptación de
comunicaciones y talleres a partir del día 20 de abril de 2004.

El plazo para la presentación del texto completo de las comunicaciones
(un máximo de 12 páginas) terminará el día 7 de mayo 2004. El texto,
junto con los datos del comunicante (nombre completo e institución), se
enviará como documento adjunto en formato RTF de Word preferentemente a
la dirección de correo-e: <simposio.rio at cervantes.es> y en copia impresa
a la dirección postal del Instituto Cervantes de Rio de Janeiro.


PRECIOS Y FECHAS DE INSCRIPCIÓN

INSCRIPCIONES a partir del día 10 de mayo
CUOTA de Inscripción: R$ 60,00 hasta el 10 de junio
                            R$ 80,00 después del 10 de junio

El precio de la inscripción incluye material, certificado y Actas del I
Simposio de Didáctica del Español para Extranjeros: Teoría y Práctica


FORMA DE PAGO Y FORMALIZACIÓN DE LA INSCRIPCIÓN

1. A partir del día 25 de abril estará disponible en el Instituto
Cervantes de Rio de Janeiro el programa del I Simposio de Didáctica del
Español para Extranjeros: Teoría y Práctica. Los interesados podrán
consultar el programa en el Instituto Cervantes, Rua do Carmo 27, 2º
Andar, Centro, a través de e-mail: <simposio.rio at cervantes.es>, en la
dirección http://riodejaneiro.cervantes.es o mediante llamada telefónica
al (0xx21) 3231 6555.
2. A los interesados se les enviará una ficha de inscripción con las
instrucciones oportunas para su formalización.


NORMAS PARA LA PUBLICACIÓN DE COMUNICACIONES
- Los textos deben estar escritos a doble espacio utilizando una sola
cara. El tamaño de letra utilizado debe ser 12 puntos, tipo Times New Roman
- Las notas van a pie de página, a un solo espacio
- Las citas breves aparecen incluidas en el texto, las citas largas se
separan en párrafo destacado
- Utilice comilla doble para indicar las citas textuales y para resaltar
las palabras que reciben comentario filológico o lingüístico; van en
cursiva las palabras que se quieren resaltar estilísticamente
- La fuente de la cita se identifica señalando entre paréntesis el
autor, el año de la publicación y la página (Hudson, 1981: 35)
- Si sólo se menciona el autor, deben aparecer a continuación del
apellido, sin paréntesis, el año o años de las obras de referencia
- Todo autor u obra mencionados en el texto deben aparecer en la bibliografía;
- El formato general para la bibliografía es el siguiente:
a. Libros:
Littelwood, William, 1996, La enseñanza comunicativa de idiomas, Madrid,
Cambridge University Press
b. Artículos en libros
Ferguson, Charles y Olga Garnica, 1982, "Teorías del desarrollo
fonológico". En Lennenberg y Lennenberg (eds.). Fundamentos del
desarrollo del lenguaje, Madrid, Alianza, pp. 185-203
c. Artículos en revistas
Escandell, M. Victoria y Manuel Leonetti, 1989, "Notas sobre la
aposición nominal", Revista de Filología Española, LXIX, pp. 163-172

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From mcruz at UB.EDU  Wed Feb 11 11:53:25 2004
From: mcruz at UB.EDU (INFOLING)
Date: Wed, 11 Feb 2004 12:53:25 +0100
Subject: La =?iso-8859-1?Q?ense=F1anza?= de la lengua
 =?iso-8859-1?Q?espa=F1ola?= mediante las nuevas
 =?iso-8859-1?Q?tecnolog=EDas?= - VIRTUAL EDUCA 2004 - Barcelona (
 =?iso-8859-1?Q?Espa=F1a?=) - junio de 2004.
Message-ID: <WED.11.FEB.2004.125325.0100.MCRUZ@UB.EDU>

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VIRTUAL EDUCA 2004
Panel sobre "La enseñanza de la lengua española mediante las nuevas tecnologías"
Barcelona (España)
CAMBIO DE FECHAS:
Del 16 al 18 de junio de 2004
http://www.virtualeduca.org/2004/es/contenidos/convocatoria.htm
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La próxima edición de VIRTUAL EDUCA, que tendrá lugar en Barcelona
(España) en junio de 2004 y que contará con una línea temática sobre "la
enseñanza del español mediante las nuevas tecnologías", se celebrará
entre el 16 y el 18 de junio de 2003, en lugar de entre el 28 y el 30 de
junio como se había anunciado anteriormente.

Más información sobre VIRTUAL EDUCA 2004 en

- http://www.virtualeduca.org/2004/es/contenidos/convocatoria.htm
(Convocatoria) (Véase la línea temática número 17)

- http://www.virtualeduca.org/2004/es/contenidos/infogral.htm
(Información general)

- http://www.virtualeduca.org/2004/es/contenidos/anuncio.htm (Anuncio)


Fecha límite para la presentación de propuestas: 31 DE MARZO DE 2004.

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From mcruz at UB.EDU  Wed Feb 11 14:19:30 2004
From: mcruz at UB.EDU (INFOLING)
Date: Wed, 11 Feb 2004 15:19:30 +0100
Subject: XV CONGRESO DE LA =?iso-8859-1?Q?ASOCIACI=D3N?= INTERNACIONAL DE
 HISPANISTAS (AIH) - Monterrey (=?iso-8859-1?Q?M=E9xico?=) - julio
 de 2004
Message-ID: <WED.11.FEB.2004.151930.0100.MCRUZ@UB.EDU>

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XV CONGRESO DE LA ASOCIACIÓN INTERNACIONAL DE HISPANISTAS (AIH)
Del 19 al 24 de julio de 2004
Instituto Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey,
http://humanidades.mty.itesm.mx/congresoAIH
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Entre el 19 y el 24 de julio de 2004 tendrá lugar en Monterrey (México)
el XV congreso de la Asociación Internacional de Hispanistas (AIH).

Más información en http://humanidades.mty.itesm.mx/congresoAIH

Información sobre el XIV congreso distribuida por Infoling:
http://listserv.rediris.es/cgi-bin/wa?A2=ind0103&L=infoling&P=R3651

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From carlos.subirats at UAB.ES  Mon Feb 16 10:30:45 2004
From: carlos.subirats at UAB.ES (=?windows-1252?Q?Carlos_Subirats_R=FCggeberg?=)
Date: Mon, 16 Feb 2004 11:30:45 +0100
Subject: Novedad =?windows-1252?Q?bibliogr=E1fica=3A_Ling=FC=EDstica=2C?=
 =?windows-1252?Q?_Vol=2E_13_=282001=29=2C_ISSN=3A_1132-0214=2C?=
 =?windows-1252?Q?_Publicaci=F3n_de_la_Asociaci=F3n_de_Ling=FC?=
 =?windows-1252?Q?=EDstica_y_Filolog=EDa_de_la_Am=E9rica_Lati?=
 =?windows-1252?Q?na_=28ALFAL=29?=
Message-ID: <MON.16.FEB.2004.113045.0100.CARLOS.SUBIRATS@UAB.ES>

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           Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edición: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
Estudios de Lingüística del Español (ELiEs): http://elies.rediris.es
es una red temática de lingüística del español asociada a INFOLING.
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       Infoling y ELiEs se editan con el patrocinio del
Ministerio de Ciencia y Tecnología de España: http://www.mcyt.es

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                     Novedad bibliográfica:
            Lingüística, Vol. 13 (2001), ISSN: 1132-0214
Publicación de la Asociación de Lingüística y Filología de la América
Latina (http://www.alfal.org/indexe.htm).
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    Lingüística es una publicación annual de la Asociación de
Lingüística y Filología de la América Latina
(http://www.alfal.org/indexe.htm).


                     Índice del Vol. 13, 2001

- Cecilia Rojas Nieto y Rosa Attié Figuera
   Introducción

- Cláudia Thereza Guimarães de Lemos
   Sobre o estatuto lingüístico e discursivo na narrativa da fala da
   criança

- Maria Fausta Pereira de Castro
   A argumentaçãoi na fala da criança: entre fatos de língua e de
   discurso

- Maria Francisca de Andrade Ferreira Lier-De Vitto
   A confluência língua-discurso nos monólogos da criança

- Rosa Attié Figueira
   Marcas insólitas na aquisição do gênero. Evidência do fato
   autonímico na língua e no discurso

- Sergio Ibáñez Cerda
   Primeros verbos  en la adquisición del español: su estructura
   semántica.

- Mary Rosa Espinosa Ochoa
   Mirando através de la misma ventana: sobre la influencia del habla
   materna en el proceso de adquisición de los demonstrativos.

- Cecilia Rojas Nieto
   Efectos del uso lingüístico en la construcción temprana de
   peticiones. Variantes de flexión en los verbos directivos.

- Martha Shiro
   Las habilidades evaluativas en los tipos de discurso
   narrativo infantil.

- Telma Moreira Vianna Magalhães
   Pronomes na aquisição do PE e do PB: primeiras observações.

- Rodrigo Romero Méndez
   Desarrollo cognoscitivo o aprendizaje cultural? La adquisición
   temprana de verbos de pensamiento.


   Lingüistica es una publicación periódica que se distribuye
gratuitamente entre los socios de la Asociación de Lingüística y
Filología de la América Latina (ALFAL):
      http://www.alfal.org/indexe.htm    http://www.alfal.org/

    El coste de los ejemplares para todos aquellos que no son socios
del ALFAL es de US $20 (portes pagados).
    Para comprar un ejemplar o para intercambios de publicaciones
entre Universidades, manden un correo-e a:

           Prof. Ataliba T. de Castilho <ataliba at uol.com.br>


       CÓMO HACERSE SOCIO DE LA ALFAL: http://www.alfal.org/ALFAL.htm

    Para asociarse a la ALFAL, busque en el listado abajo el Delegado
Regional de su país. Gustosamente él le dará todas las informaciones
necesarias.

ALEMANIA y AUSTRIA
Dr. Klaus Zimmermann
FB 10
Universität Bremen
Bibliotekstrasse 1
D - 28359 – BREMEN – ALEMANHA
kzimmermann at uni-bremen.de

ARGENTINA y PARAGUAY
Dra. Maria Cristina Ferrer
Catamarca 1521, 2o. piso
2000 Rosario, Santa Fe - ARGENTINA
mcferrer at arnet.com.ar

AUSTRALIA, CANADÁ y COREA
Dr. Orlando Alba
Brigham Young University
Dept. of Spanish and Portuguese
P.O. Box 26119
84602-6119 Provo UT - USA
oa at email.byu.edu

BÉLGICA, FINLANDIA, HOLANDA, INGLATERRA, NORUEGA y SUECIA
Dr. Robert De Jonge
Universidad de Groningen
Facultad de Letras / Dept. Lenguas y Culturas Románicas
P.O.Box 716
9700 AS Groningen - HOLLAND
R.de.Jonge at let.rug.nl

BOLIVIA y PERÚ
Dr. José G. Mendoza Quiroga
Casilla Postal 366
La Paz - BOLIVIA
mcmb at caoba.entelnet.bo

BRASIL
Dra. Célia Regina dos Santos Lopes
Rua Fontoura Chaves 83, casa 20
Água Santa
20740-590 Rio de Janeiro RJ – BRASIL
celiar at unisys.com.br

CENTROAMÉRICA
Dr. Jorge Murillo
Universidad de Costa Rica
Instituto de Investigaciones Lingüísticas
Ciudad Universitaria Rodrigo Facio
San José – COSTA RICA
jemurill at le.ucr.cr

CHILE
Dra. Victoria Espinosa Santos
Los Manzanos 335-A
Teja Sur
Valdivia – CHILE
vespinos at eudoramail.com

COLOMBIA y ECUADOR
Dra. Mireya Cisneros Estupiñán
Universidad Tecnológica de Pereira
Facultad de Educación
Sector La Julita
Pereira, Risaralda – COLOMBIA
mireyacealfalcol at yahoo.es

ESPAÑA, FRANCIA, ITALIA y PORTUGAL
Dr. Jose Maria Enguita Utrilla
Departamento de Lingüística General e Hispánica
Facultad de Filosofía y Letras
Ciudad Universitaria
50009 Zaragoza – ESPAÑA
jenguita at posta.unizar.es

ESTADOS UNIDOS y CANADÁ
Dr. German F. Westphal
Modern Languages & Linguistics
134 Academic Building IV, B Wing
Baldimore County, MD 21250 USA
westphal at umbc.edu

JAPÓN
Dr. Jun-Nosuke Miyoshi
53-3, Shomouchigawaracho
Koyama 603-8132
Kitaku, Kyoto – 603-8132 JAPÃO
jmiyoshi at cc.kyoto-su.ac.jp

MÉXICO
Dr. Maria Angeles Soler Arechalde
Instituto de Investigaciones Filológicas
Circuito Mario de la Cueva s/n
Ciudad Universitaria
Coyoacán, DF
04500 México D.F. - MÉXICO
soler at servidor.unam.mx

PUERTO RICO
Dra. Mirna Emmanuelli
Apartado 7528
Caguas, PUERTO RICO 00726
memmanue at inter.edu

REPÚBLICA DOMINICANA
Dra. Ana Margarita Haché Álvarez
Av.Juan Pablo Duarte 70
P.O. Box 1205
Santiago de Los Caballeros – REPÚBLICA DOMINICANA
ahache at pucmmsti.edu.do

URUGUAY
Dr. Juan Andrés Larrinaga
Juan Paullier 980
11200 Montevideo – URUGUAY
jalarrin at adinet.com.uy

VENEZUELA
Dr. Javier Garcia-Calvo
Centro Comercial Los Chaguaramos
Pilo 1, Área de Lingüística
Comisión de Estudios Postgrafo
Calle Neverí, Los Chaguaramos
1041 Caracas - VENEZUELA
garciacalvoj at cantv.net

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From carlos.subirats at UAB.ES  Mon Feb 16 20:44:12 2004
From: carlos.subirats at UAB.ES (=?windows-1252?Q?Carlos_Subirats_R=FCggeberg?=)
Date: Mon, 16 Feb 2004 21:44:12 +0100
Subject: Novedad =?windows-1252?Q?bibliogr=E1fica=3A_Cuadernos_de_L?=
 =?windows-1252?Q?engua_y_Habla=2C_Vol=2E_3_=282001-2002=29=2E_?=
 =?windows-1252?Q?Estudios_ling=FC=EDsticos_en_homenaje_a_Paola?=
 =?windows-1252?Q?_Bentivoglio=2E_Coordinado_por_C=2EL=2E_Dom=ED?=
 =?windows-1252?Q?nguez=2C_A=2E_=C1lvarez_y_L=2E_Pietrosemoli=2E?=
 =?windows-1252?Q?_Universidad_de_Los_Andes=2C_M=E9rida_=28Ve?=
 =?windows-1252?Q?nezuela=29?=
Message-ID: <MON.16.FEB.2004.214412.0100.CARLOS.SUBIRATS@UAB.ES>

*                            INFOLING
 Lista de distribución de lingüística del español (ISSN: 1576-3404)
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                             EDITORES:
       Carlos Subirats Rüggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edición: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
Estudios de Lingüística del Español (ELiEs): http://elies.rediris.es
es una red temática de lingüística del español asociada a INFOLING.
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Infoling y ELiEs se editan con el patrocinio del Ministerio de
Ciencia y Tecnología de España (DIF2003-10302-E): http://www.mcyt.es

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                         Novedad bibliográfica:
Cuadernos de Lengua y Habla, Vol. 3 (2001-2002). Estudios lingüísticos
en homenaje a Paola Bentivoglio. Coordinado por Carmen Luisa
Domínguez, Alexandra Álvarez y Lourdes Pietrosemoli. Universidad de
Los Andes, Mérida (Venezuela)
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    Los 'Cuadernos de Lengua y Habla' en su tercera aparición, reúnen
una colección de trabajos en homenaje a Paola Bentivoglio, profesora
titular de la Universidad Central de Venezuela.

    La actividad académica de Paola Bentivoglio se inicia en el
Instituto de Filología "Andrés Bello" (IFAB), de la Universidad
Central de Venezuela, al lado de Ángel Rosenblat. Autora prolífica, su
investigación en sintaxis se ha centrado en el estudio del orden de
elementos en español, de donde derivan sus trabajos sobre los sujetos
pronominales en el español de Caracas. Siempre sobre el español
hablado en Caracas, Bentivoglio ha mostrado cómo la estructura
argumental preferida puede dar cuenta de la estructuración oracional y
del modo como esta permite la codificación de la información,
territorio del sintagma nominal que ha ocupado buena parte de su
interés científico. Ha estudiado también fenómenos específicos tales
como el dequeísmo, la personalización de 'haber', la construcción para
+ sujeto léxico + infinitivo, además de las actitudes lingüísticas
hacia variedades del español.

    Paola Bentivoglio ha dedicado no poca atención y trabajo a la
recolección de corpus de habla que permitan sustentar la investigación
y es así como se ocupó, de manera fundamental, de la recolección del
Corpus de la Norma Culta del Habla de Caracas, parte del Estudio
Coordinado de la Norma Lingüística Culta de las principales ciudades
de IberoAmérica, impulsado por el PILEI y coordinado por Juan Manuel
Lope Blanch. Más tarde, coordinó las labores conducentes a la
recolección de las muestras sociolingüísticas del habla de Caracas, en
1977 y 1987, las cuales dan origen, a su vez, a la recolección de
corpus equivalentes en algunas otras ciudades venezolanas, entre las
cuales se cuenta Mérida, y que constituyen el sustento para un
proyecto ambicioso como el de la Gramática de Referencia del Español
Hablado en Venezuela (GREHV), que nuestra homenajeada también coordina.

    Paola Bentivoglio es profesora de Lingüística de la Escuela de
Letras desde su entrada al IFAB y, más tarde, lo será también de la
Maestría en Lingüística de la UCV y es, además, invitada permanente
del resto de las universidades del país.

    Además de profesora e investigadora infatigable, se desempeñó
durante largo tiempo como Secretaria General de la Asociación de
Lingüística y Filología de América Latina (ALFAL), editora de la
revista Lingüística, y creadora de las Jornadas Regionales de esta
Asociación en Venezuela, idea que luego se extendió a otras latitudes.

    Esta colección de trabajos lingüísticos, reúne los trabajos que le
ofrecemos un grupo de amigos a esta colega y amiga de larga data.
Incluimos aquí una serie de estudios sobre el español hablado y
escrito en Venezuela, el objeto de estudio al cual ella ha dedicado su
vida académica. La polifonía de estos trabajos se origina en la
diversidad de los intereses de sus autores, pero también en la
pluralidad de campos a los que Bentivoglio le ha dedicado su atención
en los congresos nacionales de Lingüística que ha impulsado.


                                ÍNDICE

- Presentación

- Paola Bentivoglio, nuestra amiga

- Valmore AGELVIS
   Ay, marcador discursivo en el habla de Mérida

- Alexandra ÁLVAREZ Y Anderzon MEDINA
   Actitudes lingüísticas en adolescentes andinos

- José ÁLVAREZ
   Intransitividad escindida y verbos seriales en el Baniva del Guainía

- Elizabeth ARCAY HANDS
   La bilingualidad académica y la lengua materna: un análisis
   multidimensional de ensayos académicos escritos en español de
   Venezuela por estudiantes universitarios monolingües y bilingües

- Nidia AVENDAÑO
   Implicaturas conversacionales en el par dialógico pregunta-respuesta

- Luis BARRERA LINARES
   El cuento literario desde la perspectiva del Análisis Crítico del
   Discurso

- María Alejandra BLONDET
   Descripción acústica de la resonancia nasal presente en los
   “espacios” reservados para planificar el discurso

- Godsuno CHELA FLORES
   La tentación dicotómica en la dialectología hispánica: una propuesta
   para su revisión

- Irma CHUMACEIRO
   Bolívar y la construcción de lo heroico en un texto de Hugo Chávez

- Luciana DE STEFANO y Laura PÉREZ
   El uso del diminutivo en el español de Venezuela de los siglos XVI a
   XVIII

- Carmen Luisa DOMÍNGUEZ
   Decir y corregir: análisis de las correcciones al texto en el
   español hablado en Mérida

- María Eugenia DOMÍNGUEZ
   ¿Jubilamos la ortografía? Aproximación al concepto de ortografía
   como código de exclusión

- Lucía FRACA DE BARRERA
   El resumen como texto: un abordaje evolutivo

- Francisco FREITES BARROS
   Los estudios sobre actitudes lingüísticas en español

- Omar GONZÁLEZ ÑAÑEZ
   Multilingüismo, etnias y culturas indígenas en el “noroeste
   amazónico” del estado Amazonas de Venezuela

- Irania MALAVER
   El tiempo y el espacio en la escritura

- Raimundo MEDINA
   El constituyente –TPO en la lengua yukpa moderna

- Rudy MOSTACERO
   Procesos metacognitivos en la construcción de la reseña científica

- Manuel NAVARRO
   Frecuencia de algunas estructuras con que en el habla de Valencia

- Enrique OBEDIENTE y Marinés ASPRINO
   Una muestra del léxico colonial americano (Mérida, siglos XVI-XVII)

- Luis OQUENDO
   Cómo se representa la modalidad en Japreria

- Francisco Javier PÉREZ
   El Humboldt lexicógrafo

- Lourdes PIETROSEMOLI, Elsa MORA, Sandra GONZÁLEZ y Marianelly VERA
   Prosodia y cerebro

- Mercedes SEDANO
   Mario (es)tuvo un mes en Maracaibo: un fenómeno de variación en el
   español de Venezuela

- Martha SHIRO
   La construcción de la perspectiva narrativa: el yo y el otro en
   narraciones de adultos y de niños caraqueños


                        Información y compra:

    Para contactos, información y compra de este volumen de 'Cuadernos
de Lengua y Habla', se agradece comunicarse con cualquiera de las
editoras en las siguientes direcciones:

     <cldominguez at linguisticahispanica.org>
     <lourdes at ula.ve>
     <alvarez at linguisticahispanica.org>

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From carlos.subirats at UAB.ES  Tue Feb 17 20:07:21 2004
From: carlos.subirats at UAB.ES (=?ISO-8859-1?Q?Carlos_Subirats_R=FCggeberg?=)
Date: Tue, 17 Feb 2004 21:07:21 +0100
Subject: Novedad =?ISO-8859-1?Q?bibliogr=E1fica=3A_Texto=2C_ling=FC=ED?=
 =?ISO-8859-1?Q?stica_y_cultura=2E_Comunicaciones_seleccionadas_?=
 =?ISO-8859-1?Q?del=0D=0A=09XIV_Congreso_de_la_Sociedad_Chilena?=
 =?ISO-8859-1?Q?_de_Ling=FC=EDstica=2E_Osorno=3A_Editorial_de_?=
 =?ISO-8859-1?Q?la_Universidad_de_Los_Lagos?=
Message-ID: <TUE.17.FEB.2004.210721.0100.CARLOS.SUBIRATS@UAB.ES>

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       Carlos Subirats Rüggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
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Ciencia y Tecnología de España (DIF2003-10302-E): http://www.mcyt.es

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                    Novedad bibliográfica:
    Texto, lingüística y cultura. Comunicaciones seleccionadas del
XIV Congreso de la Sociedad Chilena de Lingüística, Osorno (Chile),
Octubre 2001. Osorno: Editorial de la Universidad de Los Lagos. (ISBN:
956-7533-64-4)
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    Este volumen recoge una selección de comunicaciones presentadas en
el XIV Congreso de la Sociendad Chilena de Lingüística, que tuvo lugar
en Osorno (Chile) entre los días 8 a 12 de octubre de 2001.


                           Contenidos

Prólogo

Plenarias

- Microvariación sintáctica en Español. Rasgos, categorías y virus
   Violeta Demonte

- Discurso y construcción de imaginarios sociales. El caso de la
   medicina popular chilena
   Gerardo Álvarez

- Análisis de la divulgación científica: modelo teórico y estrategias
   divulgativas
   Daniel Cassany

Artículos

   Lingüística Indígena

   - Notas sobre la organización retórica de los        discursos públicos
     mapuches
     Hugo Carrasca

   - Estrategias de la oralidad en Mapudungun
     María Catrileo

   Sociolingüística y Dialectología

   - Perfil lingüístico-etnográfico de Nahuelbuta
     Constantino Contreras y Mario Bemales

   Lingüística Aplicada

   - Un estudio comparativo de las narraciones escritas por escolares
     chilenos y españoles
     Juana Marinkovich

   - Teoría del texto de alumnos de 4° año de Educación Básica
     Marianne Peronard

   - Reconocimiento de hablantes a través de grabaciones telefónicas
     Mario Bemales, Jorge Díaz y Carlos Cares

   - Estructura de las clases de comprensión lectora en 5° y 8° año de
     Enseñanza General Básica
     Minerva Rosas, Pablo Jiménez y Rita Rivera

   - Docentes, alumnos y lectura: la génesis del conocimiento
     metacomprensivo
     Nina Crespo

   - Lectura, procesos y conocimiento
     Pablo Jiménez

   Lingüística del Texto

   - Estrategias discursivas y pragmáticas en titulares de La Cuarta
     Herminia Moreno y Lésmer Montecino

   Análisis de Estructuras Lingüísticas

   - Hipercorrección gráfica en préstamos léxicos
     Yolanda Hipperdinger

Video conferencia

   - Christos Clairis
   - Daniel Cassany
   - Violeta Demonte
   - Gerardo Álvarez
   - Mª Ángeles Calero
   - Gerd Wotjak


                      Dirigir pedidos de compra a:

    Editorial de la Universidad de Los Lagos
    Universidad de Los Lagos
    Av. Fuchslocher 1305, Casilla 933
    Osorno, CHILE

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From eulalia.debobes at UAB.ES  Tue Feb 17 19:37:49 2004
From: eulalia.debobes at UAB.ES (=?iso-8859-1?Q?Eul=E0lia?= de Bobes Soler)
Date: Tue, 17 Feb 2004 20:37:49 +0100
Subject: Oferta de trabajo: Profesores de =?iso-8859-1?Q?espa=F1ol?= en
 Brasil
Message-ID: <TUE.17.FEB.2004.203749.0100.EULALIA.DEBOBES@UAB.ES>

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           Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edición: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
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Oferta de trabajo:
Profesores de español, Centro Latino de Línguas, Brasil
Información de Susana Zipman, <susana.zipman at cll.com.br>
distribuida por Elebrasil, <ELEBRASIL at LISTSERV.REDIRIS.ES>
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CLL, Centro Latino de Línguas necesita, de manera relativamente
inmediata, profesores/as de español como lengua extranjera, de
preferencia con formación y estilo de acento correspondientes a
España, (variante peninsular), para São Paulo, Rio de Janeiro y
Brasilia.

Deberán dar clases en los siguientes horarios: de 8,30hs de la mañana
a 10hs, y de 19.30hs a 21, de lunes a viernes. (No necesariamente la
misma persona debe cubrir todos los días, pero sí lunes y miércoles,
martes y jueves).

Se dará preferencia a quienes ya tienen experiencia en la profesión.

Por favor, enviar currículum y pretensión monetaria (se pagará por
hora de clase), a:
<cll at cll.com.br>

Muchas gracias
____________________________________
>Susana Zipman
Diretora
CLL - Centro Latino de Línguas / Weblinguas
(11) 5642-0026
susana.zipman at cll.com.br
http://www.cll.com.br

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From eulalia.debobes at UAB.ES  Tue Feb 17 19:41:10 2004
From: eulalia.debobes at UAB.ES (=?iso-8859-1?Q?Eul=E0lia?= de Bobes Soler)
Date: Tue, 17 Feb 2004 20:41:10 +0100
Subject: Oferta de trabajo: Prof. auxiliar lengua
 =?iso-8859-1?Q?espa=F1ola?=,
 Univ. Federal de =?iso-8859-1?Q?S=E3o?= Carlos (Brasil)
Message-ID: <TUE.17.FEB.2004.204110.0100.EULALIA.DEBOBES@UAB.ES>

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                             EDITORES:
       Carlos Subirats Rüggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
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Oferta de trabajo:
Profesor auxiliar de lengua española, Univ. Federal de São Carlos,
Brasil
Información de <miguel.valmaseda.br at CORREO.MEC.ES>
distribuida por Elebrasil, http://listserv.rediris.es/elebrasil
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Del 12 de febrero al 14 de marzo están abiertas las inscripciones para
cubrir dos vacantes de Profesor Auxiliar en lengua española en el
curso de Letras/Español en la Universidad Federal de São Carlos.

Pueden consultarse las normas en la página
http://www.ufscar.br/
enlace “concursos/editais”

Miguel Ángel Valmaseda
Asesor Técnico de la
Consejería de Educación de la
Embajada de España en Brasilia
Av. Jorge João Saad, 905 – MORUMBI
05618-001- São Paulo (SP) – BRASIL
Tel.: 1137791879
Fax: 1135012293

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From eulalia.debobes at UAB.ES  Fri Feb 20 10:40:58 2004
From: eulalia.debobes at UAB.ES (=?iso-8859-1?Q?Eul=E0lia?= de Bobes Soler)
Date: Fri, 20 Feb 2004 11:40:58 +0100
Subject: Oferta de trabajo: Spanish & French: Asst Prof,
 Northeastern State Univ., OK, USA
Message-ID: <FRI.20.FEB.2004.114058.0100.EULALIA.DEBOBES@UAB.ES>

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Oferta de trabajo:
Spanish & French: Asst Prof, Northeastern State University, OK, USA
Contacto: Jackie Wilcox, <wilcoxj at nsuok.edu>
Información de <storerz at nsuok.edu>
distribuida por The Linguist List: http://linguistlist.org/
--------------------------------------------------------------------

University or Organization: Northeastern State University
Department: College of Arts and Letters
Rank of Job: Assistant Professor
Specialty Areas: French
Required Language(s): Spanish (Code = SPN)

Description:
Instructor/Assistant Professor: Tenure track position starting August,
2004. The successful candidate will teach introductory, intermediate,
and advanced Spanish courses, with a standard teaching load of 12
credits per semester. Responsibilities also include student advising
and participating in departmental committees.

Master's degree required. PhD preferred. Advanced ABD's will be
considered. Rank dependent upon education level. Must be able to work
in the US. Resume should include evidence of teaching excellence and
research. Ability to teach beginning French desirable.

Send letter of application with copies of transcripts and three
references to: Office of Human Resources, Northeastern State
University, Tahlequah, OK 74464.
Applications will be evaluated upon receipt and the positions will
remain open until filled.  AA/EOE

Address for Applications:
   Attn: Tere Feller
   Office of Human Resources
   600 N. Grand
   Tahlequah, OK 74464
   United States of America

Contact Information:
   Dr. Jackie Wilcox
   Email: wilcoxj at nsuok.edu
   Tel: 918-456-5511 ext 3609
   Fax: 918-458-2348
   Website: http://www.nsuok.edu

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From carlos.subirats at UAB.ES  Tue Feb 24 16:44:14 2004
From: carlos.subirats at UAB.ES (=?ISO-8859-1?Q?Carlos_Subirats_R=FCggeberg?=)
Date: Tue, 24 Feb 2004 17:44:14 +0100
Subject: =?ISO-8859-1?Q?Portalingua=3A_http=3A//www=2Eportalingua=2Einf?=
 =?ISO-8859-1?Q?o/__Nueva_web_de_recursos_ling=FC=EDsticos_?=
 =?ISO-8859-1?Q?de_lenguas_latinas?=
Message-ID: <TUE.24.FEB.2004.174414.0100.CARLOS.SUBIRATS@UAB.ES>

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             Portalingua: http://www.portalingua.info/
      Nueva web de recursos lingüísticos de lenguas latinas
               correo-e: <portalingua at unilat.org>
----------------------------------------------------------------------------

    Portalingua (http://www.portalingua.info/) es un portal temático
que referencia el conjunto de recursos lingüísticos existentes en
internet relativos al grupo de lenguas, latinas o no, habladas en los
países de expresión oficial neolatina.

    - Lenguas tratadas:

      - se presentan las 100 lenguas neolatinas más difundidas
        (español, italiano, rumano, etc.),
      - las menos difundidas (criollo haitiano, papiamento, picardo,
        etc.) y
      - las lenguas asociadas (baulé, vasco, hausa, wolof, etc.)

    Portalingua se propone tratar el conjunto de lenguas de los países
de expresión oficial neolatina, estimadas hasta el presente en cerca
de mil lenguas.

    Portalingua incluye 37 temas relativos al ámbito genérico de la
lingüística, entre ellos, la dialectología, la historia de la lengua,
los correctores automáticos, los diccionarios especializados, etc.

     [NOTA: Esta web no se visualiza bien con Netscape o Mozilla].

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Estudios de Lingüística del Español http://elies.rediris.es publica
obras especializadas sobre lingüística hispánica y ofrece una selección
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From mcruz at UB.EDU  Wed Feb 25 11:39:05 2004
From: mcruz at UB.EDU (INFOLING)
Date: Wed, 25 Feb 2004 12:39:05 +0100
Subject: Primer Congreso Internacional de la =?iso-8859-1?Q?Federaci=F3n?=
 Internacional de Asociaciones de Profesores de
 =?iso-8859-1?Q?Espa=F1ol?= - Toledo (=?iso-8859-1?Q?Espa=F1a?=) -
 marzo de 2005
Message-ID: <WED.25.FEB.2004.123905.0100.MCRUZ@UB.EDU>

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 Lista de distribución de lingüística del español (ISSN: 1576-3404)
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       Carlos Subirats Rüggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edición: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
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es una red temática de lingüística del español asociada a INFOLING.
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Ciencia y Tecnología de España (DIF2003-10302-E): http://www.mcyt.es

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Primer Congreso Internacional de la Federación Internacional de
Asociaciones de Profesores de Español (FIAPE):
"El español lengua del futuro"

Universidad de Castilla-la Mancha
Toledo (España)
Del 20 al 23 de marzo de 2005
http://www.ub.uio.no/uhs/sok/fag/RomSpr/fiape1congreso/index.html

(Información procedente de LINGUIST List)
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La Federación Internacional de Asociaciones de Profesores de Español
(FIAPE) celebrará durante las fechas 20, 21, 22 y 23 de marzo de 2005,
en el edificio de San Pedro Mártir del campus de Toledo de la
Universidad de Castilla-la Mancha, su Primer Congreso Internacional bajo
el título de: "El español lengua del futuro".

Estructura provisional del congreso:
http://www.ub.uio.no/uhs/sok/fag/RomSpr/fiape1congreso/programa.html

Más información sobre el Congreso:
http://www.ub.uio.no/uhs/sok/fag/RomSpr/fiape1congreso/index.html

Formulario electrónico de registro preliminar al congreso:
http://www.ub.uio.no/uhs/sok/fag/RomSpr/fiape1congreso/inscripcion.html

Las comunicaciones deben remitirse al presidente del comité científico:
José María Izquierdo: <p.j.m.izquierdo at ub.uio.no>

Pautas de edición:
http://www.ub.uio.no/uhs/sok/fag/RomSpr/fiape1congreso/comunicaciones.html

Información sobre FIAPE:
http://www.fiape.org/index2.html

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From mcruz at UB.EDU  Thu Feb 26 15:04:23 2004
From: mcruz at UB.EDU (INFOLING)
Date: Thu, 26 Feb 2004 16:04:23 +0100
Subject: La =?iso-8859-1?Q?ense=F1anza?= de la lengua
 =?iso-8859-1?Q?espa=F1ola?= mediante las nuevas
 =?iso-8859-1?Q?tecnolog=EDas?= - VIRTUAL EDUCA 2004 - Barcelona (
 =?iso-8859-1?Q?Espa=F1a?=) - junio de 2004.
Message-ID: <THU.26.FEB.2004.160423.0100.MCRUZ@UB.EDU>

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VIRTUAL EDUCA 2004 - Novedades
Barcelona (España)
Del 16 al 18 de junio de 2004
http://www.virtualeduca.org/2004/es/contenidos/convocatoria.htm
---------------------------------------------------------------------

En http://www.virtualeduca.org/2004/es/contenidos/novedades.htm se
pueden ver las novedades en la organización de VIRTUAL EDUCA 2004, entre
la que se encuentra las siguientes:

TALLER SOBRE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ESPAÑOL
La Asociación para la enseñanza del Español como lengua extranjera
(ASELE) organiza en Virtual Educa 2004 un taller para profesores de
español lengua extranjera. Coordina el Taller la Catedrática de Lengua
Española de la UNED Dra. Mariluz Gutiérrez Araus. Los participantes
podrán visitar la Exposición Voces ("Un recorrido por el mundo de las
lenguas de la humanidad. Un elogio de la creatividad, el pluralismo
cultural y la libertad de expresión"), situada en el Centro de
Convenciones Internacional de Barcelona, en el que tendrá lugar Virtual Educa.

LA OEA APRUEBA 30 BECAS DE PARTICIPACIÓN EN VIRTUAL EDUCA PARA EXPERTOS LATINOAMERICANOS
Con fecha 6 de febero la OEA ha aprobado 30 becas para la participación
de expertos latinoamericanos en el III Seminario Interamericano de
Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación (UNED, Madrid,
14-15 de junio) y Virtual Educa (Fórum Barcelona 2004, 16-18 de junio).
La participación de colegas de los diferentes países es una excelente
noticia y, al igual que ha ocurrido en las 3 últimas ediciones, sus
aportaciones serán de gran interés.


Más información sobre VIRTUAL EDUCA 2004 en

- http://www.virtualeduca.org/2004/es/contenidos/convocatoria.htm
(Convocatoria) (Véase la línea temática número 17)

- http://www.virtualeduca.org/2004/es/contenidos/infogral.htm
(Información general)

- http://www.virtualeduca.org/2004/es/contenidos/anuncio.htm (Anuncio)


Fecha límite para la presentación de propuestas: 31 DE MARZO DE 2004.

Anterior información sobre VIRTUAL EDUCA 2004 distribuida por Infoling:
http://listserv.rediris.es/cgi-bin/wa?A2=ind0402&L=infoling&P=R2199

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From carlos.subirats at UAB.ES  Thu Feb 26 17:16:03 2004
From: carlos.subirats at UAB.ES (=?ISO-8859-1?Q?Carlos_Subirats_R=FCggeberg?=)
Date: Thu, 26 Feb 2004 18:16:03 +0100
Subject: "CULTURA E INTERCULTURA EN LA =?ISO-8859-1?Q?ENSE=D1ANZA_DEL_?=
 =?ISO-8859-1?Q?ESPA=D1OL_COMO_LENGUA_EXTRANJERA=22_=28ISSN_157?=
 =?ISO-8859-1?Q?8-5238=29=3A_4=BA_aniversario_de_la_colecci=F3n?=
 =?ISO-8859-1?Q?_de_art=EDculos=3A_http=3A//www=2Eub=2Ees/filhis/cu?=
 =?ISO-8859-1?Q?lturele/_?=
Message-ID: <THU.26.FEB.2004.181603.0100.CARLOS.SUBIRATS@UAB.ES>

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"CULTURA E INTERCULTURA EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA
EXTRANJERA" (ISSN 1578-5238): 4º aniversario (2000-2004) de la
colección de artículos
     Facultad de Filología, Universidad de Barcelona (España)
             http://www.ub.es/filhis/culturele/
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    Cumple cuatro años la colección de artículos "Cultura e
Intercultura en la enseñanza del español como lengua extranjera":
                  http://www.ub.es/filhis/culturele
dirigida por las profesoras Emma Martinell Gifre, Mar Forment
Fernández y Mar Cruz Piñol, de la Sección de Lengua Española del
Departamento de Filología Hispánica de la Universidad de Barcelona
(España).

    Esta colección de artículos surgió con la intención de llenar un
vacío en las publicaciones periódicas existentes en el campo de la
enseñanza del E/LE, pues no se conocía ninguna que tuviera un interés
monográfico en el análisis del papel de los hechos culturales en el
proceso de enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera.
Este interés preside los trabajos que el lector puede consultar en
"Cultura e Intercultura en la enseñanza del español como lengua
extranjera".

   Inicialmente "Cultura e Intercultura en la enseñanza del español
como lengua extranjera" fue un monográfico de la revista electrónica
"Especulo" (http://www.ucm.es/info/especulo/ele/presen0.html),
dirigida por el profesor Joaquín Aguirre de la Universidad
Complutense de Madrid (España), pero el aumento del volumen de
colaboraciones  aconsejó convertirlo en una publicación independiente
y se trasladó a la Universidad de Barcelona. Las secciones se
determinaron desde el inicio, pero con el tiempo ha habido cambios y
ampliaciones hasta  configurarse las nueve actuales.

    En estos momentos, la colección reúne más de 80 aportaciones y
continúa creciendo. Unos trabajos son más teóricos y otros están más
centrados en experiencias prácticas. En todos se intentan aprovechar
al máximo las ventajas del medio en el que se publican: se incluyen
imágenes, ficheros de sonido, enlaces y no se limita la longitud de
los trabajos. Los autores escriben desde países muy diversos y son de
diferentes nacionalidades, lo que enriquece la colección con
distintos enfoques y perspectivas.


                    Página principal de la colección:
                    http://www.ub.es/filhis/culturele/

- Presentación de la Dra. Emma Martinell:
   http://www.ub.es/filhis/culturele/intro.html
- Responsables de la colección:
   http://www.ub.es/filhis/culturele/resp.html
- Secciones:
   http://www.ub.es/filhis/culturele/seccs.html
- Reseñas de la colección:
   http://www.ub.es/filhis/culturele/resennas.html

- Contador de visitas (desde enero de 2001):
   http://www.nedstatbasic.net/s?tab=1&link=1&id=153676

                       COLABORADORES Y CONTRIBUCIONES
              http://www.ub.es/filhis/culturele/autores.html

  - Ayala Simón, Eduardo: "La organización no lineal del texto en la
  didáctica de la lengua 2, una propuesta para la aplicación de las
  telas textuales en CPP-TRS (Tonfoni 1989-94)"

  - Bordoy, Manuel: " 'Formespa': una lista de distribución para
  profesores y formadores de español como lengua extranjera"

  - Bobes Soler, Eulàlia de: " 'Infoling': lista moderada de
  lingüística española"

  - Bobes Soler, Eulàlia de: " 'ELiEs': Estudios de Lingüística Española"

  - Cabot, Carmen: "Los efectos de la Web en la adquisición de
  destrezas lectoras y escritas en un curso de cultura hispana"

  - Calvi, Maria Vittoria: "Tradición e innovación en un manual de
  español para italianos: 'Amigo sincero' "

  - Calvi, Maria Vittoria: "El léxico del turismo"

  - Canós, Laura: "la atención lingüística a los alumnos inmigrantes en
  la ESO"

  - Carcedo González, Alberto: "La lengua como manifestación de
  otredad cultural (o convergencia intercultural)"

  - Castro Roig, Xosé: "La página de Xosé Castro. Breve nota sobre mi
  página"

  - Cruz Piñol, Mar: "Recursos en Internet para la elaboración de
  actividades". Sección fija de la revista 'Carabela'.

  - Cruz Piñol, Mar y Sitman, Rosalie: "Los diarios hispanos en la
  red: herramienta para el acercamiento cultural y lingüístico"

  - Cubero, Francisco Javier: " 'Eldígoras.com': Un lugar lleno de
  letras"

  - Eberl, Kristin: "Particularidades en la enseñanza de la lengua
  castellana a inmigrantes analfabetos"

  - Felices Lago, Ángel M.: "Claves sociales y culturales para
  comprender y enseñar la terminología de la economía sectorial
  española"

  - Fernández Romero, Ricardo: "El planeta de los toros"

  - Fernández, Francisco Jesús: "Anglicismos en el español urbano de
  Salta"

  - Fernández Sánchez, Francesc: "Dos ejemplos de cómo traducir al
  castellano referencias culturales a la antigua RDA dentro de la
  novela 'Ostsucht' "

  - Fischer, Martin B.: "Diferencias culturales reflejadas en la
  traducción de la literatura infantil y juvenil"

  - Fischer, Martin B.: "Sprachgefühl und Welterfahrung - La
  traducción inversa de textos turísticos como ejercicio para fomentar
  la competencia lingüística"

  - Forgas Berdet, Esther: "Diccionario e ideología: tres décadas de
  la sociedad española a través de los ejemplos lexicográficos"

  - García García, Pilar: "Claves interculturales en el diseño de
  materiales didácticos para la enseñanza de español segunda lengua"

  - García Garrido, Javier: "La Ruta de la Lengua Española (RLE)"

  - García Martos, Eva: "Tango, próximo y lejano"

  - Gargallo Gil, José Enrique: "Recorrido por la diversidad
  lingüística de las tierras de España"

  - Gómez Font, Alberto: "Los libros de estilo de los medios de
  comunicación en español: necesidad de un acuerdo"

  - Gómez Font, Alberto: " 'Apuntes', una lista amable sobre el uso del
  español"

  - Guerra Avalos, E. Angélica: "Surgimiento y características del
  Spanglish"

  - Herbst, Marina: "Proyecto 'Ensayo Hispánico' "

  - Hernando de Larramendi, Margarita: "Propuesta de estructuración y
  clasificación del léxico jurídico para su enseñanza en E/LE."

  - Higueras García, Marta: "Foros del Centro Virtual Cervantes"

  - Iglesias Casal, Isabel: "Diversidad cultural en el aula de E/LE:
  la interculturalidad como desafío y como provocación"

  - Juan Lázaro, Olga y Fernández, Jimena: "Criterios de evaluación de
  materiales en la red: alumnos y usuarios de E/LE"

  - Lüning, Marita: " 'La lengua de las mariposas': del cuento a la
  película. La relación entre cine y literatura"

  - King, Stewart: "Enseñar la España pluricultural. Algunos usos de
  la literatura catalana de expresión castellana en el aula E/LE"

  - Lacorte, Manel: "¿Y la cultura de la clase?"

  - Lebsanft, Franz: "La Internet y los estudios de filología
  hispánica en Alemania"

  - Lerner, Ivonne: "El placer de leer. Lecturas graduadas en el curso
  de E/LE"

  - Lerner, Ivonne:    "La clase es un tango"

  - Martín Morillas, José M.: "La enseñanza de la lengua: un
  instrumento de unión entre culturas"

  - Martínez, Inmaculada: "La concienciación formal en la enseñanza de
  E/LE para japoneses: un estudio de casos"

  - Millán, José Antonio: " 'jamillan.com' o cómo me convertí
  paulatinamente en sitio web"

  - Montalto Cessi, Donatella: "Autoaprendizaje de lenguajes
  específicos"

  - Moreno Fernández, Francisco: "Lenguas de especialidad y variación
  lingüística"

  - Moreno García, Concha: "Conocerse para respetarse. Lengua y
  Cultura, ¿elementos integradores?"

  - Müller-Lancé, Johannes: "El empleo de otras lenguas extranjeras
  como estrategia de inferencia en la adquisición del español o
  italiano por germanohablantes"

  - Muñoz López, Belén: "Enfoques metodológicos para la enseñanza del
  español como segunda lengua en centros multiculturales"

  - Oliver, Mª Antònia:" 'Asimilaos': la literatura latina
  estadounidense como escenario de la intercultura en el aula de
  lengua extranjera"

  - Olvera Jiménez, Francisco José: " 'Elenet.org': Recursos
  didácticos para profesores y alumnos de E/LE"

  - Pajares, Susana: " 'Hipertulia', un foro hipertextual"

  - Polanco, Fernando: "Eusquera y castellano: ¿conflicto lingüístico
  en el País Vasco?"

  - Rodríguez Abella, Rosa María: "El componente cultural en algunos
  manuales de español para italianos"

  - Resinger, Hildegard: "Aspectos culturales de la traducción
  científica en España"

  - Ribas Moliné, Rosa y Hofmann, Sabine: "Hispanohablantes en
  Fráncfort: informe sobre una experiencia didáctica"

  - Rojas Gordillo, Carmen: "El cine español en la clase de E/LE: una
  propuesta didáctica"

  - Rojas Gordillo, Carmen: "Diseño de actividades lúdicas para la
  clase de E/LE sobre tebeos españoles con material de Internet"

  - Romera, Ángel: " 'Hispania': "Lista sobre la lengua española"

  - Ruiz Gurillo, Leonor: "Un enfoque didáctico de la fraseología
  española para extranjeros"

  - San Vicente, Félix: " 'En este país': Programa multimedia para el
  autoaprendizaje del español de las ciencias sociales"

  - San Vicente, Félix: " 'Arte y cultura en la red'. Un curso de
  autoaprendizaje de lengua española en la Universidad de Bolonia-Forl"

  - Sánchez, Inma y Castillo, Esther: "Actividades Interculturales (I)"

  - Santiago, Mª Ángeles: "La zarzuela y el género chico"

  - Santos Unamuno, Enrique: "Popular Music y culturas juveniles en el
  aula de E/LE. Algunas consideraciones teóricas y una propuesta
  práctica"

  - Simon, Ina-Maria: "El uso de la Internet en la enseñanza del E/LE"

  - Sitman, Rosalie: " 'Espan-l', lista de distribución para
  profesores de español"

  - Soca, Ricardo: "La página del idioma español"

  - Soler Castillo, Sandra: "Bilingüismo y actitudes lingüísticas de
  la comunidad indígena Inga ante el español y el inga"

  - Soler-Espiauba, Dolores: "Impacto del fenómeno religioso en el
  español coloquial"

  - Soler-Espiauba, Dolores: "Lo no verbal como un componente más de la
  lengua"

  - Soto Aranda, Beatriz: "La enseñanza de E/L2 para inmigrante en el
  marco de la enseñanza de lenguas para fines específicos"

  - Suau Jiménez, Francisca: "El género y el registro en la traducción
  del discurso profesional: un enfoque funcional aplicable a cualquier
  especialidad"

  - Torres Torres, Antonio y Canós Antonino,Laura: "Modalidades de
  español en Estados Unidos"

  - Torres Torres, Antonio: "Culturas latinas en Estados Unidos"

  - Ubach Medina, Antonio: "Complicidad entre autor y lector: 'Las
  horas completas' de Luis Mateo Díez"

  - Valladares Paguaga, Xiskya: "La variedad nicaragüense del español"

  - Van Hooft, Andreu y Korzilius, Hubert: "La negociación
  intercultural: un punto de encuentro. La relación entre el uso de la
  lengua y los valores culturales"

  - Vieira de Oliveira, Ester A.: "Del portugués al español"

  - Vigara Tauste, Ana María: " 'El cajetín de la lengua': la Lengua
  en los Medios"

  - Villasol, Carmen: "El camino de las estrellas"

  - Villegas-Ledbetter, Vivian: "Aprender un idioma: la nueva moda en
  los propósitos de año nuevo. 'Parlo.com' "

  - Zaragoza, Ana: "Un viaje profesional. Destino: el español para
  inmigrantes"

  - Zarza, Maya Lucila; Garrigosa Solà, Eva, de la Torre, María
  Eugenia y Stijnen, Sarah: "El español de Argentina"

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From carlos.subirats at UAB.ES  Sat Feb 28 20:27:31 2004
From: carlos.subirats at UAB.ES (=?windows-1252?Q?Carlos_Subirats_R=FCggeberg?=)
Date: Sat, 28 Feb 2004 21:27:31 +0100
Subject: Novedad =?windows-1252?Q?bibliogr=E1fica=3A_=27Odisea=27=2C_?=
 =?windows-1252?Q?Vol=2E_3_=282003=29=2E_=22Eugenio_Coseriu_in_?=
 =?windows-1252?Q?memoriam=22=2E_Servicio_de_Publicaciones_de_l?=
 =?windows-1252?Q?a_Universidad_de_Almer=EDa_=28Espa=F1a=29?=
Message-ID: <SAT.28.FEB.2004.212731.0100.CARLOS.SUBIRATS@UAB.ES>

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                         Novedad bibliográfica:
    'Odisea', Vol. 3 (2003). "Eugenio Coseriu in memoriam". Servicio
de Publicaciones de la Universidad de Almería (ISSN 1578-3820, 189
páginas; precio: 9 euros + 3 euros de gastos de envío).
    Compra electrónica: http://www.ual.es/Universidad/Publicaciones
                     Correo-e: <publicac at ual.es>
--------------------------------------------------------------------------

    Este volumen extraordinario de la revista 'Odisea' de la
Universidad de Almería (España) reúne una colección de artículos en
homenaje a Eugenio Coseriu, fallecido el 7 de septiembre de 2002.

    En dicho homenaje participan los principales colaboradores y
discípulos de Eugenio Coseriu en Alemania, España y Rumania. El
homenaje se ha programado en dos números; el que ahora se presenta es
el primero.


                              ÍNDICE

- Introducción
   Jesús G. Martínez del Castillo

- «Laudatio» al Profesor Eugenio Coseriu con motivo de su nombramiento
   como «Doctor Honoris Causa», In Memoriam, de la Universidad de Las
   Palmas de Gran Canaria, el día 27 de Junio de 2003
   Maximiano Trapero

- Semblanza de mi padre Eugenio Coseriu. Recuerdos con ocasión de la
   atribución del grado de Doctor «honoris causa», in memoriam, por la
   Universidad de las Palmas de Gran Canaria
   Eugenia Coseriu de Lettner

- La «paradoja de la experiencia y la teoría científicas»: Eugenio
   Coseriu y Josef Simon
   Ana Agud

- El paradigma incompleto de E. Coseriu: tarea pendiente para la
   tercera generación
   Jörn Albrecht

- Teoría de la gramática —la concepción de Eugenio Coseriu
   Heidi Aschenberg

- Saber hablar vs. saber interpretar: sobre el concepto de congruencia
   en E. Coseriu
   Rosario González Pérez

- Unidad del significado, designado y lingüística integral
   Johannes Kabatek

- Definiciones del concepto campo en semántica: antes y después de la
   lexemática de E. Coseriu
   Marcos Martínez

- La teoría del hablar, una teoría del conocimiento
   Jesús G. Martínez del Castillo.

- El principio de la tradición. Eugenio Coseriu y la historiografía
   lingüística
   Reinhard Meisterfeld

- Contribución de los principios coserianos a los estudios
   contrastivos
   Olga Mori

- Los procedimientos semánticos en la formación de palabras
   Eugenio Coseriu

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Utiliza el buscador de Infoling en http://elies.rediris.es/infoling/
para realizar búsquedas en los mensajes enviados a la lista desde 1998.
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From mcruz at UB.EDU  Wed Feb  4 08:53:58 2004
From: mcruz at UB.EDU (INFOLING)
Date: Wed, 4 Feb 2004 09:53:58 +0100
Subject: CURSOS DE VERANO DE =?iso-8859-1?Q?ESPA=D1OL?= COMO LENGUA
 EXTRANJERA ( para extranjeros y para la
 =?iso-8859-1?Q?formaci=F3n?= de profesores de
 =?iso-8859-1?Q?espa=F1ol?= como lengua extranjera) EN JACA (
 =?iso-8859-1?Q?Espa=F1a?=) - julio y agosto de 2004.
Message-ID: <WED.4.FEB.2004.095358.0100.MCRUZ@UB.EDU>

                             INFOLING
 Lista de distribuci?n de ling??stica del espa?ol (ISSN: 1576-3404)
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                             EDITORES:
       Carlos Subirats R?ggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Pi?ol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edici?n: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
  "Estudios de Ling??stica del Espa?ol": http://elies.rediris.es
es una red tem?tica de ling??stica del espa?ol asociada a Infoling.

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CURSOS DE VERANO EN JACA (Espa?a)
LXXIV edici?n
Julio y agosto de 2004
CURSOS DE ESPA?OL COMO LENGUA EXTRANJERA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA
(Espa?a)
(Para extranjeros y para la formaci?n de profesores de espa?ol como
lengua extranjera)
http://wzar.unizar.es/uz/difusion/unizar.html
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1. CURSOS DE FORMACI?N INICIAL DE  PROFESORES DE ESPA?OL COMO LENGUA
EXTRANJERA (16? edici?n)

o Cada uno de estos cursos consta de 50 horas lectivas, con clases sobre
aspectos problem?ticos de la gram?tica del espa?ol como lengua
extranjera, as? como sobre metodolog?a y did?ctica del espa?ol como
lengua extranjera (ELE).

o Los cursos se realizan en colaboraci?n con el Ministerio de Educaci?n,
Cultura y Deporte (M.E.C.D.), con el Instituto Cervantes y con el
Gobierno de Arag?n.

o Objetivos. Proporcionar las bases necesarias que permitan orientar la
propia formaci?n hacia la ense?anza del espa?ol como lengua extranjera.
Ahondar en aspectos metodol?gicos fundamentales en la ense?anza del
espa?ol a extranjeros. Analizar recursos y estrategias para la docencia
en el aula de espa?ol como lengua extranjera.

o Destinatarios. Profesores de espa?ol como lengua extranjera espa?oles
y extranjeros, licenciados en Filolog?a (preferentemente Hisp?nica) o
estudiantes del ?ltimo curso de Filolog?a (preferentemente Hisp?nica)
que desean dirigir su formaci?n a la ense?anza de espa?ol a extranjeros.
Dado el car?cter de formaci?n inicial de este curso, no se recomienda la
matr?cula en el mismo a aquellas personas que hayan asistido a otros
cursos de similares caracter?sticas.

o A los alumnos que hayan seguido con asiduidad y aprovechamiento las
clases impartidas, se les entregar? un diploma acreditativo, homologable
con 5 cr?ditos ?tiles para la Formaci?n Permanente del Profesorado
siempre que el alumno cumpla los requisitos establecidos por los
organismos oficiales competentes (Departamento de Educaci?n y Ciencia
del Gobierno de Arag?n y M.E.C.D.). La asistencia ser? obligatoria y las
faltas, independientemente de la causa, no podr?n superar el 15% de la
duraci?n total del curso (7,5 horas).

o Los dos cursos son convalidables como 5 cr?ditos de libre elecci?n en
la Universidad de Zaragoza en los t?rminos establecidos por la misma.

o Precio de matr?cula de cada curso: 345 euros. El n?mero de plazas es limitado.

o Los alumnos interesados NO deben realizar ning?n pago antes de recibir
la confirmaci?n de su admisi?n en el curso.

Curso I (en colaboraci?n con el Gobierno de Arag?n)
Del 19 al 30 de julio de 2004 (50 horas)

I. Aspectos metodol?gicos y did?cticos de la ense?anza del espa?ol como
lengua extranjera

o La perspectiva comunicativa en la clase de ELE (4 horas). Marta
Higueras, Instituto Cervantes.
o El l?xico en la clase de ELE (4 horas). Marta Higueras, Instituto Cervantes.
o La ense?anza de la pronunciaci?n y de la fon?tica (4 horas). Francisco
Cantero, Universidad de Barcelona.
o Interlengua y an?lisis de errores (4 horas). Alicia Clavel, autora de
materiales Proyecto Enlace.
o Nuevas tecnolog?as en la ense?anza de ELE (4 horas). In?s Soria,
Instituto Cervantes.
o Presentaci?n y evaluaci?n de materiales de ELE (8 horas). Lourdes
D?az, Universidad Pompeu Fabra de Barcelona.
o Criterios pedag?gicos y psicoling??sticos para el aprendizaje de la
gram?tica (6 horas). Mario G?mez del Estal, Universidad Carlos III de Madrid.
o Aprender a aprender (4 horas). Terencio Sim?n, Escuela Oficial de
Idiomas de Barcelona.
o Estrategias de autoevaluaci?n (4 horas). Terencio Sim?n, Escuela
Oficial de Idiomas de Barcelona.


II. Aspectos problem?ticos de la gram?tica espa?ola en la ense?anza del
espa?ol como lengua extranjera: modelos de explicaci?n, actividades y
ejercicios
Talleres

o Integraci?n de las variedades del espa?ol en la clase de ELE (2
horas). Vicente Lag??ns Gracia, Universidad de Zaragoza.
o El contraste estar / ser (2 horas). Enrique Alet? Alcubierre,
Universidad de Zaragoza.
o La expresi?n de la modalidad y el uso del subjuntivo (2 horas). Mar?a
Antonia Mart?n Zorraquino, Universidad de Zaragoza.
o Problemas de concordancia en espa?ol (2 horas). Jos? Luis Mend?vil
Gir?, Universidad de Zaragoza.


Curso II (en colaboraci?n con el Instituto Cervantes, M.E.C.D. y
Gobierno de Arag?n)
Del 16 al 27 de agosto de 2004 (50 horas)

I. Aspectos metodol?gicos y did?cticos de la ense?anza del espa?ol como
lengua extranjera

o La perspectiva comunicativa en la clase de ELE (4 horas). Alicia
Clavel, autora de materiales Proyecto Enlace.
o Interlengua y an?lisis de errores (4 horas). Alicia Clavel, autora de
materiales Proyecto Enlace.
o Cultura e interculturalidad en la clase de ELE (4 horas). Marisa
Gonz?lez, Instituto Cervantes.
o El enfoque por tareas (4 horas). Marisa Gonz?lez, Instituto Cervantes.
o La ense?anza del vocabulario en la clase de ELE (4 horas). Mar?a
Victoria Romero, Universidad de Navarra.
o Del curr?culo de espa?ol como lengua extranjera a la programaci?n de
aula (6 horas). Susana Llori?n, Universidad Alfonso X el Sabio de Madrid.
o Presentaci?n y evaluaci?n de materiales de ELE (4 horas). Mar?a Gil,
Instituto Cervantes.
o Nuevas tecnolog?as en la ense?anza de ELE (4 horas). Mar?a Gil,
Instituto Cervantes.
o Pr?ctica de la evaluaci?n (8 horas). Jos? Antonio Matilla, Escuela
Oficial de Idiomas de Barcelona.


II. Aspectos problem?ticos de la gram?tica espa?ola en la ense?anza del
espa?ol como lengua extranjera: modelos de explicaci?n, actividades y ejercicios
Talleres

o La formaci?n de palabras en la clase de ELE (2 horas). David
Serrano-Dolader, Universidad de Zaragoza.
o El sistema preposicional en espa?ol (2 horas). Jos? Laguna Campos,
Universidad de Zaragoza.
o Los tiempos del pasado (2 horas). Enrique Alet? Alcubierre,
Universidad de Zaragoza.
o La expresi?n de la modalidad y el uso del subjuntivo (2 horas). David
Serrano-Dolader, Universidad de Zaragoza.


2. CURSOS DE LENGUA Y CULTURA ESPA?OLAS PARA EXTRANJEROS

Cursos quincenales (50 horas lectivas)

I.  Del 5 al 16 de julio de 2004                III. Del 2 al 13 de agosto de 2004
II. Del 19 al 30 de julio de 2004               IV. Del 16 al 27 de agosto de 2004

o El alumno tiene la posibilidad de prolongar los cursos quincenales
combinando libremente dos de ellos (curso mensual, 100 horas lectivas).
En tal caso, el cambio de quincena se har? de modo que el alumno pueda
avanzar en su aprendizaje sin que se produzcan repeticiones o
solapamientos con los aspectos ya tratados en la quincena anterior.

o Precio de la matr?cula en los cursos:
Curso quincenal: 270 euros
Dos cursos quincenales (curso mensual): 440 euros

o El precio de matr?cula incluye la ense?anza, el material empleado en
las clases y el Certificado de Asistencia, que ser? entregado a los
estudiantes que hayan seguido con la suficiente asiduidad las clases.

o Antes del comienzo de cada curso los alumnos realizar?n una prueba
para distribuirlos en el nivel idiom?tico que les corresponda (desde
nivel inicial hasta nivel superior).

o Las materias ling??sticas impartidas ser?n las siguientes (40 horas en
cada curso quincenal):
- Gram?tica del espa?ol
- Uso ling??stico
- Pr?cticas de expresi?n escrita
- Pr?cticas de conversaci?n
- Tutor?a
- Talleres sobre temas espec?ficos

Los profesores encargados de impartir estas materias cuentan con una
formaci?n espec?fica en la ense?anza de espa?ol a extranjeros y con una
larga experiencia en diferentes universidades y centros docentes.

o Se prestar? especial atenci?n a las necesidades propias de cada nivel
de aprendizaje: usos ling??sticos especiales en los niveles avanzados,
iniciaci?n a la civilizaci?n espa?ola en los niveles medios y
superiores, y expresi?n oral y conversaci?n, en diversas situaciones
comunicativas, en todas las clases.

o Estas clases se complementar?n con la intervenci?n de destacados
profesores especialistas en diversos aspectos de la cultura espa?ola (10
horas en cada curso quincenal, niveles avanzados):
- Arte (con visitas a diferentes monumentos de la ciudad de Jaca)
- Literatura espa?ola moderna y contempor?nea
- Historia contempor?nea de Espa?a
- Sociedad espa?ola
- Geograf?a de Espa?a
- Vida y costumbres del pueblo espa?ol

o Podr? obtenerse un Diploma de Suficiencia en Lengua Espa?ola expedido
por la Universidad de Zaragoza. Los derechos de examen (15,50 euros) no
est?n incluidos en la matr?cula.


3. CURSO  DE LENGUA Y CULTURA ESPA?OLAS PARA PROFESORES DE ESPA?OL DE
ESTADOS UNIDOS Y DE CANAD? (5? edici?n)
Del 5 al 23 de julio de 2004

Curso organizado conjuntamente por la Consejer?a de Educaci?n de la
Embajada de Espa?a en Washington (EE.UU.) y los Cursos de Espa?ol como
Lengua Extranjera de la Universidad de Zaragoza

o 60 horas lectivas

o Los contenidos del curso comprenden aspectos relevantes,
fundamentalmente pr?cticos, en la ense?anza del espa?ol como lengua
extranjera: problemas de gram?tica espa?ola, metodolog?a y did?ctica en
la ense?anza del espa?ol, presentaci?n y an?lisis de materiales de ELE,
conversaci?n y cultura espa?ola. La impartici?n correr? a cargo de
profesores, doctores y
colaboradores de diversas instituciones universitarias.

o Dirigido a profesores de espa?ol como lengua extranjera, profesores de
K-12 y de Community College, con conocimientos de lengua espa?ola (nivel intermedio).

o Precio del curso: $ 1100 (incluye matr?cula y alojamiento en r?gimen
de pensi?n completa en habitaci?n doble compartida).

o El curso est? subvencionado por el M.E.C.D., a trav?s de la Consejer?a
de Educaci?n de la Embajada de Espa?a en Washington, y por la
Universidad de Zaragoza.

o Existe tambi?n la posibilidad de matricularse en el curso sin
alojamiento en la Residencia Universitaria. En este caso, el precio de
matr?cula es de $ 600 y el alumno deber? encargarse de gestionar
directamente la b?squeda de alojamiento en Jaca.


NOTA IMPORTANTE. La inscripci?n en este curso se tramita exclusivamente
a trav?s de la Embajada. Puede realizarse directamente en l?nea en l?nea
en http://www.sgci.mec.es/usa o mandando dos solicitudes por correo a

Embassy of Spain
Education Office
2375 Pennsylvania Avenue, N.W.
Washington, D.C. 20037

Tel.: (202) 728 2335
Fax: (202) 728 2313

o Para cualquier informaci?n sobre la matr?cula cursosprofesores at spainembedu.org
o Para cualquier informaci?n sobre la Universidad de Zaragoza ele at unizar.es

o El folleto con la informaci?n completa puede solicitarse en la
direcci?n que se indica en el apartado de Informaci?n.


ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

o Los alumnos podr?n asistir a clases de canciones populares espa?olas,
cuya ense?anza estar? a cargo de profesores especializados.

o Se organizar?n visitas guiadas a los magn?ficos monumentos de la
ciudad de Jaca y al museo diocesano de la catedral.

o Se realizar?n, asimismo, excursiones a Huesca y Loarre, a San Juan de
la Pe?a y a Sta. Cruz de la Ser?s, a las iglesias de El Serrablo y a
parajes de Los Pirineos, como el Parque Nacional de Ordesa, Selva de
Oza, el Valle de Ans?, etc. Para las excursiones de monta?a se
recomienda que los estudiantes dispongan de calzado adecuado y prendas
de abrigo. La
asistencia a las excursiones es voluntaria y su importe no est? incluido
en los derechos de inscripci?n.

o Los alumnos podr?n asistir igualmente a las actividades culturales que
la Universidad de Zaragoza ofrece tradicionalmente, con el patrocinio de
distintas entidades, en el marco de las Cursos de Verano de Jaca. Estas
actividades consisten en ciclos de conferencias, conciertos y cursos
abiertos tambi?n al p?blico interesado, que ser?n impartidos por
prestigiosos especialistas invitados. El Ayuntamiento de Jaca organiza
tambi?n numerosas actividades culturales.


CURSOS PARA ALUMNOS ESPA?OLES

Simult?neamente a los Cursos de espa?ol para extranjeros y a los Cursos
de formaci?n inicial de profesores de espa?ol como lengua extranjera, se
impartir?n tambi?n diversos cursos monogr?ficos para alumnos espa?oles
(puede solicitarse el programa detallado), lo que asegura la convivencia
y pr?ctica ling??stica entre alumnos espa?oles y extranjeros.


ALOJAMIENTO Y PRECIOS DE LA RESIDENCIA UNIVERSITARIA

o La Universidad de Zaragoza cuenta con una Residencia Universitaria en
Jaca en la que aloja a sus alumnos. Dentro de su recinto hay comedor,
cafeter?a, jard?n, piscina, biblioteca y otras instalaciones. Todas las
habitaciones son dobles compartidas y con cuarto de ba?o. Hay tambi?n
habitaciones especiales para alumnos con minusval?a.

o El servicio de comedor de la Residencia Universitaria no dispone de
men? vegetariano.

o Los alumnos matriculados en los cursos pero que no est?n alojados en
la Residencia Universitaria no podr?n hacer uso de los servicios
especiales que ?sta ofrece (piscina, instalaciones deportivas,
biblioteca, sala de ordenadores, etc.).

Residencia Universitaria
c / Universidad, 3
E-22700 JACA (Huesca)
Tel?fono: 34 + 974 36 01 96 - Fax: 34 + 974  35 57 85

o A continuaci?n se detallan los precios por persona, en habitaci?n
doble compartida, en r?gimen de pensi?n completa. En cada curso, la
entrada ser? la tarde del d?a anterior al comienzo de las clases (cena y
alojamiento) y la salida el d?a posterior a la finalizaci?n del curso,
antes de las 11 horas.

NOTA IMPORTANTE. Estos precios se refieren exclusivamente a la estancia
y pensi?n completa en la Residencia Universitaria de Jaca. Los precios
de matr?cula correspondientes a cada uno de los cursos se se?alan en el
apartado correspondiente.

o No se permite el alojamiento en la Residencia Universitaria de menores
de 18 a?os si no van acompa?ados de persona responsable.

Cursos de lengua y cultura espa?olas para extranjeros

Cursos quincenales

Precio: 333, 24 euros
El precio incluye: la estancia y la pensi?n completa durante todos los
d?as del curso, la cena y el alojamiento del d?a anterior al comienzo
del curso y el desayuno del d?a siguiente a la finalizaci?n del mismo.

I.      Del 5 al 16 de julio de 2004
II.     Del 19 al 30 de julio de 2004
III.    Del 2 al 13 de agosto de 2004
IV.     Del 16 al 27 de agosto de 2004

Combinaci?n de dos cursos

Dos cursos quincenales en julio (I + II)
Precio mensual: 699,06 euros
El precio incluye: la estancia y la pensi?n completa durante todos los
d?as del curso, la cena y alojamiento del d?a 4 de julio y el desayuno
del d?a 31 de julio.

Dos cursos quincenales en agosto (III + IV)
Precio mensual: 699,06  euros
El precio incluye: la estancia y la pensi?n completa durante todos los
d?as del curso, la cena y alojamiento del d?a 1 de agosto y el desayuno
del d?a 28 de agosto.

Segundo curso quincenal de julio y primer curso quincenal de agosto (II
+ III)
Precio mensual: 699,06  euros
El precio incluye: la estancia y la pensi?n completa durante todos los
d?as del curso, la cena y alojamiento del d?a 18 de julio y el desayuno
del d?a 14 de agosto.

Para otras posibles combinaciones de cursos, dir?janse a la direcci?n
indicada en el apartado de Informaci?n.



Cursos de formaci?n inicial de profesores de espa?ol como lengua extranjera

Curso del 19 al 30 de julio de 2004
Precio: 333,24 euros

Curso del 16 al 27 de agosto 2004
Precio: 333,24 euros

Los precios incluyen: la estancia y la pensi?n completa durante todos
los d?as del curso, la cena y el alojamiento del d?a anterior al
comienzo del curso y el desayuno del d?a siguiente a la finalizaci?n del mismo.


INSCRIPCIONES

o Se env?a el Bolet?n de Inscripci?n, junto con el justificante del pago
de 270 euros en concepto de reserva de plaza, as? como fotocopia del pasaporte.

o Antes del comienzo de cada curso deber? estar abonada la totalidad del
precio de matr?cula y, caso de solicitar alojamiento en la Residencia
Universitaria de Jaca, tambi?n el pago completo de la misma.

o No se devolver? cantidad alguna si la cancelaci?n no se hace con al
menos 30 d?as de antelaci?n, ni por marcha anticipada.

Forma de pago:
Giro postal, cheque libre de gastos* o transferencia bancaria a

Ibercaja
Cursos para extranjeros
2085-0168-50.03.000148-95
C?digo SWIFT: CAZRES 2 Z
IBAN: ES 68 2085.0168.50.03.000148.95
Agencia Urbana, n? 10
c / Fernando el Cat?lico, 35
E-50006 Zaragoza

* NOTA IMPORTANTE. La Universidad no se har? cargo, en ning?n caso, de
posibles gastos bancarios.

o Para poder disponer de la cobertura sanitaria en Espa?a, los alumnos
deber?n traer los documentos de los Servicios Sanitarios de su pa?s para
viajes al extranjero. Los ciudadanos de la Uni?n Europea deben disponer
del documento E -III.


INFORMACI?N DE LOS CURSOS

Hasta el d?a 2 de julio, puede solicitarse informaci?n en

Cursos de Espa?ol como Lengua Extranjera
Edificio Interfacultades, 3? planta
c / Pedro Cerbuna, 12
E-50009 Zaragoza
Tel?fonos:      34 + 976 76 10 47 (directo)
34 + 976 76 10 00 (extensi?n 3136)
Fax:            34 + 976 76 20 50
e-mail: ele at unizar.es
http://wzar.unizar.es/uz/difusion/unizar.html


Del 5 de julio al 27 de agosto, puede solicitarse informaci?n en

Residencia Universitaria
c / Universidad, 3
E-22700 Jaca (Huesca)
Tel?fono: 34 + 974  36 01 96
Fax:      34 + 974 35 57 85
e-mail: ele at unizar.es


VIAJES

Aeropuertos espa?oles: http://www.aena.es
Iberia (l?neas a?reas de Espa?a): http://www.iberia.es
Renfe (ferrocarriles espa?oles): http://www.renfe.es


DIRECCI?N DE LOS CURSOS

Dr. D. Enrique Alet? Alcubierre
Director de los Cursos de Espa?ol como Lengua Extranjera de la Universidad
de Zaragoza

Dr. D. David Serrano-Dolader
Director de los Cursos de Verano de Espa?ol como Lengua Extranjera de la
Universidad de Zaragoza

===

Los Cursos de Espa?ol como Lengua Extranjera de la Universidad de
Zaragoza desarrollan su labor, a lo largo de todo el a?o, en Zaragoza
(la capital de Arag?n) y durante los meses de verano trasladan su
actividad a la ciudad de Jaca (Huesca), enclave tur?stico situado en Los
Pirineos, a menos de dos horas de la capital. La Universidad de Zaragoza
es pionera en la ense?anza de espa?ol a extranjeros desde 1927. Mantiene
convenios con diferentes instituciones p?blicas y privadas de todo el
mundo, colabora directamente con distintos organismos oficiales en la
tarea de difusi?n del espa?ol (Instituto Cervantes, Consejer?as de
Educaci?n de diversas Embajadas de Espa?a, Gobierno de Arag?n,
Ministerio de Educaci?n, Cultura y Deporte) y es Centro Examinador
Oficial para la obtenci?n del Diploma de Espa?ol como Lengua Extranjera
(DELE, convocatorias de mayo y de noviembre). La Universidad de Zaragoza
cuenta con un gran reconocimiento internacional, como lo demuestra el
elevado n?mero de estudiantes extranjeros que la visitan dentro de los
diferentes programas de cooperaci?n en los que participa
(S?CRATES-ERASMUS, TEMPUS).


CURSOS DE VERANO DE ESPA?OL COMO LENGUA EXTRANJERA EN JACA (HUESCA)
LXXIV EDICI?N

Los Cursos de Verano de espa?ol para extranjeros que la Universidad de
Zaragoza celebra en Jaca son los m?s antiguos de Espa?a: se crearon en
1927. En el a?o 2002 se celebr? el 75? aniversario de la fundaci?n de
los cursos, que cumplen en el a?o 2004 su LXXIV edici?n.

La ciudad de Jaca, situada a 850 metros sobre el nivel del mar, fue la
capital del antiguo reino de Arag?n y en la actualidad es un centro
tur?stico del Pirineo Aragon?s que ofrece una amplia oferta cultural y
de servicios: conciertos, mercadillos, exposiciones, conferencias y
congresos.

Su entorno natural e instalaciones facilitan la pr?ctica de numerosas
actividades deportivas: parapente, equitaci?n, patinaje sobre hielo,
deportes de aventura, senderismo, etc.

La ciudad fue y es, desde antiguo, paso obligado de peregrinos del
Camino de Santiago y un aut?ntico foco de penetraci?n e intercambio de
culturas. Hoy constituye, igualmente, una puerta abierta a Europa a unos
pocos kil?metros de la frontera francesa.

Para todo tipo de informaci?n sobre la ciudad (no sobre los cursos),
pueden dirigirse a

Oficina de Turismo de Jaca
Avda. Regimiento Galicia, 2
E-22700 Jaca (Huesca)

Enlaces de inter?s
http://www.jaca.com
http://www.aytojaca.es

===

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From mcruz at UB.EDU  Wed Feb  4 09:18:37 2004
From: mcruz at UB.EDU (INFOLING)
Date: Wed, 4 Feb 2004 10:18:37 +0100
Subject: IX SIMPOSIO INTERNACIONAL DE =?iso-8859-1?Q?COMUNICACI=D3N?=
 SOCIAL - SANTIAGO DE CUBA - ENERO DEL 2005
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           Mar Cruz Pi?ol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
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IX SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMUNICACI?N SOCIAL

CENTRO DE LING??STICA APLICADA

SANTIAGO DE CUBA
24-28 DE ENERO DEL 2005
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El Centro de Ling??stica Aplicada del Ministerio de Ciencia, Tecnolog?a
y Medio Ambiente de Santiago de Cuba convoca al IX Simposio
Internacional de Comunicaci?n Social que se celebrar? en esta ciudad de
Santiago de Cuba del 24 al 28 de enero del 2005. En este evento de
car?cter interdisciplinario se propiciar? el an?lisis cient?fico y la
discusi?n de trabajos en varias disciplinas como la Ling??stica,
Ling??stica Computacional, Medicina, Procesamiento de Voz, as? como en
temas referidos a los Medios Masivos de Comunicaci?n y Etnolog?a y
Folclor relacionados con la Comunicaci?n Social.

COAUSPICIADORES
. Universidad de Oriente, Santiago de Cuba, Cuba
. Instituto Superior de Ciencias M?dicas, Santiago de Cuba, Cuba
. Universidad Pedag?gica 'Frank Pa?s', Santiago de Cuba, Cuba
. Centro Cultural Africano "Fernando Ortiz", Santiago de Cuba, Cuba
. Direcci?n Provincial de Cultura, Santiago de Cuba, Cuba
. Teatro Heredia, Santiago de Cuba, Cuba
. Hotel Meli? Santiago de Cuba, Cuba
. Universidad de Twente, Holanda
. Instituto de Ling??stica Computacional, Pisa, Italia
. Knowledge Web, Irlanda
. Universidad del Pa?s Vasco, Espa?a
. Universidad de Gotemburgo, Gotemburgo, Suecia
. Universidad de M?laga, M?laga, Espa?a

Se aceptar? una sola ponencia por autor que podr? ser sobre una de las
tem?ticas siguientes:

1.  Ling??stica:
- Ense?anza del Espa?ol y Lenguas Extranjeras
- Ense?anza del Espa?ol para extranjeros
- Ling??stica Aplicada
- Fon?tica y Fonolog?a
- Lexicolog?a y Lexicograf?a
- Morfosintaxis
- Antropolog?a Ling??stica
- Ling??stica Textual y Pragmaling??stica
- Terminolog?a
- Traducciones

2.  Ling??stica Computacional:
- Softwares vinculados a investigaciones ling??sticas
- Codificaci?n gramatical autom?tica de textos
- Diccionarios electr?nicos
- Sistemas computadorizados relacionados con la ense?anza de la lengua
materna y de lenguas extranjeras
- Otros temas afines

3.  Procesamiento de Voz:
- Aplicaciones del An?lisis, S?ntesis y Reconocimiento de Voz
- Inteligencia Artificial vinculada al procesamiento de voz

4. Especialidades m?dicas vinculadas al habla y la voz y en general, con
la Comunicaci?n Social:
- Logopedia y Foniatr?a
- Neurolog?a
- Otorrinolaringolog?a
- Estomatolog?a

5.  Medios Masivos de Comunicaci?n:
- Investigaciones ling??sticas relacionadas con el habla de los
periodistas, actores y locutores de radio y televisi?n
- An?lisis textuales de programas radiales y televisivos as? como de
art?culos de la prensa escrita, radial y televisiva

6.  Etnolog?a y Folclor:
- Estudios de esta especialidad relacionados con la Comunicaci?n Social

Las actividades que se realizar?n en el Simposio ser?n las siguientes:
- Cursos Pre-Simposio
- Discusi?n de ponencias en comisiones
- Conferencias Magistrales
- Mesas Redondas

CURSOS PRE-SIMPOSIO
En este evento se realizar?n dos Cursos Pre-Simposio que se impartir?n
por prestigiosos especialistas que se dar?n a conocer oportunamente. Los
cursos ser?n ofrecidos el lunes 24 de enero del 2005 y versar?n sobre
las siguientes tem?ticas:
- Corpus Ling??sticos: investigaciones   actuales
- Lexicolog?a y Lexicograf?a: tendencias y novedades

Cada ponente debe se?alar en qu? curso desea participar. La cuota
adicional por tomar parte en el curso ser? de 25.00 USD. Se entregar? el
certificado de participaci?n correspondiente.

MESA REDONDA
Durante el IX Simposio se efectuar? la siguiente Mesa Redonda: "Los
Medios Masivos de Comunicaci?n: su impacto en el uso del lenguaje"

CONFERENCIAS MAGISTRALES
En este evento se impartir?n cuatro Conferencias Magistrales, las cuales
se ofrecer?n por prestigiosos especialistas. Ya han confirmado su presencia:
- Prof. Dr. Nicoletta Calzolari. Instituto de Ling??stica Computacional.
Pisa, Italia
- Prof. Dr. Ruslan Mitkov. Universidad de Wolverhampton. Reino Unido

RES?MENES
Deben tener como m?ximo 250 palabras y ser?n enviados hasta el 1ro. de
julio del 2004. La notificaci?n de la aprobaci?n del trabajo por el
Comit? Cient?fico se comunicar? antes del 30 de julio del 2004.

PONENCIAS
Para preparar las ACTAS del Simposio, las cuales incluir?n todos los
trabajos aprobados, -al igual que en las ediciones de 1997, 1999, 2001 y
2003-, deben enviarse todas las ponencias antes del 15 de septiembre del
2004 teniendo en cuenta los requisitos siguientes:
1. La ponencia no exceder? de 5 p?ginas donde se incluyan los gr?ficos,
las notas y la bibliograf?a.
2. La ponencia debe ser editada en el procesador de textos WORD y
enviado a la Secretaria Ejecutiva del evento v?a correo electr?nico
(attachment) o en disquete de 3 pulgadas y media.
3. El formato de la hoja ser? del tipo A4 (tipo carta) y cada p?gina
tendr? un margen izquierdo, derecho, superior e inferior de 2.5 cm.
4. El trabajo deber? ser escrito en uno de los idiomas oficiales del
evento: espa?ol, ingl?s, franc?s o portugu?s.

Orientaciones para presentar las ponencias:
1. Escribir el nombre de los autores a un espacio, uno debajo del otro,
en el extremo superior izquierdo de la primera p?gina, todo en
may?sculas, en negrita, con el tipo de letra ARIAL y con un tama?o de la
letra de 9 (WORD). Debajo de los autores se reflejar? la instituci?n a
que pertenecen, tambi?n en negrita, s?lo las iniciales en may?sculas;
escribir, adem?s, la ciudad, el pa?s a que pertenecen y la direcci?n del
correo electr?nico.
2. En otra l?nea independiente se escribir? de forma centrada, en
negrita, en cursiva, con el tipo de letra ARIAL y con 10 de tama?o, el
t?tulo de la ponencia.
3. Luego se proceder? a escribir -no en negrita- el texto del trabajo
con el tipo de letra ARIAL, con 9 de tama?o y a un espacio entre l?neas.
4. Los p?rrafos comenzar?n sin sangr?as. El espacio entre p?rrafos ser?
de 3 puntos.
5. Los t?tulos de los cap?tulos se escribir?n en negritas, con el tipo
de letra ARIAL, 9 de tama?o y los de los subcap?tulos en cursiva, con el
tipo de letra ARIAL, 8 de tama?o.
6. Las notas aparecer?n al final de cada p?gina con el tipo de letra
ARIAL y con 8 puntos como tama?o de la letra.

El tiempo de exposici?n ser? de 15 minutos y 5 minutos de discusi?n.

Los autores deben solicitar los medios que necesiten: proyector,
retroproyector, grabadora, equipo de video, computadora, etc.

Toda correspondencia o consulta debe dirigirse a:

Dra. Elo?na Miyares Berm?dez
Secretaria Ejecutiva del Comit? Organizador
IX Simposio Internacional de Comunicaci?n Social
Centro de Ling??stica Aplicada
Apartado Postal 4067. Vista Alegre
Santiago de Cuba 4, Cuba, 90400
Tel?fonos: 53-22-642760, 53-22-656141
Correo electr?nico: leonel at lingapli.ciges.inf.cu

IDIOMAS OFICIALES: Espa?ol, Ingl?s, Franc?s y Portugu?s

CUOTA DE INSCRIPCI?N
Ponentes                200.00 USD
Acompa?antes    100.00 USD

La cuota de inscripci?n se abonar? en efectivo durante la acreditaci?n y
da derecho a: tomo de las ACTAS donde se encuentra publicado su trabajo,
recibir toda la documentaci?n del evento, certificado de ponente, coctel
de bienvenida y otras actividades culturales. Los acompa?antes tendr?n
derecho a todo lo anterior con excepci?n de las ACTAS.

ALOJAMIENTO
El Comit? Organizador garantizar? hoteles de 3, 4 y 5 estrellas con
precios preferenciales a los participantes del evento.

IMPORTANTE PARA RECORDAR (Fechas topes)
. Entrega de res?menes: 1 de julio del 2004
. Informaci?n sobre la aprobaci?n de la ponencia: Hasta el 30 de julio
del 2004
. Recepci?n de las ponencias en disquetes o por correo electr?nico: 15
de septiembre del 2004
. Cursos Pre-Simposio: 24 de enero del 2005
. IX Simposio Internacional de Comunicaci?n Social: 25-28 de enero del 2005

COMIT? ORGANIZADOR Y CIENT?FICO
Presidenta de Honor: Dra. Rosa Elena Sime?n Negr?n / Ministra de
Ciencia, Tecnolog?a y Medio Ambiente / Rep?blica de Cuba
Nicasio Vi?a D?vila / Delegado del Ministerio de Ciencia, Tecnolog?a y
Medio Ambiente / Santiago de Cuba / Cuba
Elo?na Miyares Berm?dez / Secretaria Ejecutiva del IX Simposio
Internacional de Comunicaci?n Social / Centro de Ling??stica Aplicada /
Santiago de Cuba / Cuba
Vitelio Ruiz Hern?ndez / Acad?mico de M?rito / Academia de Ciencias de
Cuba / Centro de Ling??stica Aplicada / Santiago de Cuba / Cuba
Leonel Ruiz Miyares / Director del Centro deLing??stica Aplicada /
Santiago de Cuba / Cuba
Marcos Cortina Vega / Rector de la Universidad de Oriente / Ministerio
de Educaci?n Superior / Santiago de Cuba / Cuba
Nayra Pujals Victoria / Rectora del Instituto Superior de Ciencias
M?dicas / Ministerio de Salud P?blica / Santiago de Cuba / Cuba
Ena Elsa Vl?zquez Cobiella / Rectora de la Universidad Pedag?gica 'Frank
Pa?s Garc?a' / Ministerio de Educaci?n / Santiago de Cuba / Cuba
Anton Nijholt / Profesor e Investigador / Universidad de Twente /
Enschede, Holanda
Nicoletta Calzolari / Directora Cient?fica / Instituto de Ling??stica
Computacional / Pisa / Italia
Daniela Ratti / Investigadora / Instituto de Ling??stica Computacional /
Pisa / Italia
Lucia Marconi / Investigadora / Instituto de Ling??stica Computacional /
Pisa / Italia
Claudia Rolando / Investigadora / Instituto de Ling??stica Computacional
/ Pisa / Italia
Paola Cutugno / Investigadora / Instituto de Ling??stica Computacional /
Pisa / Italia
Gloria Corpas Pastor / Profesora e Investigadora / Universidad de M?laga
/ Espa?a
Nancy Cristina Alamo Su?rez / Investigadora / Centro de Ling??stica
Aplicada / Santiago de Cuba / Cuba
Celia Mar?a P?rez Marqu?s / Investigadora / Centro de Ling??stica
Aplicada / Santiago de Cuba / Cuba
Celia Esther Alvarez Moreno / Centro de Ling??stica Aplicada / Santiago
de Cuba / Cuba
Mercedes Cathcart Roca / Profesora e Investigadora / Facultad de
Ciencias Sociales y Human?sticas / Universidad de Oriente / Santiago de
Cuba / Cuba
Ercilia Estrada Estrada / Consejo Cient?fico / Centro de Ling??stica
Aplicada / Santiago de Cuba / Cuba
Miladys Diodene Adame / Ministerio de Educaci?n / Santiago de Cuba / Cuba
Martha Cordi?s Jackson / Directora del Centro Cultural / Africano
"Fernado Ortiz" / Ministerio de Cultura / Santiago de Cuba / Cuba
Dieter Fensel / Investigador / Knowledge Web / Irlanda
Jens Allwood / Profesor e Investigador / Universidad de Gotemburgo /
Gotemburgo / Suecia
Asa Abelin / Profesora e Investigadora / Universidad de Gotemburgo /
Gotemburgo / Suecia
I?aki Alegr?a Loinaz / Profesor e Investigador / Universidad del Pa?s
Vasco / Espa?a
Arantza D?az de Ilarraza / Profesora e Investigadora / Universidad del
Pa?s Vasco / Espa?a
Xabier Artola Zubillaga / Profesor e Investigador / Universidad del Pa?s
Vasco / Espa?a
Xabier Arregi Iparragirre / Profesor e Investigador / Universidad del
Pa?s Vasco / Espa?a

*****

IX SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMUNICACI?N SOCIAL

Modelo de Inscripci?n

Nombre y Apellidos: ________________
Centro de Trabajo: _________________
Ocupaci?n: ______________________
Direcci?n del Centro de Trabajo: ________________
Tel?fono: ______ E-mail: ______________
Fax:___________
Direcci?n Particular:__________________
Tel?fono:________ Fax:_______________

Deseo participar en el Curso Pre-Simposio (opcional):
____ Corpus Ling??sticos: Investigaciones Actuales
____ Lexicolog?a y Lexicograf?a: tendencias y novedades

T?tulo de la Ponencia: _____________________
Fecha: _________
Firma: _________

--------------------------------------------
Dr. Leonel Ruiz Miyares
Director
Centro de Linguistica Aplicada
Calle 8 Nr. 206 entre 7 y 9
Vista Alegre. Santiago de Cuba.
Cuba. C.P. 90400
Telefonos: 53-22-642760, 53-22-656141
Correo Electronico: leonel at lingapli.ciges.inf.cu

Informaci?n sobre las ediciones anteriores de este simposio distribuida
por Infoling:
http://listserv.rediris.es/cgi-bin/wa?S2=infoling&q=SIMPOSIO+INTERNACIONAL+DE+COMUNICACI%D3N+SOCIAL

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Utiliza el buscador de Infoling en http://elies.rediris.es/infoling/
para realizar b?squedas en los mensajes enviados a la lista desde 1998.
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From mcruz at UB.EDU  Wed Feb  4 09:35:42 2004
From: mcruz at UB.EDU (INFOLING)
Date: Wed, 4 Feb 2004 10:35:42 +0100
Subject: Cursos de =?iso-8859-1?Q?FORMACI=D3N?= DE PROFESORES DE
 =?iso-8859-1?Q?ESPA=D1OL=2FLE?= - UNIVERSIDAD NEBRIJA (Madrid) -
 Programas ON LINE (en Aula Abierta)
Message-ID: <WED.4.FEB.2004.103542.0100.MCRUZ@UB.EDU>

                             INFOLING
 Lista de distribuci?n de ling??stica del espa?ol (ISSN: 1576-3404)
                  http://elies.rediris.es/infoling/
    Env?o de informaci?n: infoling-request at listserv.rediris.es
                             EDITORES:
       Carlos Subirats R?ggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Pi?ol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edici?n: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
  "Estudios de Ling??stica del Espa?ol": http://elies.rediris.es
es una red tem?tica de ling??stica del espa?ol asociada a Infoling.

---------------------------------------------------------------------
Cursos de FORMACI?N DE PROFESORES DE ESPA?OL/LE
UNIVERSIDAD NEBRIJA (Madrid)
Programas ON LINE (en Aula Abierta)
---------------------------------------------------------------------

Matr?cula abierta
desde el 13 de enero hasta el 20 de febrero de 2004

CURSOS:
    ? Diploma en ense?anza de espa?ol como lengua extranjera
    ? Experto en ense?anza de espa?ol como lengua extranjera
    ? M?ster en ense?anza de espa?ol como lengua extranjera

Para ver los contenidos de estos programas y el funcionamiento del
campus virtual, pinche aqu?:
http://www.nebrija.com/master/aa/index.htm

- Interacci?n permanente entre los participantes mediante FOROS y DEBATES
- Tutor?as y seguimiento personalizados por correo electr?nico
- Bibliograf?a y contenidos siempre actualizados
- Actividades de autoevaluaci?n y de reflexi?n
- Enlaces a p?ginas de inter?s
- Centros de documentaci?n

Para m?s informaci?n:
<exeele at nebrija.es>

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Utiliza el buscador de Infoling en http://elies.rediris.es/infoling/
para realizar b?squedas en los mensajes enviados a la lista desde 1998.
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From eulalia.debobes at UAB.ES  Thu Feb  5 11:13:18 2004
From: eulalia.debobes at UAB.ES (=?iso-8859-1?Q?Eul=E0lia?= de Bobes Soler)
Date: Thu, 5 Feb 2004 12:13:18 +0100
Subject: Oferta de trabajo: =?iso-8859-1?Q?Direcci=F3n=20Terminolog=EDa?=
 e Industrias de la Lengua, Unilat,
 =?iso-8859-1?Q?Par=EDs?= (Francia)
Message-ID: <THU.5.FEB.2004.121318.0100.EULALIA.DEBOBES@UAB.ES>

                             INFOLING
 Lista de distribuci?n de ling??stica del espa?ol (ISSN: 1576-3404)
                  http://elies.rediris.es/infoling/
    Env?o de informaci?n: infoling-request at listserv.rediris.es
                             EDITORES:
       Carlos Subirats R?ggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Pi?ol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edici?n: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
  "Estudios de Ling??stica del Espa?ol": http://elies.rediris.es
es una red tem?tica de ling??stica del espa?ol asociada a Infoling.

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Oferta de trabajo:
Direcci?n Terminolog?a e Industrias de la Lengua
Uni?n Latina, Par?s (Francia)
Informaci?n distribuida por la lista Termilat,
http://www.termilat.info
--------------------------------------------------------------------

Direcci?n Terminolog?a e Industrias de la Lengua
Uni?n Latina, Par?s (Francia)

Oferta de empleo para cubrir inmediatamente

Contrato temporal de 24 meses
Diploma en campos vinculados con las lenguas aplicadas (Lenguas
extranjeras aplicadas, lexicograf?a, terminolog?a, industrias de la
lengua o traducci?n especializada).
Excelente redacci?n en espa?ol (lengua materna).
Buenos conocimientos de franc?s.
Excelentes conocimientos de ofim?tica, administraci?n de sitios web y
desarrollo de bases de datos. Conocimientos en sistemas de traducci?n
autom?tica.

Enviar CV y carta de motivaciones a: <dtil at unilat.org>
(por favor, no telefonear)

M?s infromaci?n:
http://www.unilat.org/dtil/dtil.htm

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Para darte de baja de INFOLING, pincha y env?a la siguiente url:
mailto:infoling-signoff-request at listserv.rediris.es
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From eulalia.debobes at UAB.ES  Thu Feb  5 11:22:07 2004
From: eulalia.debobes at UAB.ES (=?iso-8859-1?Q?Eul=E0lia?= de Bobes Soler)
Date: Thu, 5 Feb 2004 12:22:07 +0100
Subject: Oferta de trabajo: Lector/ayudante,
 nstituto de =?iso-8859-1?Q?Filolog=EDa=20Rom=E1nica?=,
 Univ. =?iso-8859-1?Q?Auisgr=E1n?= (Alemania)
Message-ID: <THU.5.FEB.2004.122207.0100.EULALIA.DEBOBES@UAB.ES>

                             INFOLING
 Lista de distribuci?n de ling??stica del espa?ol (ISSN: 1576-3404)
                  http://elies.rediris.es/infoling/
    Env?o de informaci?n: infoling-request at listserv.rediris.es
                             EDITORES:
       Carlos Subirats R?ggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Pi?ol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edici?n: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
  "Estudios de Ling??stica del Espa?ol": http://elies.rediris.es
es una red tem?tica de ling??stica del espa?ol asociada a Infoling.

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Oferta de trabajo:
Lector/ayudante en Instituto de Filolog?a Rom?nica, Universidad de
Aquisgr?n (Alemania), Departamento de Ling??stica Rom?nica
Informaci?n de Rolf Kailuweit,
<rolf.kailuweit at romanistik.rwth-aachen.de>
--------------------------------------------------------------------

Instituto de Filolog?a Rom?nica de la Universidad de Aquisgr?n
(Alemania)
Departamento de Ling??stica Rom?nica

Puesto de lector/ayudante (50% BAT2a) a partir del 1 de abril del
2004.

- contrato de dos a?os renovable hasta cinco a?os
- sueldo inicial ca. 1000,- Euros /neto (50% BAT2a)
- posible aumento al 75% (BAT2a) a partir de octubre del 2004
- obligaciones:
  * ense?anza:
    lengua espa?ola: dos cursos de 90min por semana
    ling??stica hisp?nica: un curso de 90min por semana.
  * Colaboraci?n en la investigaci?n (ling??stica hisp?nica)
  * Realizaci?n de una tesis doctoral (ling??stica hisp?nica)
- requisitos:
  * licenciatura en filolog?a hip?nica o ciencias de traducci?n
  * experiencia en Espa?ol Lengua Extrangera
  * conocimientos b?sicos del alem?n
  * proyecto de tesis en ling??stica hisp?nica

Los interesados tienen que presentar su candidatura hasta el 13 de
febrero a <rolf.kailuweit at romanistik.rwth-aachen.de>

M?s informaci?n:

http://www.romanistik.rwth-aachen.de/index.html

La Universidad de Aquisgr?n es una de las universidad t?cnicas m?s
importantes de Alemania. Su Facultad de Filosof?a, aun peque?a, ofrece
muchas posibilidades de intercambio y colaboraci?n.

La antigua ciudad de Aquisgr?n (capital del imperio de Carlomagno) es
una  ciudad mediana que se sit?a en la frontera belga y holandesa (a
una hora de Bruselas, y a tres horas de Par?s). ?mbito internacional,
cultura renania (carnaval de Colonia).

PD Dr. Rolf Kailuweit
Lehrstuhl f?r Romanische Philologie II
RWTH-Aachen
K?rm?nstra?e 17-19
Fon +49 / 241 / 80 ? 96119
Fax  +49 / 241 / 80 ? 92381

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mailto:infoling-signoff-request at listserv.rediris.es
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From carlos.subirats at UAB.ES  Fri Feb  6 19:56:10 2004
From: carlos.subirats at UAB.ES (=?ISO-8859-1?Q?Carlos_Subirts-R=FCggeberg?=)
Date: Fri, 6 Feb 2004 20:56:10 +0100
Subject: Nuevos diccionarios del =?ISO-8859-1?Q?espa=F1ol_en_la_red?=
 =?ISO-8859-1?Q?=3A_http=3A//www=2Eelmundo=2Ees/diccionarios/?=
Message-ID: <FRI.6.FEB.2004.205610.0100.CARLOS.SUBIRATS@UAB.ES>

                             INFOLING
 Lista de distribuci?n de ling??stica del espa?ol (ISSN: 1576-3404)
                  http://elies.rediris.es/infoling/
    Env?o de informaci?n: infoling-request at listserv.rediris.es
                             EDITORES:
       Carlos Subirats R?ggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Pi?ol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edici?n: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
  "Estudios de Ling??stica del Espa?ol": http://elies.rediris.es
es una red tem?tica de ling??stica del espa?ol asociada a Infoling.

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                 Nuevos diccionarios del espa?ol en la red:
   - Diccionario de la lengua espa?ola, de sin?nimos y de ant?nimos
   - Diccionarios biling?es: espa?ol-ingl?s, ingl?s-espa?ol,
espa?ol-franc?s y
     franc?s-espa?ol
   - Diccionario de medicina
                      http://www.elmundo.es/diccionarios/

------------------------------------------------------------------------------

   El peri?dico espa?ol El Mundo (http://www.elmundo.es/) ha puesto en la red varios diccionarios del espa?ol, concretamente:

   - un diccionario de la lengua espa?ola,
   - un diccionario de sin?nimos y ant?nimos,
   - diccionarios biling?es espa?ol-ingl?s, ingl?s-espa?ol, espa?ol-franc?s
     y franc?s-espa?ol, y
   - un diccionario de medicina

   Se puede acceder a todos estos diccionarios desde la URL ?nica:
                    http://www.elmundo.es/diccionarios/

   Estos diccionarios tienen un enlace permanente en la web de Estudios de Ling??stica del Espa?ol (ELiEs) en http://elies.rediris.es

   Para acceder a los enlaces de 'Diccionarios' de la web de ELiEs, ten?is que ir a http://elies.rediris.es . En el men? de la izquierda, pinchad sobre 'Enlaces' y, en la pag?na de 'Enlaces', que aparecer? en el marco derecho, pinchad sobre 'Diccionarios'. En este apartado, encontrar?is una selecci?n de diccionarios del espa?ol, entre los que se encuentra tambi?n el diccionario que anunciamos en este mensaje.

   Los diccionarios del espa?ol de El Mundo incluyen anuncios comerciales.

----------------------------------------------------------------------
Utiliza el buscador de Estudios de Ling??stica del Espa?ol (ELiEs) en
http://elies.rediris.es para realizar b?squedas en los contenidos de la
web de ELiEs.
----------------------------------------------------------------------


From carlos.subirats at UAB.ES  Fri Feb  6 19:07:18 2004
From: carlos.subirats at UAB.ES (=?ISO-8859-1?Q?Carlos_Subirats_R=FCggeberg?=)
Date: Fri, 6 Feb 2004 20:07:18 +0100
Subject: DidactiRed del Centro Virtual Cervantes:
 http://cvc.cervantes.es/aula/didactired
Message-ID: <FRI.6.FEB.2004.200718.0100.CARLOS.SUBIRATS@UAB.ES>

                             INFOLING
 Lista de distribuci?n de ling??stica del espa?ol (ISSN: 1576-3404)
                  http://elies.rediris.es/infoling/
    Env?o de informaci?n: infoling-request at listserv.rediris.es
                             EDITORES:
       Carlos Subirats R?ggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Pi?ol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edici?n: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
  "Estudios de Ling??stica del Espa?ol": http://elies.rediris.es
es una red tem?tica de ling??stica del espa?ol asociada a Infoling.

------------------------------------------------------------------------
          DidactiRed http://cvc.cervantes.es/aula/didactired
       Secci?n semanal del Centro Virtual Cervantes
       (http://cvc.cervantes.es/) con actividades dirigidas a
       profesores de espa?ol.
-------------------------------------------------------------------------

    DidactiRed http://cvc.cervantes.es/aula/didactired es una secci?n
semanal del Centro Virtual Cervantes (http://cvc.cervantes.es/), en la
que se publican actividades dirigidas a profesores de espa?ol.

    En la segunda etapa del proyecto, que se ha iniciado en febrero de
2004, adem?s de las actividades para el aula, se ofrecen:

    - actividades de reflexi?n para el profesor y
    - t?cnicas para mejorar la pr?ctica docente.

Todas las actividades se recogen y est?n clasificadas en Didactiteca:
              http://cvc.cervantes.es/aula/didactiteca/

                          M?s informaci?n:
          DidactiRed http://cvc.cervantes.es/aula/didactired

----------------------------------------------------------------------
Utiliza el buscador de Estudios de Ling??stica del Espa?ol (ELiEs) en
http://elies.rediris.es para realizar b?squedas en los contenidos de la
web de ELiEs.
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From carlos.subirats at UAB.ES  Fri Feb  6 19:35:00 2004
From: carlos.subirats at UAB.ES (=?ISO-8859-1?Q?Carlos_Subirats_R=FCggeberg?=)
Date: Fri, 6 Feb 2004 20:35:00 +0100
Subject: Novedad =?ISO-8859-1?Q?bibliogr=E1fica=3A_S=C1NCHEZ=2C_L=2E_?=
 =?ISO-8859-1?Q?Quechua-Spanish_Bilingualism=2E_Interference_and_?=
 =?ISO-8859-1?Q?convergence_in_functional_categories=2E_Amsterdam?=
 =?ISO-8859-1?Q?/Philadelphia=3A_John_Benjamins?=
Message-ID: <FRI.6.FEB.2004.203500.0100.CARLOS.SUBIRATS@UAB.ES>

                             INFOLING
 Lista de distribuci?n de ling??stica del espa?ol (ISSN: 1576-3404)
                  http://elies.rediris.es/infoling/
    Env?o de informaci?n: infoling-request at listserv.rediris.es
                             EDITORES:
       Carlos Subirats R?ggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Pi?ol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edici?n: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
  "Estudios de Ling??stica del Espa?ol": http://elies.rediris.es
es una red tem?tica de ling??stica del espa?ol asociada a Infoling.

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                         Novedad bibliogr?fica:
    S?NCHEZ, Liliana. 2003. Quechua-Spanish Bilingualism. Interference
and convergence in functional categories. Amsterdam/Philadelphia: John
Benjamins (189 pp., Hardbound 1 58811 471 6 / USD 119.00, 90 272 5294
7 / EUR 99.00: Series Title: Language Acquisition and Language
Disorders 35).
                            Compra electr?nica:
    http://www.benjamins.nl/cgi-bin/t_bookview.cgi?bookid=LALD_35
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                              Abstract:

    This book addresses how cross-linguistic interference is
represented in the bilingual mind. Examining novel oral production
data from older bilingual children representing two Quechua varieties,
this research concludes that interference in the feature specification
of functional categories leads to language change in a language
contact situation, and links convergence, a common set of feature
values for the same functional category in both languages to the
activation of features related to the informational structure of the
sentence. These mechanisms are illustrated in detail by the presence
of overt determiners, canonical SVO word order and the absence of
accusative marking in bilingual Quechua and by neutralization of case
and gender distinctions in direct object pronouns as well as in the
emergence of null pronouns with definite antecedents in bilingual Spanish.

                           Table of contents

Acknowledgements

1. The acquisition of functional categories in bilinguals

2. The direct object system of Quechua and Spanish

3. Bilinguals in a language contact situation

4. A turtle is looking at a toad: Functional interference and
    convergence in bilingual Quechua

5. The frog is looking at Phi-features: Functional convergence in
    bilingual Spanish

6. Conclusions

Appendix

Bibliography

Index

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From carlos.subirats at UAB.ES  Fri Feb  6 19:21:43 2004
From: carlos.subirats at UAB.ES (=?windows-1252?Q?Carlos_Subirats_R=FCggeberg?=)
Date: Fri, 6 Feb 2004 20:21:43 +0100
Subject: Novedad =?windows-1252?Q?bibliogr=E1fica=3A_Res_Diachronicae?=
 =?windows-1252?Q?_2_=282003=29?=
Message-ID: <FRI.6.FEB.2004.202143.0100.CARLOS.SUBIRATS@UAB.ES>

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           Mar Cruz Pi?ol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
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                      Novedad bibliogr?fica:
   Res Diachronicae 2 (2003). ISSN: 1579-5977. 533 p?ginas. 25 ?uros.
-------------------------------------------------------------------------

                             Resumen:

    La Asociaci?n de J?venes Investigadores de Historia e
Historiograf?a de la Lengua Espa?ola (AJIHLE) se complace en anunciar
la aparici?n del segundo n?mero de Res Diachronicae, publicaci?n
oficial y revista anual de la Asociaci?n.

    El presente volumen recoge las comunicaciones presentadas en el II
Congreso Anual de la AJIHLE, celebrado en la Universidad de Salamanca
en abril de 2002, en el que se abordaron numerosos temas referentes a
diversos campos de la historia de la lengua y la historiograf?a
ling??stica.

    Adem?s, en este encuentro se concedi? especial importancia a la
historia de la lexicograf?a, a los estudios sobre la historia espa?ol
de Am?rica y a las aportaciones del an?lisis del discurso a la
historia de la lengua, mediante la celebraci?n de mesas redondas
dedicadas a estas cuestiones, cuyas conclusiones se recogen tambi?n en
este segundo n?mero de Res Diachronicae.


                                 ?ndice

   PR?LOGO

   COMUNICACIONES

- Miguel ?ngel Aij?n Oliva: Sobre indicaciones diaf?sicas en el
   Di?logo de la lengua de Vald?s

- Marta Albelda Marco: Contribuci?n socioling??stica a los or?genes
   del espa?ol

- Soraya Almansa Ib??ez: Aportaci?n de Alejo Venegas a la lexicograf?a
   ?urea

- M.? Elena B?dmar Sancrist?bal: La importancia de nuevos materiales
   documentales para la resoluci?n de viejos problemas

- Rafael Boeta Pardo: Cr?tica textual, historia de la lengua e
   interpretaci?n de obras literarias: de la filolog?a a la
   hermen?utica

- Pablo Cano L?pez: Antoine Meillet ante los problemas de la
   determinaci?n del parentesco ling??stico

- M.? Teresa Cantillo Nieves: Sobre las primeras dataciones del l?xico
   de destilaci?n: adici?n al dcech a partir de dos tratados t?cnicos
   del siglo xvi

- C?sar L. D?ez: Algunas reflexiones sobre la naturaleza de AE

- M.? Teresa Encinas Manterola: Relaciones entre palabras en 1492 y
   1994

- Adriana Espin?s Goz?lvez: La evoluci?n del g?nero en los top?nimos:
   los nombres de ciudades

- Isabel Fern?ndez L?pez: La relevancia del entorno ling??stico y de
   las relaciones sintagm?ticas frente a la universalidad del proceso
   adquisitivo propuesta por Rom?n Jakobson

- Covadonga Gema Fouces Gonz?lez: Umberto Eco, la traves?a moderna del
   significado: de la sem?ntica estructural a la sem?ntica
   interpretativa

- Aitor Garc?a Moreno: La Grammatica o Arte de la lengua general de
   los indios de los reynos del Per? (1560), o los inicios de la
   tipolog?a ling??stica

- Aitor Garc?a Moreno: La deixis personal en el me'am lo'ez de ?xodo:
   configuraci?n y usos especiales del sistema pronominal judeoespa?ol

- Gema Bel?n Garrido V?lchez: De la Gram?tica al Ep?tome: la RAE ante
   la ense?anza gramatical. El caso de 1870

- Marta G?mez Mart?nez: Propuestas para la edici?n de un manuscrito

- Sara G?mez Seibane: ?Neutro de materia? en documentaci?n tardo y
   postmedieval de Castro Urdiales (Cantabria)

- Mar?a Gonz?lez Ram?rez: Contribuci?n al estudio diacr?nico de las
   oraciones concesivas en el siglo XIII. El Libro de los buenos
   proverbios

- Alberto Hernando Garc?a-Cervig?n: El problema del art?culo en la
   tradici?n gramatical

- Guillermo Herra?z Cubino: El listado de anem?nimos de la Hydrograf?a
   de Andr?s de Poza

- Juan Mart?n Hoyos Pi?as: El conflicto b/v en las hablas extreme?as

- Eduardo Jacinto Garc?a: El indoeuropeo y su relaci?n con el estudio
   diacr?nico del espa?ol

- Elena L?pez Gav?n: La unidad fonem?tica / / en espa?ol: nacimiento,
   desarrollo y ?muerte?

- Araceli L?pez Serena: Algunos aspectos epistemol?gicos de la
   ling??stica contempor?nea

- Vicente Marcet Rodr?guez: El fonema /H/ y su representaci?n gr?fica
   en el leon?s medieval

- Ana Marcos Ma?llo: Los arabismos m?s utilizados por los
   conquistadores de Nueva Espa?a en el siglo XVI

- Jorge Mart? Contreras: ?Genio y figura hasta la sepultura? o del
   estudio diacr?nico de las paremias en Don Quijote de la Mancha

- M?nica Olalla S?nchez: Aspectos sem?nticos del t?rmino hebreo koaj
   en un texto m?dico medieval

- Cristina P?rez Cord?n: An?lisis del recurso ir?nico en el siglo XVI
   desde un punto de vista pragmaling??stico

- Otilia P?rez Gil y Marta Samper Hern?ndez: El le?smo en documentos
   canarios de los siglos XVI-XVIII

- Jos? Luis Ram?rez Luengo: Las segundas personas en el espa?ol
   guatemalteco del siglo xvii

- Jos? Luis Ram?rez Luengo y Laura Rubio Heras: Contribuci?n al
   estudio de la oraci?n condicional en el siglo xviii: el caso de
   Ram?n de la Cruz

- Ana Rodr?guez Barreiro: La sintaxis del posesivo en castellano
   medieval: una construcci?n caracter?stica

- Javier Rodr?guez Molina: Algunas reflexiones sobre el origen y
   formaci?n de la per?frasis haber + participio en la lengua medieval

- Luis Roger Rodr?guez Paniagua: Recursos sint?cticos destinados al
   adoctrinamiento en los textos sapienciales castellanos y ?rabes

- Asier Romero Andonegi: Una aproximaci?n a la documentaci?n jur?dica
   vizca?na tardomedieval: la probanza

- Engracia Rubio Perea: Usos gr?ficos en un manuscrito del espa?ol
   ?ureo

- Daniel Mois?s S?ez Rivera: La duplicaci?n de cl?ticos en la obra de
   Francisco Sobrino

- Pilar Salas Quesada: Los comienzos de la lexicograf?a biling?e con
   el portugu?s y el espa?ol. El Dicion?rio castelhano-portugu?z de
   Raphael Bluteau

- Juan Pablo S?nchez Hern?ndez: La lenici?n c?ltica y su aplicaci?n al
   espa?ol. Una revisi?n de la teor?a de substrato

- Viviana Scandola: Hacia una ?historia de la fraseolog?a espa?ola?

- Rosina Serrano D?az: Sobre tres documentos de aragoneses en
   Venezuela

- Ana Stulic, Ivana Vucina y Gorana Zecevic: Quince canciones
   judeoespa?olas provenientes de Sarajevo y Sal?nica: an?lisis
   fon?tico y fonol?gico

- Kerstin Unger M. A.: Aspectos ideol?gicos en la Gram?tica de Vicente
   Salv?

- M?nica Velando Casanova: Sobre las expresiones del tipo non vale un
   figo en lexicograf?a

- Santiago Vicente Llavata: An?lisis contrastivo de fraseolog?a
   (espa?ol-catal?n): en busca de los universales fraseol?gicos

- M?nica Vidal D?ez: Nebrija lexic?grafo: aproximaci?n a la
   categorizaci?n gramatical en el Vocabulario de romance en latin


                              MESAS DE TRABAJO
Historia de la Lexicograf?a
M.? del Carmen Cazorla Vivas (coord.): Prefacio
Jos? Ram?n Carriazo Ruiz: La lexicograf?a del Siglo de Oro: los logros
del humanismo
Narciso M. Contreras Izquierdo: La lexicograf?a monoling?e del espa?ol
en los siglos XIX y XX
Francisco Manuel Carriscondo Esquivel: Lexicograf?a biling?e: el
espa?ol y las lenguas ind?genas
Historia del Espa?ol de Am?rica: Lo Hecho y Lo Por Hacer
Jos? Luis Ram?rez Luengo (coord.): Prefacio
Rosina Serrano D?az: El espa?ol de Am?rica lo hecho y lo por hacer:
aproximaci?n general
Jos? Luis Ram?rez Luengo: La morfosintaxis hist?rica del espa?ol
americano: lo hecho y lo por hacer
Irma Caraballo Mart?nez: Visi?n prospectiva del estudio l?xico americano
Cristina P?rez Cord?n: La historia del espa?ol de Am?rica: lo hecho y
lo por hacer desde el nivel pragm?tico y de an?lisis del discurso
Aportaciones del An?lisis del Discurso a la Historia de la Lengua
Margarita Borreguero Zuloaga (coord.): Prefacio
Xose A. Padilla Garc?a: Orden de palabras y oralidad en el Poema (o
Cantar) de Mio ?id
Alicia L?pez L?pez: Algunos aspectos sobre la modalizaci?n discursiva
en la historia de la lengua
Lola Pons Rodr?guez : La aportaci?n de la teor?a de la argumentaci?n
Margarita Borreguero Zuloaga y ?lvaro Octavio de Toledo y Huerta: La
organizaci?n informativa textual

                  Suscripci?n / Solicitud de ejemplares
Asociaci?n de J?venes Investigadores de Historiograf?a e Historia de
la Lengua Espa?ola
Universitat de Val?ncia
Departamento de Filolog?a Espa?ola - Facultad de Filolog?a
Avda. Blasco Ib??ez 32 - 46010 Valencia
Peticiones por fax: 983 423 759
Peticiones por correo electr?nico: mara at lesp.uva.es; mbzuloag at filol.ucm.es


                            M?s informaci?n

    Si desea m?s informaci?n sobre Res Diachronicae podr? encontrarla
en la p?gina web de la Asociaci?n: http://www.ajihle.com

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From carlos.subirats at UAB.ES  Mon Feb  9 12:23:07 2004
From: carlos.subirats at UAB.ES (=?windows-1252?Q?Carlos_Subirats_R=FCggeberg?=)
Date: Mon, 9 Feb 2004 13:23:07 +0100
Subject: Novedad =?windows-1252?Q?bibliogr=E1fica=3A_GARC=CDA=2C_L=2E?=
 =?windows-1252?Q?=3B_CAMUS=2C_B=2E=2C_eds=2E_El_pret=E9rito_?=
 =?windows-1252?Q?imperfecto=2E_Madrid=3A_Gredos_?=
Message-ID: <MON.9.FEB.2004.132307.0100.CARLOS.SUBIRATS@UAB.ES>

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       Carlos Subirats R?ggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
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                       Novedad bibliogr?fica:
    GARC?A FERN?NDEZ, Luis; CAMUS BERGARECHE, Bruno, eds. 2004. El
pret?rito imperfecto. Madrid: Gredos (ISBN 84-249-2701-X, 25 euros)
                         Compra electr?nica:
http://www.editorialgredos.com/editorial/GR_Detalle.asp?idProduct=1096
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                              Resumen:

    La naturaleza del pret?rito imperfecto, su lugar en el sistema
verbal espa?ol ?y rom?nico? son asuntos que han interesado
profundamente a numerosos ling?istas. Los puntos de vista desde los
que ha sido abordada esta forma verbal han sido tambi?n numerosos,
como lo han sido las explicaciones que se han proporcionado para su
comportamiento.

    En la Universidad de Castilla-La Mancha (Espa?a) hemos puesto en
marcha el proyecto 'Tiempo y aspecto en la flexi?n verbal', financiado
por el Ministerio Ciencia y Tecnolog?a de Espa?a (BFF2001-1214), con
el prop?sito, entre otros, de abordar algunas de estas cuestiones. Con
este libro damos a conocer los primeros resultados de nuestro trabajo.

    En la colecci?n de art?culos que presentamos, quedan plasmados
buena parte de los principales asuntos de inter?s de la investigaci?n
gramatical de los ?ltimos a?os. Nuestra pretensi?n, al solicitar las
distintas colaboraciones, fue la de dar una imagen lo m?s variada
posible de las l?neas de estudio seguidas en relaci?n con el pret?rito
imperfecto. Investigadores espa?oles y extranjeros han sido reunidos
para conseguir este amplio panorama sobre el pret?rito imperfecto que
esperamos se convierta en una herramienta ?til tanto para aquel que
quiera iniciarse en el estudio del sistema verbal espa?ol como para
quien desee profundizar en cuestiones m?s espec?ficas.

    El volumen est? dividido en cuatro partes. La primera tiene
car?cter general y los art?culos que la componen pretenden situar el
pret?rito imperfecto en el marco general de de la conjugaci?n
espa?ola. En el primer cap?tulo, Luis Garc?a Fern?ndez, profesor de la
Universidad de Castilla-La Mancha, intenta presentar brevemente cu?les
han sido los puntos de discusi?n fundamentales en torno al pret?rito
imperfecto. En el segundo, Alexandre Veiga, de la Universidad de
Santiago (campus de Lugo), explica cu?l es el lugar que le corresponde
a esta forma verbal en la comprensi?n de los fen?menos de sem?ntica
verbal desde el marco te?rico funcionalista. A continuaci?n, Manuel
P?rez Saldanya, de la Universidad de Valencia, expone su original
visi?n de los hechos tempo-aspectuales y de las caracter?sticas del
pret?rito imperfecto. Por ?ltimo, Jukka Havu, director del Insittut
Finlandais de Par?s, entra en los detalles de la interacci?n entre
modo de acci?n y aspecto en el verbo espa?ol.

    La segunda parte, dedicada a las relaciones entre el imperfecto,
los estados, los habituales y el progresivo, se abre con la traducci?n
de un art?culo seminal del profesor de la Scuola Normale Superiore de
Pisa, Pier Marco Bertinetto, publicado originalmente en el n?mero 32
(1994) de la revista Linguistics. En ?l se discute sobre la relaci?n
entre tres conceptos que aparecen constantemente en las discusiones
sobre el imperfecto: los predicados estativos, la forma y el
significado progresivos y la habitualidad. En el cap?tulo sexto, Mario
Squartini, de la Universidad de Tur?n, desarrolla un interensant?simo
acercamiento a la relaci?n entre estatividad y delimitaci?n. A
continuaci?n, Mar?a Mart?nez-Atienza, tambi?n de la Universidad de
Castilla-La Mancha estudia las relaciones de la habitualidad con las
diferentes diferenciaciones aspectuales propuestas por ella para el
espa?ol. En el ?ltimo cap?tulo de esta secci?n, Anna Espunya, de la
Universidad Pompeu Fabra de Barcelona, proporciona una explicaci?n en
el marco de la Gram?tica Genrerativa para la diferencia existente
entre pret?rito perfecto simple y pret?rito imperfecto.

    La tercera parte est? consagrada a aspectos sint?cticos del
an?lisis de los tiempos, concretamente, a los problemas de la
correlaci?n de tiempos y la consideraci?n de la naturaleza anaf?rica
del imperfecto. En primer lugar, ?ngeles Carrasco, de la Universidad
de Castilla-La Mancha brinda un detallado recorrido por las diversas
explicaciones que se han dado a estos fen?menos. Seguidamente, Manuel
Leonetti, profesor en la Universidad de Alcal?, estudia las razones de
la anaforicidad del imperfecto, que ?l atribuye a su naturaleza
aspectual imperfectiva.

    La ?ltima parte est? constituida exclusivamente por el trabajo de
Bruno Camus, tambi?n profesor en la Universidad de Castilla-La Mancha,
quien se ocupa de una cuesti?n de la mayor relevancia: el papel
crucial que juega el pret?rito imperfecto como auxiliar de pasado en
un buen n?mero de per?frasis.

    En la medida en que muchos de los colaboradores compart?an buena
parte de las referencias bibliogr?ficas, hemos optado por reunirlas
todas al final, lo que proporciona al lector ?creemos? una muy
completa bibliograf?a sobre tiempo, aspecto y modo de acci?n.


                              ?ndice

- El imperfecto en el sistema verbal espa?ol

Cap?tulo I. El pret?rito imperfecto: repaso hist?rico y bibligr?fico.
Luis Garc?a Fern?ndez

Cap?tulo II. La forma verbal cantaba y la estructura modo-temporal del
sistema verbal espa?ol. Alexandre Veiga

Cap?tulo III. La arquitectura de los tiempos verbales. A prop?sito
especialmente del imperfecto y del aspecto imperfectivo. Manuel P?rez
Saldanya

Cap?tulo IV. La accionalidad verbal y el imperfecto. Jukka Havu


- El imperfecto, los estados, los habituales y el progresivo

Cap?tulo V. Estativos, progresivos, habituales. Pier Marco Bertinetto

Cap?tuloVI. La compatibilidad aspectual de los predicados estativos
intr?nsecamente delimitado. Mario Squartini

Cap?tuloVII. La expresi?n de la habitualidad en espa?ol. Mar?a
Mart?nez-Atienza

Cap?tuloVIII. Una propuesta de interfaz sintaxis-sem?ntica de la
distinci?n " cant?-cantaba " sin rasgo [+/- perfectivo]. Anna Espunya


- El imperfecto y la anaforicidad

Cap?tulo IX. Algunas explicaciones para la simultaneidad en las
oraciones subordinadas sustantivas. ?ngeles Carrasco

Cap?tulo X. Por qu? el imperfecto es anaf?rico. Manuel Leonetti


- El imperfecto como auxiliar

Cap?tulo XI. Per?frasis verbales y expresi?n del aspecto en espa?ol.
Bruno Camus

Bibliograf?a



                M?s informaci?n y compra electr?nica:
http://www.editorialgredos.com/editorial/GR_Detalle.asp?idProduct=1096

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From mcruz at UB.EDU  Tue Feb 10 13:58:40 2004
From: mcruz at UB.EDU (INFOLING)
Date: Tue, 10 Feb 2004 14:58:40 +0100
Subject: =?iso-8859-1?Q?PETICI=D3N?= DE COMUNICACIONES DEL XX CONGRESO DE
 LA Sociedad =?iso-8859-1?Q?Espa=F1ola?= para el Procesamiento del
 Lenguaje Natural (SEPLN)- Barcelona (=?iso-8859-1?Q?Espa=F1a?=) -
 julio de 2004
Message-ID: <TUE.10.FEB.2004.145840.0100.MCRUZ@UB.EDU>

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       Infoling y ELiEs se editan con el patrocinio del
Ministerio de Ciencia y Tecnolog?a de Espa?a: http://www.mcyt.es

---------------------------------------------------------------------
PETICI?N DE COMUNICACIONES DEL XX CONGRESO DE LA
Sociedad Espa?ola para el Procesamiento del Lenguaje Natural (SEPLN)
21 de julio de 2004
Forum Convention Centre, Barcelona (Espa?a)
---------------------------------------------------------------------

El congreso se celebrar? en el marco del 42nd Annual Meeting of the
Association for Computational Linguistics
Organizado por la Sociedad Espa?ola para el Procesamiento del Lenguaje
Natural junto con la Universidad de Barcelona, la Universidad
Polit?cnica de Catalu?a, la Universidad Pompeu Fabra, la Universidad
Ram?n Llull y la Universidad Aut?noma de Barcelona.

Presentaci?n

La XX edici?n del Congreso Anual de la Sociedad Espa?ola para el
Procesamiento del Lenguaje Natural se celebrar? en Barcelona (Espa?a) el
21 de julio de 2004. Como en ediciones anteriores, con este evento la
SEPLN pretende promover la difusi?n de las actividades de investigaci?n,
desarrollo e innovaci?n que realizan en cualquiera de los ?mbitos del
procesamiento del lenguaje natural los diversos grupos e investigadores
espa?oles y extranjeros. El congreso aspira a ofrecer un foro de
discusi?n y comunicaci?n en el que se favorezca el intercambio de la
informaci?n y materiales cient?ficos necesarios para promover la
publicaci?n de trabajos y la colaboraci?n con instituciones nacionales e
internacionales que act?en en el ?mbito de inter?s del congreso.

Objetivos

El objetivo principal de este congreso es el de ofrecer a la comunidad
cient?fica y empresarial del sector el foro id?neo para la presentaci?n
de las ?ltimas investigaciones y desarrollos del ?mbito de trabajo en
PLN, as? como mostrar las posibilidades reales de aplicaci?n y conocer
nuevos proyectos. De esta manera, el XX Congreso de la SEPLN pretende
ser un lugar de encuentro para la comunicaci?n de resultados e
intercambio de opiniones sobre el desarrollo de esta ?rea en la
actualidad.
Adem?s, se desea conseguir el objetivo de anteriores ediciones de este
congreso identificando las futuras directrices de la investigaci?n
b?sica y de las aplicaciones previstas por los profesionales, con el fin
de contrastarlas con las necesidades reales del mercado. Igualmente el
congreso pretende ser un marco propicio para introducir a otras personas
interesadas en esta ?rea de conocimiento.

?reas tem?ticas

Se anima a grupos, investigadores y empresas a enviar comunicaciones,
res?menes de proyectos o demostraciones en alguna de las ?reas tem?ticas
siguientes:
* Modelos ling??sticos, matem?ticos y psicoling??sticos del lenguaje
* Ling??stica de corpus
* Extracci?n y recuperaci?n de informaci?n monoling?e y multiling?e
* Gram?ticas y formalismos para el an?lisis morfol?gico y sint?ctico
* Lexicograf?a computacional
* Generaci?n textual monoling?e y multiling?e
* Traducci?n autom?tica
* Reconocimiento y s?ntesis de voz
* Sem?ntica, pragm?tica y discurso
* Resoluci?n de la ambig?edad l?xica
* Aplicaciones industriales del PLN
* An?lisis autom?tico del contenido textual

Estructura del congreso

La duraci?n prevista del congreso ser? de un d?a, con una ponencia
invitada y sesiones dedicadas a la presentaci?n de comunicaciones.

Comunicaciones

Se anima a los autores interesados a remitir comunicaciones que
contengan contribuciones de naturaleza te?rica o descripci?n de sistemas
que vayan a presentarse en las sesiones de demostraci?n. Cada
comunicaci?n propuesta se ajustar? a unas normas de presentaci?n.
Los autores enviar?n sus comunicaciones de naturaleza te?rica o
relativas a sistemas antes del 31 de marzo de 2004.
Para su revisi?n las comunicaciones cumplir?n lo siguientes requisitos
(para la versi?n definitiva, consultar el formato para publicaci?n):
* podr?n presentarse en espa?ol e ingl?s
* la extensi?n m?xima ser? de 3.500 palabras
* la revisi?n de comunicaciones se har? de forma an?nima. Para ello el
fichero enviado contendr? ?nicamente el t?tulo y el texto de la
comunicaci?n sin autorreferencias.
* el fichero enviado estar? en formato postscript (.ps) o PDF (.pdf)
* los trabajos aceptados deber?n remitirse conforme a la normativa de
estilo hecha p?blica en la p?gina Web del congreso
El env?o de las comunicaciones por parte de los autores se realizar? por
medio de un sistema web de env?o de comunicaciones, cuya direcci?n se
publicar? en la p?gina web del congreso.

Formato para publicaci?n en actas

La versi?n definitiva del art?culo se enviar? antes del 19 de mayo de
2004
a trav?s del sistema web de env?o de comunicaciones.
Los documentos no deben contener encabezados ni pies de p?gina.
* La longitud m?xima de los art?culos ser? de 8 p?ginas DIN A4 (210 x
297 mm), incluidas referencias y figuras.
Los art?culos se enviar?n en formato Postscript o PDF.

Formato en Latex
Aquellos autores que utilicen formato latex tienen disponible en la
p?gina web del congreso un paquete de estilo en el fichero de formato
zip: SEPLN_latex.zip que contiene los estilos de documento y de
bibliograf?a y un
ejemplo ilustrativo de las posibilidades.

Formato en Word
Los autores que emplean Microsoft Word o compatible tienen a su
disposici?n en la p?gina web del congreso un fichero en formato zip:
SEPLN_word.zip del que podr? descargar un fichero patr?n en formato RTF
y un ejemplar de muestra que ilustra las posibilidades de edici?n.

Fechas importantes

Fechas para la presentaci?n y aceptaci?n de comunicaciones:
* Fecha l?mite para la entrega de comunicaciones: 31 de marzo de 2004
* Notificaci?n de aceptaci?n: 10 de mayo de 2004
* Fecha l?mite para entrega de la versi?n definitiva: 19 de mayo de 2004

Comit? cient?fico

Presidente: Prof. Patricio Mart?nez Barco (Universitat d'Alacant)

Miembros:
* Prof. Jos? Gabriel Amores Carredano (Universidad de Sevilla)
* Prof. Toni Badia i Card?s (Universitat Pompeu Fabra)
* Prof. Manuel de Buenaga Rodr?guez (Universidad Europea de Madrid)
* Prof.? Irene Castell?n Masalles (Universitat de Barcelona)
* Prof.? Arantza D?az de Ilarraza (Euskal Herriko Unibertsitatea)
* Prof. Antonio Ferr?ndez Rodr?guez (Universitat d'Alacant)
* Prof. Mikel Forcada Zubizarreta (Universitat d'Alacant)
* Prof.? Ana Mar?a Garc?a Serrano (Universidad Polit?cnica de Madrid)
* Prof. Koldo Gojenola Galletebeitia (Euskal Herriko Unibertsitatea)
* Prof. Xavier G?mez Guinovart (Universidade de Vigo)
* Prof. Julio Gonzalo Arroyo (Universidad Nacional de Educaci?n a
Distancia)
* Prof. Jos? Miguel Go?i Menoyo (Universidad Polit?cnica de Madrid)
* Prof. Joaquim Llisterri (Universitat Aut?noma de Barcelona)
* Prof. Javier Mac?as Guarasa (Universidad Polit?cnica de Madrid)
* Prof. Jos? B. Mari?o Acebal (Universitat Polit?cnica de Catalunya)
* Prof.? M. Antonia Mart? Anton?n (Universitat de Barcelona)
* Prof.? Lidia Ana Moreno Boronat (Universitat Polit?cnica de Valencia)
* Prof. Lluis Padr? (Universitat Polit?cnica de Catalunya)
* Prof. Manuel Palomar Sanz (Universitat d'Alacant)
* Prof. Jos? Manuel Pardo Mu?oz (Universidad Polit?cnica de Madrid)
* Prof.? Natividad Prieto S?ez (Universitat Polit?cnica de Valencia)
* Prof. Germ?n Rigau (Euskal Herriko Unibertsitatea)
* Prof. Horacio Rodr?guez Hontoria (Universitat Polit?cnica de
Catalunya)
* Prof. Kepa Sarasola Gabiola (Euskal Herriko Unibertsitatea)
* Prof. L. Alfonso Ure?a L?pez (Universidad de Ja?n)
* Prof.? M? Felisa Verdejo Maillo (Universidad Nacional de Educaci?n a
Distancia)
* Prof. Manuel Vilares Ferro (Universidade de Vigo)

Comit? de organizaci?n

* Prof. Toni Badia (UPF)
* Prof. Sergi Balari (UAB)
* Prof.? Montserrat Civit Torruella (UB)
* Prof. Ignasi Iriondo (URL)
* Prof. David Farwell (UPC)
* Prof. Joaquim Llisterri (UAB)
* Prof. Jos? Mari?o (UPC)
* Prof.? M. Ant?nia Mart? (UB)
* Prof. Patricio Mart?nez Barco (UA)
* Prof. Manuel Palomar (UA)
* Prof. Horacio Rodr?guez (UPC)
* Prof. Enric Vallduv? (UPF)

Informaci?n de contacto

Toda la informaci?n sobre el congreso est? disponible en: http://www.sepln.org/sepln04
Si desea m?s informaci?n puede solicitarla en:
Secretar?a del XX Congreso de la SEPLN
<clic at pcb.ub.es>
tel.: +34 93 403 46 78
Persona de contacto: Montserrat Civit

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para realizar b?squedas en los mensajes enviados a la lista desde 1998.
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From mcruz at UB.EDU  Tue Feb 10 14:08:11 2004
From: mcruz at UB.EDU (INFOLING)
Date: Tue, 10 Feb 2004 15:08:11 +0100
Subject: II CONGRESO SOBRE =?iso-8859-1?Q?CORTES=CDA?= EN
 =?iso-8859-1?Q?ESPA=D1OL?=: =?iso-8859-1?Q?=93Actos?= de habla y
 =?iso-8859-1?Q?cortes=EDa?= en distintas variedades del
 =?iso-8859-1?Q?espa=F1ol?=: perspectivas
 =?iso-8859-1?Q?te=F3ricas?= y =?iso-8859-1?Q?metodol=F3gicas=94?=
 - Costa Rica - marzo de 2004 - SEGUNDA CIRCULAR
Message-ID: <TUE.10.FEB.2004.150811.0100.MCRUZ@UB.EDU>

*                            INFOLING
 Lista de distribuci?n de ling??stica del espa?ol (ISSN: 1576-3404)
                  http://elies.rediris.es/infoling/
    Env?o de informaci?n: infoling-request at listserv.rediris.es
                             EDITORES:
       Carlos Subirats R?ggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Pi?ol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edici?n: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
Estudios de Ling??stica del Espa?ol (ELiEs): http://elies.rediris.es
es una red tem?tica de ling??stica del espa?ol asociada a INFOLING.
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       Infoling y ELiEs se editan con el patrocinio del
Ministerio de Ciencia y Tecnolog?a de Espa?a: http://www.mcyt.es

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II CONGRESO SOBRE CORTES?A EN ESPA?OL:
?Actos de habla y cortes?a en distintas variedades del espa?ol:
perspectivas te?ricas y metodol?gicas?
Ciudad Universitaria Rodrigo Facio, San Jos? de Costa Rica
Del 8 al 10 de marzo del 2004
SEGUNDA CIRCULAR
---------------------------------------------------------------------

El Programa EDICE (Estudios del discurso de cortes?a en espa?ol), de la
Universidad de Estocolmo (ISPLA), el Instituto de Investigaciones
Ling??sticas y la Vicerrector?a de Investigaci?n de la Universidad de
Costa Rica, invitan al II COLOQUIO INTERNACIONAL DEL PROGRAMA EDICE,
"Actos de habla y cortes?a en distintas variedades del espa?ol:
perspectivas te?ricas y metodol?gicas", a llevarse a cabo en la Ciudad
Universitaria Rodrigo Facio, San Jos? de Costa Rica, del 8 al 10 de
marzo del 2004. Se invita asimismo a participar de una jornada
poscoloquio a realizarse los d?as subsiguientes 11 y 12 de marzo,
ocasi?n en la cual se conformar?n proyectos y grupos de investigaci?n,
adem?s de reuniones con los asociados al Programa EDICE.


Inscripci?n
La inscripci?n al coloquio tendr? un costo de 50 d?lares por
participante, lo cual incluir? materiales impresos, refrigerios,
certificado de participaci?n y una copia en CD-Rom de las actas
respectivas, una vez editadas. El pago se podr? hacer en efectivo el d?a
8 en Costa Rica, al inicio del coloquio.

Plenaristas
Han confirmado su participaci?n en este coloquio la Dra. Adriana Bol?var
(Universidad Central de Venezuela), la Dra. Dale Koike (University of
Texas at Austin) y la Dra. Ardith Meier (University of Northern Iowa).

Adriana Bol?var, Universidad Central de Venezuela
La descortes?a en la din?mica social y pol?tica
Son muchos los aspectos te?ricos y metodol?gicos que todav?a quedan por
explorar en los estudios de la cortes?a y la descortes?a, entre ellos la
construcci?n de la (des)cortes?a en la din?mica social y pol?tica desde
una perspectiva cr?tica. Esta visi?n requiere tomar en cuenta el
lenguaje como pr?ctica social, lo que significa concentrarnos en las
pr?cticas discursivas, materiales y semi?ticas (Wodak , 2003: 103) con
las que los actores sociales en una cultura van edificando, en el
tiempo, el constructo cognitivo de lo que es cort?s y descort?s en cada
cultura, y tomando decisiones sobre su realizaci?n  en la pr?ctica. Lo
que deseo plantear en esta conferencia tiene que ver con tres cuestiones
que me preocupan desde hace alg?n tiempo. ?C?mo estudiar
sistem?ticamente los eventos interactivos en los que la descortes?a y no
la cortes?a es la norma? ?C?mo explicar los usos de la descortes?a en la
din?mica social, m?s all? de los micro intercambios entre hablantes en
situaciones concretas? ?De qu? manera la descortes?a se entreteje con
los valores culturales y la identidad nacional en la din?mica pol?tica y
la organizaci?n social de un pa?s? Plantear? que para dar respuesta a
algunos de estos interrogantes es necesario, por una lado, pensar en el
macro di?logo social, tomando en cuenta la dimensi?n hist?rica y, por
otro, en una perspectiva cr?tica que extiende la noci?n de poder  entre
hablantes a la lucha  por el poder pol?tico entre grupos (Bol?var, 2001,
2003). Me referir?  en particular a los actos descorteses en la Asamblea
Nacional y en la  interacci?n pol?tica entre gobierno y opositores en la
Venezuela de este momento. Ahondar? en cuestiones metodol?gicas para
analizar la funci?n de la descortes?a en la pol?tica, especialmente en
lo que ata?e a la recolecci?n y construcci?n de un corpus. La intenci?n
final es llamar la atenci?n sobre la necesidad de incorporar el an?lisis
cr?tico del discurso como perspectiva te?rica y metodol?gica para
explicar el funcionamiento de los actos descorteses en la din?mica
pol?tica, y contribuir a la teor?a de la cortes?a.

Dale Koike, University of Texas at Austin
La alineaci?n en el marco de un modelo din?mico de la cortes?a verbal.
Las estrategias pragmaling??sticas y los principios de comunicaci?n que
gu?an la selecci?n de tales estrategias para explicar c?mo se consigue
la comunicaci?n cort?s han sido analizadas en los trabajos ya cl?sicos
de Grice (1975), Leech (1975), y Brown & Levinson (1987). En esta
ponencia examinaremos el concepto de la "alienaci?n" afin de entender
los aspectos din?micos que rigen las interacciones verbales que expresan
o no la cortes?a. La alineaci?n denota la posici?n de los interlocutores
en un di?logo, cada uno con respecto al otro y a lo que est? ocurriendo
en el momento del habla (Goffman 1981).  Bas?ndonos en el trabajo de
Arundale (2003), partiremos de la base que todo modelo de di?logo se
construye a partir de la premisa que se comunica en funci?n de las
expectativas de los participantes. En el marco de un an?lisis de las
interacciones verbales, se ve c?mo el estudio de las estrategias
conversacionales nos revela s?lo algunos de los m?ltiples factores que
influyen en la co-construcci?n de la cortes?a. En este trabajo
propondremos un esquema de dichos factores, tales como las
presuposiciones (p. ej., las informaciones socio-culturales o los
conocimientos del mundo compartidos), las caracter?sticas
idiosincr?sicas de los participantes, as? como los que se involucran al
concebir, articular e interpretar un mensaje que puede representar o no
un movimiento hacia la alineaci?n.

Ardith Meier, University of Northern Iowa
Cultures of Politeness
This talk will address the role of culture in research on discourse
phenomena falling under the rubric of ?politeness.?  It will be argued
that culture needs to assume a central role in such research, especially
contrastive research, in order to gain a deep level understanding of
both differences and similarities across languages and cultures. Such
research represents a more explanatory approach, which provides a basis
for more effective communication across cultures.  Research that
addresses culture to varying degrees will be presented. Suggestions will
be made for ways to incorporate culture into investigations into
discourse politeness.


Cronograma General

D?as 8, 9 y 10 de marzo: actividades pertinentes al coloquio, en el
campus universitario "Rodrigo Facio" de la Universidad de Costa Rica. Se
llevar?n a cabo cuatro tipos de actividades:

1. Conferencias Plenarias: presentaciones con una duraci?n de entre
cuarenta a cincuenta minutos de duraci?n, seguido de diez a quince
minutos de preguntas.

2. Paneles: presentaciones con una hora de duraci?n en las cuales un
especialista coordinar? tres trabajos relacionados con la tem?tica
elegida. Cada participante contar? con quince minutos para su exposici?n
del trabajo y luego habr? diez minutos de discusi?n.

3. Mesas debate: presentaciones de duraci?n variable (entre una y dos
horas) a cargo de diversas partes y con la participaci?n de los
asistentes al coloquio. Se alentar? la discusi?n entre los
participantes, presentaci?n y tratamiento de ideas y propuestas tanto
te?ricas como metodol?gicas.

4. Presentaci?n y coordinaci?n de proyectos y actividades conjuntas:
presentaciones que estar?n destinadas a la exposici?n, organizaci?n y
coordinaci?n de proyectos y actividades conjuntas con aquellos
investigadores interesados en promover marcos te?ricos y metodol?gicos
de cooperaci?n internacional.

D?a 11 de marzo: actividad recreativa de jornada completa en el volc?n
activo "Arenal".

D?a 12 de marzo: actividad poscoloquio de media jornada dedicada a la
organizaci?n de proyectos. Reuni?n de Coordinadores y Asociados del
Programa EDICE.

M?s informaci?n:
http://www.edice.org/2coloquio/2coloquio.htm

M?s informaci?n sobre los congresos del programa EDICE enviada a trav?s
de INFOLING:
http://listserv.rediris.es/cgi-bin/wa?S2=infoling&q=EDICE

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From mcruz at UB.EDU  Tue Feb 10 14:19:28 2004
From: mcruz at UB.EDU (INFOLING)
Date: Tue, 10 Feb 2004 15:19:28 +0100
Subject: I SIMPOSIO DE =?iso-8859-1?Q?DID=C1CTICA?= DEL
 =?iso-8859-1?Q?ESPA=D1OL?= PARA EXTRANJEROS:
 =?iso-8859-1?Q?TEOR=CDA?= Y =?iso-8859-1?Q?PR=C1CTICA?= - Rio de
 Janeiro (Brasil) - junio de 2004
Message-ID: <TUE.10.FEB.2004.151928.0100.MCRUZ@UB.EDU>

*                            INFOLING
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"I SIMPOSIO DE DID?CTICA DEL ESPA?OL PARA EXTRANJEROS: TEOR?A Y PR?CTICA"
Rio de Janeiro (Brasil), 25 y 26 de junio de 2004
(Informaci?n procedente de ELEBRASIL)
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PRESENTACI?N

Durante los d?as 25 y 26 de junio de 2004 se celebrar? en el Instituto
Cervantes de Rio de Janeiro el I SIMPOSIO DE DID?CTICA DEL ESPA?OL PARA
EXTRANJEROS: TEOR?A Y PR?CTICA. El objetivo fundamental ser? la puesta
en com?n de investigaciones y experiencias docentes entre la comunidad
de profesores de espa?ol.


ORGANIZACI?N DEL CONGRESO

La organizaci?n b?sica del congreso ser? la siguiente:
- Ponencias plenarias impartidas por el Dr. Ignacio Bosque (Universidad
Complutense de Madrid) y la Dra. Adja Balbino de Amorim Barbieri Dur?o
(Universidade Estadual de Londrina)
- Comunicaciones
- Talleres

Se ofertan 300 plazas. Los interesados pueden participar como ponentes o
como oyentes. La inscripci?n de los oyentes se har? por riguroso orden
de llegada de las solicitudes.


PLAZOS DE PRESENTACI?N DE COMUNICACIONES Y TALLERES

El plazo para la presentaci?n de propuestas de Comunicaciones y Talleres
terminar? el d?a 16 de abril de 2004. Deber? enviarse el t?tulo de la
comunicaci?n o del taller y un resumen de 500 palabras aproximadamente,
doble espacio, letra tama?o 12, tipo Times New Roman. La propuesta,
junto con los datos del comunicante (nombre completo e instituci?n en la
que trabaja), se enviar? como documento adjunto en formato RTF de Word
preferentemente a la direcci?n de correo-e: <simposio.rio at cervantes.es>
y en copia impresa a la direcci?n postal del Instituto Cervantes de Rio
de Janeiro.

El Instituto Cervantes comunicar? a los ponentes la aceptaci?n de
comunicaciones y talleres a partir del d?a 20 de abril de 2004.

El plazo para la presentaci?n del texto completo de las comunicaciones
(un m?ximo de 12 p?ginas) terminar? el d?a 7 de mayo 2004. El texto,
junto con los datos del comunicante (nombre completo e instituci?n), se
enviar? como documento adjunto en formato RTF de Word preferentemente a
la direcci?n de correo-e: <simposio.rio at cervantes.es> y en copia impresa
a la direcci?n postal del Instituto Cervantes de Rio de Janeiro.


PRECIOS Y FECHAS DE INSCRIPCI?N

INSCRIPCIONES a partir del d?a 10 de mayo
CUOTA de Inscripci?n: R$ 60,00 hasta el 10 de junio
                            R$ 80,00 despu?s del 10 de junio

El precio de la inscripci?n incluye material, certificado y Actas del I
Simposio de Did?ctica del Espa?ol para Extranjeros: Teor?a y Pr?ctica


FORMA DE PAGO Y FORMALIZACI?N DE LA INSCRIPCI?N

1. A partir del d?a 25 de abril estar? disponible en el Instituto
Cervantes de Rio de Janeiro el programa del I Simposio de Did?ctica del
Espa?ol para Extranjeros: Teor?a y Pr?ctica. Los interesados podr?n
consultar el programa en el Instituto Cervantes, Rua do Carmo 27, 2?
Andar, Centro, a trav?s de e-mail: <simposio.rio at cervantes.es>, en la
direcci?n http://riodejaneiro.cervantes.es o mediante llamada telef?nica
al (0xx21) 3231 6555.
2. A los interesados se les enviar? una ficha de inscripci?n con las
instrucciones oportunas para su formalizaci?n.


NORMAS PARA LA PUBLICACI?N DE COMUNICACIONES
- Los textos deben estar escritos a doble espacio utilizando una sola
cara. El tama?o de letra utilizado debe ser 12 puntos, tipo Times New Roman
- Las notas van a pie de p?gina, a un solo espacio
- Las citas breves aparecen incluidas en el texto, las citas largas se
separan en p?rrafo destacado
- Utilice comilla doble para indicar las citas textuales y para resaltar
las palabras que reciben comentario filol?gico o ling??stico; van en
cursiva las palabras que se quieren resaltar estil?sticamente
- La fuente de la cita se identifica se?alando entre par?ntesis el
autor, el a?o de la publicaci?n y la p?gina (Hudson, 1981: 35)
- Si s?lo se menciona el autor, deben aparecer a continuaci?n del
apellido, sin par?ntesis, el a?o o a?os de las obras de referencia
- Todo autor u obra mencionados en el texto deben aparecer en la bibliograf?a;
- El formato general para la bibliograf?a es el siguiente:
a. Libros:
Littelwood, William, 1996, La ense?anza comunicativa de idiomas, Madrid,
Cambridge University Press
b. Art?culos en libros
Ferguson, Charles y Olga Garnica, 1982, "Teor?as del desarrollo
fonol?gico". En Lennenberg y Lennenberg (eds.). Fundamentos del
desarrollo del lenguaje, Madrid, Alianza, pp. 185-203
c. Art?culos en revistas
Escandell, M. Victoria y Manuel Leonetti, 1989, "Notas sobre la
aposici?n nominal", Revista de Filolog?a Espa?ola, LXIX, pp. 163-172

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para realizar b?squedas en los mensajes enviados a la lista desde 1998.
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From mcruz at UB.EDU  Wed Feb 11 11:53:25 2004
From: mcruz at UB.EDU (INFOLING)
Date: Wed, 11 Feb 2004 12:53:25 +0100
Subject: La =?iso-8859-1?Q?ense=F1anza?= de la lengua
 =?iso-8859-1?Q?espa=F1ola?= mediante las nuevas
 =?iso-8859-1?Q?tecnolog=EDas?= - VIRTUAL EDUCA 2004 - Barcelona (
 =?iso-8859-1?Q?Espa=F1a?=) - junio de 2004.
Message-ID: <WED.11.FEB.2004.125325.0100.MCRUZ@UB.EDU>

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       Carlos Subirats R?ggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
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VIRTUAL EDUCA 2004
Panel sobre "La ense?anza de la lengua espa?ola mediante las nuevas tecnolog?as"
Barcelona (Espa?a)
CAMBIO DE FECHAS:
Del 16 al 18 de junio de 2004
http://www.virtualeduca.org/2004/es/contenidos/convocatoria.htm
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La pr?xima edici?n de VIRTUAL EDUCA, que tendr? lugar en Barcelona
(Espa?a) en junio de 2004 y que contar? con una l?nea tem?tica sobre "la
ense?anza del espa?ol mediante las nuevas tecnolog?as", se celebrar?
entre el 16 y el 18 de junio de 2003, en lugar de entre el 28 y el 30 de
junio como se hab?a anunciado anteriormente.

M?s informaci?n sobre VIRTUAL EDUCA 2004 en

- http://www.virtualeduca.org/2004/es/contenidos/convocatoria.htm
(Convocatoria) (V?ase la l?nea tem?tica n?mero 17)

- http://www.virtualeduca.org/2004/es/contenidos/infogral.htm
(Informaci?n general)

- http://www.virtualeduca.org/2004/es/contenidos/anuncio.htm (Anuncio)


Fecha l?mite para la presentaci?n de propuestas: 31 DE MARZO DE 2004.

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From mcruz at UB.EDU  Wed Feb 11 14:19:30 2004
From: mcruz at UB.EDU (INFOLING)
Date: Wed, 11 Feb 2004 15:19:30 +0100
Subject: XV CONGRESO DE LA =?iso-8859-1?Q?ASOCIACI=D3N?= INTERNACIONAL DE
 HISPANISTAS (AIH) - Monterrey (=?iso-8859-1?Q?M=E9xico?=) - julio
 de 2004
Message-ID: <WED.11.FEB.2004.151930.0100.MCRUZ@UB.EDU>

*                            INFOLING
 Lista de distribuci?n de ling??stica del espa?ol (ISSN: 1576-3404)
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                             EDITORES:
       Carlos Subirats R?ggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Pi?ol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edici?n: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
Estudios de Ling??stica del Espa?ol (ELiEs): http://elies.rediris.es
es una red tem?tica de ling??stica del espa?ol asociada a INFOLING.
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       Infoling y ELiEs se editan con el patrocinio del
Ministerio de Ciencia y Tecnolog?a de Espa?a: http://www.mcyt.es

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XV CONGRESO DE LA ASOCIACI?N INTERNACIONAL DE HISPANISTAS (AIH)
Del 19 al 24 de julio de 2004
Instituto Tecnol?gico de Monterrey, Campus Monterrey,
http://humanidades.mty.itesm.mx/congresoAIH
---------------------------------------------------------------------

Entre el 19 y el 24 de julio de 2004 tendr? lugar en Monterrey (M?xico)
el XV congreso de la Asociaci?n Internacional de Hispanistas (AIH).

M?s informaci?n en http://humanidades.mty.itesm.mx/congresoAIH

Informaci?n sobre el XIV congreso distribuida por Infoling:
http://listserv.rediris.es/cgi-bin/wa?A2=ind0103&L=infoling&P=R3651

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From carlos.subirats at UAB.ES  Mon Feb 16 10:30:45 2004
From: carlos.subirats at UAB.ES (=?windows-1252?Q?Carlos_Subirats_R=FCggeberg?=)
Date: Mon, 16 Feb 2004 11:30:45 +0100
Subject: Novedad =?windows-1252?Q?bibliogr=E1fica=3A_Ling=FC=EDstica=2C?=
 =?windows-1252?Q?_Vol=2E_13_=282001=29=2C_ISSN=3A_1132-0214=2C?=
 =?windows-1252?Q?_Publicaci=F3n_de_la_Asociaci=F3n_de_Ling=FC?=
 =?windows-1252?Q?=EDstica_y_Filolog=EDa_de_la_Am=E9rica_Lati?=
 =?windows-1252?Q?na_=28ALFAL=29?=
Message-ID: <MON.16.FEB.2004.113045.0100.CARLOS.SUBIRATS@UAB.ES>

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                     Novedad bibliogr?fica:
            Ling??stica, Vol. 13 (2001), ISSN: 1132-0214
Publicaci?n de la Asociaci?n de Ling??stica y Filolog?a de la Am?rica
Latina (http://www.alfal.org/indexe.htm).
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    Ling??stica es una publicaci?n annual de la Asociaci?n de
Ling??stica y Filolog?a de la Am?rica Latina
(http://www.alfal.org/indexe.htm).


                     ?ndice del Vol. 13, 2001

- Cecilia Rojas Nieto y Rosa Atti? Figuera
   Introducci?n

- Cl?udia Thereza Guimar?es de Lemos
   Sobre o estatuto ling??stico e discursivo na narrativa da fala da
   crian?a

- Maria Fausta Pereira de Castro
   A argumenta??oi na fala da crian?a: entre fatos de l?ngua e de
   discurso

- Maria Francisca de Andrade Ferreira Lier-De Vitto
   A conflu?ncia l?ngua-discurso nos mon?logos da crian?a

- Rosa Atti? Figueira
   Marcas ins?litas na aquisi??o do g?nero. Evid?ncia do fato
   auton?mico na l?ngua e no discurso

- Sergio Ib??ez Cerda
   Primeros verbos  en la adquisici?n del espa?ol: su estructura
   sem?ntica.

- Mary Rosa Espinosa Ochoa
   Mirando atrav?s de la misma ventana: sobre la influencia del habla
   materna en el proceso de adquisici?n de los demonstrativos.

- Cecilia Rojas Nieto
   Efectos del uso ling??stico en la construcci?n temprana de
   peticiones. Variantes de flexi?n en los verbos directivos.

- Martha Shiro
   Las habilidades evaluativas en los tipos de discurso
   narrativo infantil.

- Telma Moreira Vianna Magalh?es
   Pronomes na aquisi??o do PE e do PB: primeiras observa??es.

- Rodrigo Romero M?ndez
   Desarrollo cognoscitivo o aprendizaje cultural? La adquisici?n
   temprana de verbos de pensamiento.


   Ling?istica es una publicaci?n peri?dica que se distribuye
gratuitamente entre los socios de la Asociaci?n de Ling??stica y
Filolog?a de la Am?rica Latina (ALFAL):
      http://www.alfal.org/indexe.htm    http://www.alfal.org/

    El coste de los ejemplares para todos aquellos que no son socios
del ALFAL es de US $20 (portes pagados).
    Para comprar un ejemplar o para intercambios de publicaciones
entre Universidades, manden un correo-e a:

           Prof. Ataliba T. de Castilho <ataliba at uol.com.br>


       C?MO HACERSE SOCIO DE LA ALFAL: http://www.alfal.org/ALFAL.htm

    Para asociarse a la ALFAL, busque en el listado abajo el Delegado
Regional de su pa?s. Gustosamente ?l le dar? todas las informaciones
necesarias.

ALEMANIA y AUSTRIA
Dr. Klaus Zimmermann
FB 10
Universit?t Bremen
Bibliotekstrasse 1
D - 28359 ? BREMEN ? ALEMANHA
kzimmermann at uni-bremen.de

ARGENTINA y PARAGUAY
Dra. Maria Cristina Ferrer
Catamarca 1521, 2o. piso
2000 Rosario, Santa Fe - ARGENTINA
mcferrer at arnet.com.ar

AUSTRALIA, CANAD? y COREA
Dr. Orlando Alba
Brigham Young University
Dept. of Spanish and Portuguese
P.O. Box 26119
84602-6119 Provo UT - USA
oa at email.byu.edu

B?LGICA, FINLANDIA, HOLANDA, INGLATERRA, NORUEGA y SUECIA
Dr. Robert De Jonge
Universidad de Groningen
Facultad de Letras / Dept. Lenguas y Culturas Rom?nicas
P.O.Box 716
9700 AS Groningen - HOLLAND
R.de.Jonge at let.rug.nl

BOLIVIA y PER?
Dr. Jos? G. Mendoza Quiroga
Casilla Postal 366
La Paz - BOLIVIA
mcmb at caoba.entelnet.bo

BRASIL
Dra. C?lia Regina dos Santos Lopes
Rua Fontoura Chaves 83, casa 20
?gua Santa
20740-590 Rio de Janeiro RJ ? BRASIL
celiar at unisys.com.br

CENTROAM?RICA
Dr. Jorge Murillo
Universidad de Costa Rica
Instituto de Investigaciones Ling??sticas
Ciudad Universitaria Rodrigo Facio
San Jos? ? COSTA RICA
jemurill at le.ucr.cr

CHILE
Dra. Victoria Espinosa Santos
Los Manzanos 335-A
Teja Sur
Valdivia ? CHILE
vespinos at eudoramail.com

COLOMBIA y ECUADOR
Dra. Mireya Cisneros Estupi??n
Universidad Tecnol?gica de Pereira
Facultad de Educaci?n
Sector La Julita
Pereira, Risaralda ? COLOMBIA
mireyacealfalcol at yahoo.es

ESPA?A, FRANCIA, ITALIA y PORTUGAL
Dr. Jose Maria Enguita Utrilla
Departamento de Ling??stica General e Hisp?nica
Facultad de Filosof?a y Letras
Ciudad Universitaria
50009 Zaragoza ? ESPA?A
jenguita at posta.unizar.es

ESTADOS UNIDOS y CANAD?
Dr. German F. Westphal
Modern Languages & Linguistics
134 Academic Building IV, B Wing
Baldimore County, MD 21250 USA
westphal at umbc.edu

JAP?N
Dr. Jun-Nosuke Miyoshi
53-3, Shomouchigawaracho
Koyama 603-8132
Kitaku, Kyoto ? 603-8132 JAP?O
jmiyoshi at cc.kyoto-su.ac.jp

M?XICO
Dr. Maria Angeles Soler Arechalde
Instituto de Investigaciones Filol?gicas
Circuito Mario de la Cueva s/n
Ciudad Universitaria
Coyoac?n, DF
04500 M?xico D.F. - M?XICO
soler at servidor.unam.mx

PUERTO RICO
Dra. Mirna Emmanuelli
Apartado 7528
Caguas, PUERTO RICO 00726
memmanue at inter.edu

REP?BLICA DOMINICANA
Dra. Ana Margarita Hach? ?lvarez
Av.Juan Pablo Duarte 70
P.O. Box 1205
Santiago de Los Caballeros ? REP?BLICA DOMINICANA
ahache at pucmmsti.edu.do

URUGUAY
Dr. Juan Andr?s Larrinaga
Juan Paullier 980
11200 Montevideo ? URUGUAY
jalarrin at adinet.com.uy

VENEZUELA
Dr. Javier Garcia-Calvo
Centro Comercial Los Chaguaramos
Pilo 1, ?rea de Ling??stica
Comisi?n de Estudios Postgrafo
Calle Never?, Los Chaguaramos
1041 Caracas - VENEZUELA
garciacalvoj at cantv.net

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From carlos.subirats at UAB.ES  Mon Feb 16 20:44:12 2004
From: carlos.subirats at UAB.ES (=?windows-1252?Q?Carlos_Subirats_R=FCggeberg?=)
Date: Mon, 16 Feb 2004 21:44:12 +0100
Subject: Novedad =?windows-1252?Q?bibliogr=E1fica=3A_Cuadernos_de_L?=
 =?windows-1252?Q?engua_y_Habla=2C_Vol=2E_3_=282001-2002=29=2E_?=
 =?windows-1252?Q?Estudios_ling=FC=EDsticos_en_homenaje_a_Paola?=
 =?windows-1252?Q?_Bentivoglio=2E_Coordinado_por_C=2EL=2E_Dom=ED?=
 =?windows-1252?Q?nguez=2C_A=2E_=C1lvarez_y_L=2E_Pietrosemoli=2E?=
 =?windows-1252?Q?_Universidad_de_Los_Andes=2C_M=E9rida_=28Ve?=
 =?windows-1252?Q?nezuela=29?=
Message-ID: <MON.16.FEB.2004.214412.0100.CARLOS.SUBIRATS@UAB.ES>

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                         Novedad bibliogr?fica:
Cuadernos de Lengua y Habla, Vol. 3 (2001-2002). Estudios ling??sticos
en homenaje a Paola Bentivoglio. Coordinado por Carmen Luisa
Dom?nguez, Alexandra ?lvarez y Lourdes Pietrosemoli. Universidad de
Los Andes, M?rida (Venezuela)
------------------------------------------------------------------------

    Los 'Cuadernos de Lengua y Habla' en su tercera aparici?n, re?nen
una colecci?n de trabajos en homenaje a Paola Bentivoglio, profesora
titular de la Universidad Central de Venezuela.

    La actividad acad?mica de Paola Bentivoglio se inicia en el
Instituto de Filolog?a "Andr?s Bello" (IFAB), de la Universidad
Central de Venezuela, al lado de ?ngel Rosenblat. Autora prol?fica, su
investigaci?n en sintaxis se ha centrado en el estudio del orden de
elementos en espa?ol, de donde derivan sus trabajos sobre los sujetos
pronominales en el espa?ol de Caracas. Siempre sobre el espa?ol
hablado en Caracas, Bentivoglio ha mostrado c?mo la estructura
argumental preferida puede dar cuenta de la estructuraci?n oracional y
del modo como esta permite la codificaci?n de la informaci?n,
territorio del sintagma nominal que ha ocupado buena parte de su
inter?s cient?fico. Ha estudiado tambi?n fen?menos espec?ficos tales
como el deque?smo, la personalizaci?n de 'haber', la construcci?n para
+ sujeto l?xico + infinitivo, adem?s de las actitudes ling??sticas
hacia variedades del espa?ol.

    Paola Bentivoglio ha dedicado no poca atenci?n y trabajo a la
recolecci?n de corpus de habla que permitan sustentar la investigaci?n
y es as? como se ocup?, de manera fundamental, de la recolecci?n del
Corpus de la Norma Culta del Habla de Caracas, parte del Estudio
Coordinado de la Norma Ling??stica Culta de las principales ciudades
de IberoAm?rica, impulsado por el PILEI y coordinado por Juan Manuel
Lope Blanch. M?s tarde, coordin? las labores conducentes a la
recolecci?n de las muestras socioling??sticas del habla de Caracas, en
1977 y 1987, las cuales dan origen, a su vez, a la recolecci?n de
corpus equivalentes en algunas otras ciudades venezolanas, entre las
cuales se cuenta M?rida, y que constituyen el sustento para un
proyecto ambicioso como el de la Gram?tica de Referencia del Espa?ol
Hablado en Venezuela (GREHV), que nuestra homenajeada tambi?n coordina.

    Paola Bentivoglio es profesora de Ling??stica de la Escuela de
Letras desde su entrada al IFAB y, m?s tarde, lo ser? tambi?n de la
Maestr?a en Ling??stica de la UCV y es, adem?s, invitada permanente
del resto de las universidades del pa?s.

    Adem?s de profesora e investigadora infatigable, se desempe??
durante largo tiempo como Secretaria General de la Asociaci?n de
Ling??stica y Filolog?a de Am?rica Latina (ALFAL), editora de la
revista Ling??stica, y creadora de las Jornadas Regionales de esta
Asociaci?n en Venezuela, idea que luego se extendi? a otras latitudes.

    Esta colecci?n de trabajos ling??sticos, re?ne los trabajos que le
ofrecemos un grupo de amigos a esta colega y amiga de larga data.
Incluimos aqu? una serie de estudios sobre el espa?ol hablado y
escrito en Venezuela, el objeto de estudio al cual ella ha dedicado su
vida acad?mica. La polifon?a de estos trabajos se origina en la
diversidad de los intereses de sus autores, pero tambi?n en la
pluralidad de campos a los que Bentivoglio le ha dedicado su atenci?n
en los congresos nacionales de Ling??stica que ha impulsado.


                                ?NDICE

- Presentaci?n

- Paola Bentivoglio, nuestra amiga

- Valmore AGELVIS
   Ay, marcador discursivo en el habla de M?rida

- Alexandra ?LVAREZ Y Anderzon MEDINA
   Actitudes ling??sticas en adolescentes andinos

- Jos? ?LVAREZ
   Intransitividad escindida y verbos seriales en el Baniva del Guain?a

- Elizabeth ARCAY HANDS
   La bilingualidad acad?mica y la lengua materna: un an?lisis
   multidimensional de ensayos acad?micos escritos en espa?ol de
   Venezuela por estudiantes universitarios monoling?es y biling?es

- Nidia AVENDA?O
   Implicaturas conversacionales en el par dial?gico pregunta-respuesta

- Luis BARRERA LINARES
   El cuento literario desde la perspectiva del An?lisis Cr?tico del
   Discurso

- Mar?a Alejandra BLONDET
   Descripci?n ac?stica de la resonancia nasal presente en los
   ?espacios? reservados para planificar el discurso

- Godsuno CHELA FLORES
   La tentaci?n dicot?mica en la dialectolog?a hisp?nica: una propuesta
   para su revisi?n

- Irma CHUMACEIRO
   Bol?var y la construcci?n de lo heroico en un texto de Hugo Ch?vez

- Luciana DE STEFANO y Laura P?REZ
   El uso del diminutivo en el espa?ol de Venezuela de los siglos XVI a
   XVIII

- Carmen Luisa DOM?NGUEZ
   Decir y corregir: an?lisis de las correcciones al texto en el
   espa?ol hablado en M?rida

- Mar?a Eugenia DOM?NGUEZ
   ?Jubilamos la ortograf?a? Aproximaci?n al concepto de ortograf?a
   como c?digo de exclusi?n

- Luc?a FRACA DE BARRERA
   El resumen como texto: un abordaje evolutivo

- Francisco FREITES BARROS
   Los estudios sobre actitudes ling??sticas en espa?ol

- Omar GONZ?LEZ ?A?EZ
   Multiling?ismo, etnias y culturas ind?genas en el ?noroeste
   amaz?nico? del estado Amazonas de Venezuela

- Irania MALAVER
   El tiempo y el espacio en la escritura

- Raimundo MEDINA
   El constituyente ?TPO en la lengua yukpa moderna

- Rudy MOSTACERO
   Procesos metacognitivos en la construcci?n de la rese?a cient?fica

- Manuel NAVARRO
   Frecuencia de algunas estructuras con que en el habla de Valencia

- Enrique OBEDIENTE y Marin?s ASPRINO
   Una muestra del l?xico colonial americano (M?rida, siglos XVI-XVII)

- Luis OQUENDO
   C?mo se representa la modalidad en Japreria

- Francisco Javier P?REZ
   El Humboldt lexic?grafo

- Lourdes PIETROSEMOLI, Elsa MORA, Sandra GONZ?LEZ y Marianelly VERA
   Prosodia y cerebro

- Mercedes SEDANO
   Mario (es)tuvo un mes en Maracaibo: un fen?meno de variaci?n en el
   espa?ol de Venezuela

- Martha SHIRO
   La construcci?n de la perspectiva narrativa: el yo y el otro en
   narraciones de adultos y de ni?os caraque?os


                        Informaci?n y compra:

    Para contactos, informaci?n y compra de este volumen de 'Cuadernos
de Lengua y Habla', se agradece comunicarse con cualquiera de las
editoras en las siguientes direcciones:

     <cldominguez at linguisticahispanica.org>
     <lourdes at ula.ve>
     <alvarez at linguisticahispanica.org>

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From carlos.subirats at UAB.ES  Tue Feb 17 20:07:21 2004
From: carlos.subirats at UAB.ES (=?ISO-8859-1?Q?Carlos_Subirats_R=FCggeberg?=)
Date: Tue, 17 Feb 2004 21:07:21 +0100
Subject: Novedad =?ISO-8859-1?Q?bibliogr=E1fica=3A_Texto=2C_ling=FC=ED?=
 =?ISO-8859-1?Q?stica_y_cultura=2E_Comunicaciones_seleccionadas_?=
 =?ISO-8859-1?Q?del=0D=0A=09XIV_Congreso_de_la_Sociedad_Chilena?=
 =?ISO-8859-1?Q?_de_Ling=FC=EDstica=2E_Osorno=3A_Editorial_de_?=
 =?ISO-8859-1?Q?la_Universidad_de_Los_Lagos?=
Message-ID: <TUE.17.FEB.2004.210721.0100.CARLOS.SUBIRATS@UAB.ES>

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                    Novedad bibliogr?fica:
    Texto, ling??stica y cultura. Comunicaciones seleccionadas del
XIV Congreso de la Sociedad Chilena de Ling??stica, Osorno (Chile),
Octubre 2001. Osorno: Editorial de la Universidad de Los Lagos. (ISBN:
956-7533-64-4)
-------------------------------------------------------------------

    Este volumen recoge una selecci?n de comunicaciones presentadas en
el XIV Congreso de la Sociendad Chilena de Ling??stica, que tuvo lugar
en Osorno (Chile) entre los d?as 8 a 12 de octubre de 2001.


                           Contenidos

Pr?logo

Plenarias

- Microvariaci?n sint?ctica en Espa?ol. Rasgos, categor?as y virus
   Violeta Demonte

- Discurso y construcci?n de imaginarios sociales. El caso de la
   medicina popular chilena
   Gerardo ?lvarez

- An?lisis de la divulgaci?n cient?fica: modelo te?rico y estrategias
   divulgativas
   Daniel Cassany

Art?culos

   Ling??stica Ind?gena

   - Notas sobre la organizaci?n ret?rica de los        discursos p?blicos
     mapuches
     Hugo Carrasca

   - Estrategias de la oralidad en Mapudungun
     Mar?a Catrileo

   Socioling??stica y Dialectolog?a

   - Perfil ling??stico-etnogr?fico de Nahuelbuta
     Constantino Contreras y Mario Bemales

   Ling??stica Aplicada

   - Un estudio comparativo de las narraciones escritas por escolares
     chilenos y espa?oles
     Juana Marinkovich

   - Teor?a del texto de alumnos de 4? a?o de Educaci?n B?sica
     Marianne Peronard

   - Reconocimiento de hablantes a trav?s de grabaciones telef?nicas
     Mario Bemales, Jorge D?az y Carlos Cares

   - Estructura de las clases de comprensi?n lectora en 5? y 8? a?o de
     Ense?anza General B?sica
     Minerva Rosas, Pablo Jim?nez y Rita Rivera

   - Docentes, alumnos y lectura: la g?nesis del conocimiento
     metacomprensivo
     Nina Crespo

   - Lectura, procesos y conocimiento
     Pablo Jim?nez

   Ling??stica del Texto

   - Estrategias discursivas y pragm?ticas en titulares de La Cuarta
     Herminia Moreno y L?smer Montecino

   An?lisis de Estructuras Ling??sticas

   - Hipercorrecci?n gr?fica en pr?stamos l?xicos
     Yolanda Hipperdinger

Video conferencia

   - Christos Clairis
   - Daniel Cassany
   - Violeta Demonte
   - Gerardo ?lvarez
   - M? ?ngeles Calero
   - Gerd Wotjak


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    Editorial de la Universidad de Los Lagos
    Universidad de Los Lagos
    Av. Fuchslocher 1305, Casilla 933
    Osorno, CHILE

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From eulalia.debobes at UAB.ES  Tue Feb 17 19:37:49 2004
From: eulalia.debobes at UAB.ES (=?iso-8859-1?Q?Eul=E0lia?= de Bobes Soler)
Date: Tue, 17 Feb 2004 20:37:49 +0100
Subject: Oferta de trabajo: Profesores de =?iso-8859-1?Q?espa=F1ol?= en
 Brasil
Message-ID: <TUE.17.FEB.2004.203749.0100.EULALIA.DEBOBES@UAB.ES>

*                            INFOLING
 Lista de distribuci?n de ling??stica del espa?ol (ISSN: 1576-3404)
                  http://elies.rediris.es/infoling/
    Env?o de informaci?n: infoling-request at listserv.rediris.es
                             EDITORES:
       Carlos Subirats R?ggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Pi?ol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edici?n: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
Estudios de Ling??stica del Espa?ol (ELiEs): http://elies.rediris.es
es una red tem?tica de ling??stica del espa?ol asociada a INFOLING.
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Infoling y ELiEs se editan con el patrocinio del Ministerio de
Ciencia y Tecnolog?a de Espa?a (DIF2003-10302-E): http://www.mcyt.es

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Oferta de trabajo:
Profesores de espa?ol, Centro Latino de L?nguas, Brasil
Informaci?n de Susana Zipman, <susana.zipman at cll.com.br>
distribuida por Elebrasil, <ELEBRASIL at LISTSERV.REDIRIS.ES>
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CLL, Centro Latino de L?nguas necesita, de manera relativamente
inmediata, profesores/as de espa?ol como lengua extranjera, de
preferencia con formaci?n y estilo de acento correspondientes a
Espa?a, (variante peninsular), para S?o Paulo, Rio de Janeiro y
Brasilia.

Deber?n dar clases en los siguientes horarios: de 8,30hs de la ma?ana
a 10hs, y de 19.30hs a 21, de lunes a viernes. (No necesariamente la
misma persona debe cubrir todos los d?as, pero s? lunes y mi?rcoles,
martes y jueves).

Se dar? preferencia a quienes ya tienen experiencia en la profesi?n.

Por favor, enviar curr?culum y pretensi?n monetaria (se pagar? por
hora de clase), a:
<cll at cll.com.br>

Muchas gracias
____________________________________
>Susana Zipman
Diretora
CLL - Centro Latino de L?nguas / Weblinguas
(11) 5642-0026
susana.zipman at cll.com.br
http://www.cll.com.br

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From eulalia.debobes at UAB.ES  Tue Feb 17 19:41:10 2004
From: eulalia.debobes at UAB.ES (=?iso-8859-1?Q?Eul=E0lia?= de Bobes Soler)
Date: Tue, 17 Feb 2004 20:41:10 +0100
Subject: Oferta de trabajo: Prof. auxiliar lengua
 =?iso-8859-1?Q?espa=F1ola?=,
 Univ. Federal de =?iso-8859-1?Q?S=E3o?= Carlos (Brasil)
Message-ID: <TUE.17.FEB.2004.204110.0100.EULALIA.DEBOBES@UAB.ES>

*                            INFOLING
 Lista de distribuci?n de ling??stica del espa?ol (ISSN: 1576-3404)
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       Carlos Subirats R?ggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Pi?ol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
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Ciencia y Tecnolog?a de Espa?a (DIF2003-10302-E): http://www.mcyt.es

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Oferta de trabajo:
Profesor auxiliar de lengua espa?ola, Univ. Federal de S?o Carlos,
Brasil
Informaci?n de <miguel.valmaseda.br at CORREO.MEC.ES>
distribuida por Elebrasil, http://listserv.rediris.es/elebrasil
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Del 12 de febrero al 14 de marzo est?n abiertas las inscripciones para
cubrir dos vacantes de Profesor Auxiliar en lengua espa?ola en el
curso de Letras/Espa?ol en la Universidad Federal de S?o Carlos.

Pueden consultarse las normas en la p?gina
http://www.ufscar.br/
enlace ?concursos/editais?

Miguel ?ngel Valmaseda
Asesor T?cnico de la
Consejer?a de Educaci?n de la
Embajada de Espa?a en Brasilia
Av. Jorge Jo?o Saad, 905 ? MORUMBI
05618-001- S?o Paulo (SP) ? BRASIL
Tel.: 1137791879
Fax: 1135012293

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From eulalia.debobes at UAB.ES  Fri Feb 20 10:40:58 2004
From: eulalia.debobes at UAB.ES (=?iso-8859-1?Q?Eul=E0lia?= de Bobes Soler)
Date: Fri, 20 Feb 2004 11:40:58 +0100
Subject: Oferta de trabajo: Spanish & French: Asst Prof,
 Northeastern State Univ., OK, USA
Message-ID: <FRI.20.FEB.2004.114058.0100.EULALIA.DEBOBES@UAB.ES>

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Oferta de trabajo:
Spanish & French: Asst Prof, Northeastern State University, OK, USA
Contacto: Jackie Wilcox, <wilcoxj at nsuok.edu>
Informaci?n de <storerz at nsuok.edu>
distribuida por The Linguist List: http://linguistlist.org/
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University or Organization: Northeastern State University
Department: College of Arts and Letters
Rank of Job: Assistant Professor
Specialty Areas: French
Required Language(s): Spanish (Code = SPN)

Description:
Instructor/Assistant Professor: Tenure track position starting August,
2004. The successful candidate will teach introductory, intermediate,
and advanced Spanish courses, with a standard teaching load of 12
credits per semester. Responsibilities also include student advising
and participating in departmental committees.

Master's degree required. PhD preferred. Advanced ABD's will be
considered. Rank dependent upon education level. Must be able to work
in the US. Resume should include evidence of teaching excellence and
research. Ability to teach beginning French desirable.

Send letter of application with copies of transcripts and three
references to: Office of Human Resources, Northeastern State
University, Tahlequah, OK 74464.
Applications will be evaluated upon receipt and the positions will
remain open until filled.  AA/EOE

Address for Applications:
   Attn: Tere Feller
   Office of Human Resources
   600 N. Grand
   Tahlequah, OK 74464
   United States of America

Contact Information:
   Dr. Jackie Wilcox
   Email: wilcoxj at nsuok.edu
   Tel: 918-456-5511 ext 3609
   Fax: 918-458-2348
   Website: http://www.nsuok.edu

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Los mensajes de INFOLING llegan hasta tu buz?n gracias al servicio
t?cnico de RedIRIS (Madrid, Espa?a): http://www.rediris.es
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From carlos.subirats at UAB.ES  Tue Feb 24 16:44:14 2004
From: carlos.subirats at UAB.ES (=?ISO-8859-1?Q?Carlos_Subirats_R=FCggeberg?=)
Date: Tue, 24 Feb 2004 17:44:14 +0100
Subject: =?ISO-8859-1?Q?Portalingua=3A_http=3A//www=2Eportalingua=2Einf?=
 =?ISO-8859-1?Q?o/__Nueva_web_de_recursos_ling=FC=EDsticos_?=
 =?ISO-8859-1?Q?de_lenguas_latinas?=
Message-ID: <TUE.24.FEB.2004.174414.0100.CARLOS.SUBIRATS@UAB.ES>

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             Portalingua: http://www.portalingua.info/
      Nueva web de recursos ling??sticos de lenguas latinas
               correo-e: <portalingua at unilat.org>
----------------------------------------------------------------------------

    Portalingua (http://www.portalingua.info/) es un portal tem?tico
que referencia el conjunto de recursos ling??sticos existentes en
internet relativos al grupo de lenguas, latinas o no, habladas en los
pa?ses de expresi?n oficial neolatina.

    - Lenguas tratadas:

      - se presentan las 100 lenguas neolatinas m?s difundidas
        (espa?ol, italiano, rumano, etc.),
      - las menos difundidas (criollo haitiano, papiamento, picardo,
        etc.) y
      - las lenguas asociadas (baul?, vasco, hausa, wolof, etc.)

    Portalingua se propone tratar el conjunto de lenguas de los pa?ses
de expresi?n oficial neolatina, estimadas hasta el presente en cerca
de mil lenguas.

    Portalingua incluye 37 temas relativos al ?mbito gen?rico de la
ling??stica, entre ellos, la dialectolog?a, la historia de la lengua,
los correctores autom?ticos, los diccionarios especializados, etc.

     [NOTA: Esta web no se visualiza bien con Netscape o Mozilla].

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Estudios de Ling??stica del Espa?ol http://elies.rediris.es publica
obras especializadas sobre ling??stica hisp?nica y ofrece una selecci?n
de enlaces a publicaciones, diccionarios, bases de datos, etc.,  de
otros servidores.
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From mcruz at UB.EDU  Wed Feb 25 11:39:05 2004
From: mcruz at UB.EDU (INFOLING)
Date: Wed, 25 Feb 2004 12:39:05 +0100
Subject: Primer Congreso Internacional de la =?iso-8859-1?Q?Federaci=F3n?=
 Internacional de Asociaciones de Profesores de
 =?iso-8859-1?Q?Espa=F1ol?= - Toledo (=?iso-8859-1?Q?Espa=F1a?=) -
 marzo de 2005
Message-ID: <WED.25.FEB.2004.123905.0100.MCRUZ@UB.EDU>

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Primer Congreso Internacional de la Federaci?n Internacional de
Asociaciones de Profesores de Espa?ol (FIAPE):
"El espa?ol lengua del futuro"

Universidad de Castilla-la Mancha
Toledo (Espa?a)
Del 20 al 23 de marzo de 2005
http://www.ub.uio.no/uhs/sok/fag/RomSpr/fiape1congreso/index.html

(Informaci?n procedente de LINGUIST List)
---------------------------------------------------------------------

La Federaci?n Internacional de Asociaciones de Profesores de Espa?ol
(FIAPE) celebrar? durante las fechas 20, 21, 22 y 23 de marzo de 2005,
en el edificio de San Pedro M?rtir del campus de Toledo de la
Universidad de Castilla-la Mancha, su Primer Congreso Internacional bajo
el t?tulo de: "El espa?ol lengua del futuro".

Estructura provisional del congreso:
http://www.ub.uio.no/uhs/sok/fag/RomSpr/fiape1congreso/programa.html

M?s informaci?n sobre el Congreso:
http://www.ub.uio.no/uhs/sok/fag/RomSpr/fiape1congreso/index.html

Formulario electr?nico de registro preliminar al congreso:
http://www.ub.uio.no/uhs/sok/fag/RomSpr/fiape1congreso/inscripcion.html

Las comunicaciones deben remitirse al presidente del comit? cient?fico:
Jos? Mar?a Izquierdo: <p.j.m.izquierdo at ub.uio.no>

Pautas de edici?n:
http://www.ub.uio.no/uhs/sok/fag/RomSpr/fiape1congreso/comunicaciones.html

Informaci?n sobre FIAPE:
http://www.fiape.org/index2.html

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Utiliza el buscador de Estudios de Ling??stica del Espa?ol (ELiEs) en
http://elies.rediris.es para realizar b?squedas en los contenidos de la
web de ELiEs.
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From mcruz at UB.EDU  Thu Feb 26 15:04:23 2004
From: mcruz at UB.EDU (INFOLING)
Date: Thu, 26 Feb 2004 16:04:23 +0100
Subject: La =?iso-8859-1?Q?ense=F1anza?= de la lengua
 =?iso-8859-1?Q?espa=F1ola?= mediante las nuevas
 =?iso-8859-1?Q?tecnolog=EDas?= - VIRTUAL EDUCA 2004 - Barcelona (
 =?iso-8859-1?Q?Espa=F1a?=) - junio de 2004.
Message-ID: <THU.26.FEB.2004.160423.0100.MCRUZ@UB.EDU>

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VIRTUAL EDUCA 2004 - Novedades
Barcelona (Espa?a)
Del 16 al 18 de junio de 2004
http://www.virtualeduca.org/2004/es/contenidos/convocatoria.htm
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En http://www.virtualeduca.org/2004/es/contenidos/novedades.htm se
pueden ver las novedades en la organizaci?n de VIRTUAL EDUCA 2004, entre
la que se encuentra las siguientes:

TALLER SOBRE FORMACI?N DE PROFESORES DE ESPA?OL
La Asociaci?n para la ense?anza del Espa?ol como lengua extranjera
(ASELE) organiza en Virtual Educa 2004 un taller para profesores de
espa?ol lengua extranjera. Coordina el Taller la Catedr?tica de Lengua
Espa?ola de la UNED Dra. Mariluz Guti?rrez Araus. Los participantes
podr?n visitar la Exposici?n Voces ("Un recorrido por el mundo de las
lenguas de la humanidad. Un elogio de la creatividad, el pluralismo
cultural y la libertad de expresi?n"), situada en el Centro de
Convenciones Internacional de Barcelona, en el que tendr? lugar Virtual Educa.

LA OEA APRUEBA 30 BECAS DE PARTICIPACI?N EN VIRTUAL EDUCA PARA EXPERTOS LATINOAMERICANOS
Con fecha 6 de febero la OEA ha aprobado 30 becas para la participaci?n
de expertos latinoamericanos en el III Seminario Interamericano de
Tecnolog?as de la Informaci?n aplicadas a la Educaci?n (UNED, Madrid,
14-15 de junio) y Virtual Educa (F?rum Barcelona 2004, 16-18 de junio).
La participaci?n de colegas de los diferentes pa?ses es una excelente
noticia y, al igual que ha ocurrido en las 3 ?ltimas ediciones, sus
aportaciones ser?n de gran inter?s.


M?s informaci?n sobre VIRTUAL EDUCA 2004 en

- http://www.virtualeduca.org/2004/es/contenidos/convocatoria.htm
(Convocatoria) (V?ase la l?nea tem?tica n?mero 17)

- http://www.virtualeduca.org/2004/es/contenidos/infogral.htm
(Informaci?n general)

- http://www.virtualeduca.org/2004/es/contenidos/anuncio.htm (Anuncio)


Fecha l?mite para la presentaci?n de propuestas: 31 DE MARZO DE 2004.

Anterior informaci?n sobre VIRTUAL EDUCA 2004 distribuida por Infoling:
http://listserv.rediris.es/cgi-bin/wa?A2=ind0402&L=infoling&P=R2199

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From carlos.subirats at UAB.ES  Thu Feb 26 17:16:03 2004
From: carlos.subirats at UAB.ES (=?ISO-8859-1?Q?Carlos_Subirats_R=FCggeberg?=)
Date: Thu, 26 Feb 2004 18:16:03 +0100
Subject: "CULTURA E INTERCULTURA EN LA =?ISO-8859-1?Q?ENSE=D1ANZA_DEL_?=
 =?ISO-8859-1?Q?ESPA=D1OL_COMO_LENGUA_EXTRANJERA=22_=28ISSN_157?=
 =?ISO-8859-1?Q?8-5238=29=3A_4=BA_aniversario_de_la_colecci=F3n?=
 =?ISO-8859-1?Q?_de_art=EDculos=3A_http=3A//www=2Eub=2Ees/filhis/cu?=
 =?ISO-8859-1?Q?lturele/_?=
Message-ID: <THU.26.FEB.2004.181603.0100.CARLOS.SUBIRATS@UAB.ES>

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       Carlos Subirats R?ggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Pi?ol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
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"CULTURA E INTERCULTURA EN LA ENSE?ANZA DEL ESPA?OL COMO LENGUA
EXTRANJERA" (ISSN 1578-5238): 4? aniversario (2000-2004) de la
colecci?n de art?culos
     Facultad de Filolog?a, Universidad de Barcelona (Espa?a)
             http://www.ub.es/filhis/culturele/
------------------------------------------------------------------------

    Cumple cuatro a?os la colecci?n de art?culos "Cultura e
Intercultura en la ense?anza del espa?ol como lengua extranjera":
                  http://www.ub.es/filhis/culturele
dirigida por las profesoras Emma Martinell Gifre, Mar Forment
Fern?ndez y Mar Cruz Pi?ol, de la Secci?n de Lengua Espa?ola del
Departamento de Filolog?a Hisp?nica de la Universidad de Barcelona
(Espa?a).

    Esta colecci?n de art?culos surgi? con la intenci?n de llenar un
vac?o en las publicaciones peri?dicas existentes en el campo de la
ense?anza del E/LE, pues no se conoc?a ninguna que tuviera un inter?s
monogr?fico en el an?lisis del papel de los hechos culturales en el
proceso de ense?anza-aprendizaje del espa?ol como lengua extranjera.
Este inter?s preside los trabajos que el lector puede consultar en
"Cultura e Intercultura en la ense?anza del espa?ol como lengua
extranjera".

   Inicialmente "Cultura e Intercultura en la ense?anza del espa?ol
como lengua extranjera" fue un monogr?fico de la revista electr?nica
"Especulo" (http://www.ucm.es/info/especulo/ele/presen0.html),
dirigida por el profesor Joaqu?n Aguirre de la Universidad
Complutense de Madrid (Espa?a), pero el aumento del volumen de
colaboraciones  aconsej? convertirlo en una publicaci?n independiente
y se traslad? a la Universidad de Barcelona. Las secciones se
determinaron desde el inicio, pero con el tiempo ha habido cambios y
ampliaciones hasta  configurarse las nueve actuales.

    En estos momentos, la colecci?n re?ne m?s de 80 aportaciones y
contin?a creciendo. Unos trabajos son m?s te?ricos y otros est?n m?s
centrados en experiencias pr?cticas. En todos se intentan aprovechar
al m?ximo las ventajas del medio en el que se publican: se incluyen
im?genes, ficheros de sonido, enlaces y no se limita la longitud de
los trabajos. Los autores escriben desde pa?ses muy diversos y son de
diferentes nacionalidades, lo que enriquece la colecci?n con
distintos enfoques y perspectivas.


                    P?gina principal de la colecci?n:
                    http://www.ub.es/filhis/culturele/

- Presentaci?n de la Dra. Emma Martinell:
   http://www.ub.es/filhis/culturele/intro.html
- Responsables de la colecci?n:
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                       COLABORADORES Y CONTRIBUCIONES
              http://www.ub.es/filhis/culturele/autores.html

  - Ayala Sim?n, Eduardo: "La organizaci?n no lineal del texto en la
  did?ctica de la lengua 2, una propuesta para la aplicaci?n de las
  telas textuales en CPP-TRS (Tonfoni 1989-94)"

  - Bordoy, Manuel: " 'Formespa': una lista de distribuci?n para
  profesores y formadores de espa?ol como lengua extranjera"

  - Bobes Soler, Eul?lia de: " 'Infoling': lista moderada de
  ling??stica espa?ola"

  - Bobes Soler, Eul?lia de: " 'ELiEs': Estudios de Ling??stica Espa?ola"

  - Cabot, Carmen: "Los efectos de la Web en la adquisici?n de
  destrezas lectoras y escritas en un curso de cultura hispana"

  - Calvi, Maria Vittoria: "Tradici?n e innovaci?n en un manual de
  espa?ol para italianos: 'Amigo sincero' "

  - Calvi, Maria Vittoria: "El l?xico del turismo"

  - Can?s, Laura: "la atenci?n ling??stica a los alumnos inmigrantes en
  la ESO"

  - Carcedo Gonz?lez, Alberto: "La lengua como manifestaci?n de
  otredad cultural (o convergencia intercultural)"

  - Castro Roig, Xos?: "La p?gina de Xos? Castro. Breve nota sobre mi
  p?gina"

  - Cruz Pi?ol, Mar: "Recursos en Internet para la elaboraci?n de
  actividades". Secci?n fija de la revista 'Carabela'.

  - Cruz Pi?ol, Mar y Sitman, Rosalie: "Los diarios hispanos en la
  red: herramienta para el acercamiento cultural y ling??stico"

  - Cubero, Francisco Javier: " 'Eld?goras.com': Un lugar lleno de
  letras"

  - Eberl, Kristin: "Particularidades en la ense?anza de la lengua
  castellana a inmigrantes analfabetos"

  - Felices Lago, ?ngel M.: "Claves sociales y culturales para
  comprender y ense?ar la terminolog?a de la econom?a sectorial
  espa?ola"

  - Fern?ndez Romero, Ricardo: "El planeta de los toros"

  - Fern?ndez, Francisco Jes?s: "Anglicismos en el espa?ol urbano de
  Salta"

  - Fern?ndez S?nchez, Francesc: "Dos ejemplos de c?mo traducir al
  castellano referencias culturales a la antigua RDA dentro de la
  novela 'Ostsucht' "

  - Fischer, Martin B.: "Diferencias culturales reflejadas en la
  traducci?n de la literatura infantil y juvenil"

  - Fischer, Martin B.: "Sprachgef?hl und Welterfahrung - La
  traducci?n inversa de textos tur?sticos como ejercicio para fomentar
  la competencia ling??stica"

  - Forgas Berdet, Esther: "Diccionario e ideolog?a: tres d?cadas de
  la sociedad espa?ola a trav?s de los ejemplos lexicogr?ficos"

  - Garc?a Garc?a, Pilar: "Claves interculturales en el dise?o de
  materiales did?cticos para la ense?anza de espa?ol segunda lengua"

  - Garc?a Garrido, Javier: "La Ruta de la Lengua Espa?ola (RLE)"

  - Garc?a Martos, Eva: "Tango, pr?ximo y lejano"

  - Gargallo Gil, Jos? Enrique: "Recorrido por la diversidad
  ling??stica de las tierras de Espa?a"

  - G?mez Font, Alberto: "Los libros de estilo de los medios de
  comunicaci?n en espa?ol: necesidad de un acuerdo"

  - G?mez Font, Alberto: " 'Apuntes', una lista amable sobre el uso del
  espa?ol"

  - Guerra Avalos, E. Ang?lica: "Surgimiento y caracter?sticas del
  Spanglish"

  - Herbst, Marina: "Proyecto 'Ensayo Hisp?nico' "

  - Hernando de Larramendi, Margarita: "Propuesta de estructuraci?n y
  clasificaci?n del l?xico jur?dico para su ense?anza en E/LE."

  - Higueras Garc?a, Marta: "Foros del Centro Virtual Cervantes"

  - Iglesias Casal, Isabel: "Diversidad cultural en el aula de E/LE:
  la interculturalidad como desaf?o y como provocaci?n"

  - Juan L?zaro, Olga y Fern?ndez, Jimena: "Criterios de evaluaci?n de
  materiales en la red: alumnos y usuarios de E/LE"

  - L?ning, Marita: " 'La lengua de las mariposas': del cuento a la
  pel?cula. La relaci?n entre cine y literatura"

  - King, Stewart: "Ense?ar la Espa?a pluricultural. Algunos usos de
  la literatura catalana de expresi?n castellana en el aula E/LE"

  - Lacorte, Manel: "?Y la cultura de la clase?"

  - Lebsanft, Franz: "La Internet y los estudios de filolog?a
  hisp?nica en Alemania"

  - Lerner, Ivonne: "El placer de leer. Lecturas graduadas en el curso
  de E/LE"

  - Lerner, Ivonne:    "La clase es un tango"

  - Mart?n Morillas, Jos? M.: "La ense?anza de la lengua: un
  instrumento de uni?n entre culturas"

  - Mart?nez, Inmaculada: "La concienciaci?n formal en la ense?anza de
  E/LE para japoneses: un estudio de casos"

  - Mill?n, Jos? Antonio: " 'jamillan.com' o c?mo me convert?
  paulatinamente en sitio web"

  - Montalto Cessi, Donatella: "Autoaprendizaje de lenguajes
  espec?ficos"

  - Moreno Fern?ndez, Francisco: "Lenguas de especialidad y variaci?n
  ling??stica"

  - Moreno Garc?a, Concha: "Conocerse para respetarse. Lengua y
  Cultura, ?elementos integradores?"

  - M?ller-Lanc?, Johannes: "El empleo de otras lenguas extranjeras
  como estrategia de inferencia en la adquisici?n del espa?ol o
  italiano por germanohablantes"

  - Mu?oz L?pez, Bel?n: "Enfoques metodol?gicos para la ense?anza del
  espa?ol como segunda lengua en centros multiculturales"

  - Oliver, M? Ant?nia:" 'Asimilaos': la literatura latina
  estadounidense como escenario de la intercultura en el aula de
  lengua extranjera"

  - Olvera Jim?nez, Francisco Jos?: " 'Elenet.org': Recursos
  did?cticos para profesores y alumnos de E/LE"

  - Pajares, Susana: " 'Hipertulia', un foro hipertextual"

  - Polanco, Fernando: "Eusquera y castellano: ?conflicto ling??stico
  en el Pa?s Vasco?"

  - Rodr?guez Abella, Rosa Mar?a: "El componente cultural en algunos
  manuales de espa?ol para italianos"

  - Resinger, Hildegard: "Aspectos culturales de la traducci?n
  cient?fica en Espa?a"

  - Ribas Molin?, Rosa y Hofmann, Sabine: "Hispanohablantes en
  Fr?ncfort: informe sobre una experiencia did?ctica"

  - Rojas Gordillo, Carmen: "El cine espa?ol en la clase de E/LE: una
  propuesta did?ctica"

  - Rojas Gordillo, Carmen: "Dise?o de actividades l?dicas para la
  clase de E/LE sobre tebeos espa?oles con material de Internet"

  - Romera, ?ngel: " 'Hispania': "Lista sobre la lengua espa?ola"

  - Ruiz Gurillo, Leonor: "Un enfoque did?ctico de la fraseolog?a
  espa?ola para extranjeros"

  - San Vicente, F?lix: " 'En este pa?s': Programa multimedia para el
  autoaprendizaje del espa?ol de las ciencias sociales"

  - San Vicente, F?lix: " 'Arte y cultura en la red'. Un curso de
  autoaprendizaje de lengua espa?ola en la Universidad de Bolonia-Forl"

  - S?nchez, Inma y Castillo, Esther: "Actividades Interculturales (I)"

  - Santiago, M? ?ngeles: "La zarzuela y el g?nero chico"

  - Santos Unamuno, Enrique: "Popular Music y culturas juveniles en el
  aula de E/LE. Algunas consideraciones te?ricas y una propuesta
  pr?ctica"

  - Simon, Ina-Maria: "El uso de la Internet en la ense?anza del E/LE"

  - Sitman, Rosalie: " 'Espan-l', lista de distribuci?n para
  profesores de espa?ol"

  - Soca, Ricardo: "La p?gina del idioma espa?ol"

  - Soler Castillo, Sandra: "Biling?ismo y actitudes ling??sticas de
  la comunidad ind?gena Inga ante el espa?ol y el inga"

  - Soler-Espiauba, Dolores: "Impacto del fen?meno religioso en el
  espa?ol coloquial"

  - Soler-Espiauba, Dolores: "Lo no verbal como un componente m?s de la
  lengua"

  - Soto Aranda, Beatriz: "La ense?anza de E/L2 para inmigrante en el
  marco de la ense?anza de lenguas para fines espec?ficos"

  - Suau Jim?nez, Francisca: "El g?nero y el registro en la traducci?n
  del discurso profesional: un enfoque funcional aplicable a cualquier
  especialidad"

  - Torres Torres, Antonio y Can?s Antonino,Laura: "Modalidades de
  espa?ol en Estados Unidos"

  - Torres Torres, Antonio: "Culturas latinas en Estados Unidos"

  - Ubach Medina, Antonio: "Complicidad entre autor y lector: 'Las
  horas completas' de Luis Mateo D?ez"

  - Valladares Paguaga, Xiskya: "La variedad nicarag?ense del espa?ol"

  - Van Hooft, Andreu y Korzilius, Hubert: "La negociaci?n
  intercultural: un punto de encuentro. La relaci?n entre el uso de la
  lengua y los valores culturales"

  - Vieira de Oliveira, Ester A.: "Del portugu?s al espa?ol"

  - Vigara Tauste, Ana Mar?a: " 'El cajet?n de la lengua': la Lengua
  en los Medios"

  - Villasol, Carmen: "El camino de las estrellas"

  - Villegas-Ledbetter, Vivian: "Aprender un idioma: la nueva moda en
  los prop?sitos de a?o nuevo. 'Parlo.com' "

  - Zaragoza, Ana: "Un viaje profesional. Destino: el espa?ol para
  inmigrantes"

  - Zarza, Maya Lucila; Garrigosa Sol?, Eva, de la Torre, Mar?a
  Eugenia y Stijnen, Sarah: "El espa?ol de Argentina"

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Los mensajes de INFOLING llegan hasta tu buz?n gracias al servicio
t?cnico de RedIRIS (Madrid, Espa?a): http://www.rediris.es
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From carlos.subirats at UAB.ES  Sat Feb 28 20:27:31 2004
From: carlos.subirats at UAB.ES (=?windows-1252?Q?Carlos_Subirats_R=FCggeberg?=)
Date: Sat, 28 Feb 2004 21:27:31 +0100
Subject: Novedad =?windows-1252?Q?bibliogr=E1fica=3A_=27Odisea=27=2C_?=
 =?windows-1252?Q?Vol=2E_3_=282003=29=2E_=22Eugenio_Coseriu_in_?=
 =?windows-1252?Q?memoriam=22=2E_Servicio_de_Publicaciones_de_l?=
 =?windows-1252?Q?a_Universidad_de_Almer=EDa_=28Espa=F1a=29?=
Message-ID: <SAT.28.FEB.2004.212731.0100.CARLOS.SUBIRATS@UAB.ES>

*                            INFOLING
 Lista de distribuci?n de ling??stica del espa?ol (ISSN: 1576-3404)
                  http://elies.rediris.es/infoling/
    Env?o de informaci?n: infoling-request at listserv.rediris.es
                             EDITORES:
       Carlos Subirats R?ggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Pi?ol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <Eulalia.deBobes at uab.es>
 Equipo de edici?n: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
Estudios de Ling??stica del Espa?ol (ELiEs): http://elies.rediris.es
es una red tem?tica de ling??stica del espa?ol asociada a INFOLING.
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Infoling y ELiEs se editan con el patrocinio del Ministerio de
Ciencia y Tecnolog?a de Espa?a (DIF2003-10302-E): http://www.mcyt.es

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                         Novedad bibliogr?fica:
    'Odisea', Vol. 3 (2003). "Eugenio Coseriu in memoriam". Servicio
de Publicaciones de la Universidad de Almer?a (ISSN 1578-3820, 189
p?ginas; precio: 9 euros + 3 euros de gastos de env?o).
    Compra electr?nica: http://www.ual.es/Universidad/Publicaciones
                     Correo-e: <publicac at ual.es>
--------------------------------------------------------------------------

    Este volumen extraordinario de la revista 'Odisea' de la
Universidad de Almer?a (Espa?a) re?ne una colecci?n de art?culos en
homenaje a Eugenio Coseriu, fallecido el 7 de septiembre de 2002.

    En dicho homenaje participan los principales colaboradores y
disc?pulos de Eugenio Coseriu en Alemania, Espa?a y Rumania. El
homenaje se ha programado en dos n?meros; el que ahora se presenta es
el primero.


                              ?NDICE

- Introducci?n
   Jes?s G. Mart?nez del Castillo

- ?Laudatio? al Profesor Eugenio Coseriu con motivo de su nombramiento
   como ?Doctor Honoris Causa?, In Memoriam, de la Universidad de Las
   Palmas de Gran Canaria, el d?a 27 de Junio de 2003
   Maximiano Trapero

- Semblanza de mi padre Eugenio Coseriu. Recuerdos con ocasi?n de la
   atribuci?n del grado de Doctor ?honoris causa?, in memoriam, por la
   Universidad de las Palmas de Gran Canaria
   Eugenia Coseriu de Lettner

- La ?paradoja de la experiencia y la teor?a cient?ficas?: Eugenio
   Coseriu y Josef Simon
   Ana Agud

- El paradigma incompleto de E. Coseriu: tarea pendiente para la
   tercera generaci?n
   J?rn Albrecht

- Teor?a de la gram?tica ?la concepci?n de Eugenio Coseriu
   Heidi Aschenberg

- Saber hablar vs. saber interpretar: sobre el concepto de congruencia
   en E. Coseriu
   Rosario Gonz?lez P?rez

- Unidad del significado, designado y ling??stica integral
   Johannes Kabatek

- Definiciones del concepto campo en sem?ntica: antes y despu?s de la
   lexem?tica de E. Coseriu
   Marcos Mart?nez

- La teor?a del hablar, una teor?a del conocimiento
   Jes?s G. Mart?nez del Castillo.

- El principio de la tradici?n. Eugenio Coseriu y la historiograf?a
   ling??stica
   Reinhard Meisterfeld

- Contribuci?n de los principios coserianos a los estudios
   contrastivos
   Olga Mori

- Los procedimientos sem?nticos en la formaci?n de palabras
   Eugenio Coseriu

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Utiliza el buscador de Infoling en http://elies.rediris.es/infoling/
para realizar b?squedas en los mensajes enviados a la lista desde 1998.
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