Novedad bibliog r áfica: POZZO, M. I.l (coo rd.). Ens eñanza del español como lengua ex tr anjera en Argentin a. Experiencias y ref lexiones. Rosa rio (Argentina): U NR Editora

[Carlos Subirats]

--------------------------   INFOLING   ------------------------------
 Lista de distribución de lingüística del español (ISSN: 1576-3404)
                  http://elies.rediris.es/infoling/
    Envío de información: infoling-request at listserv.rediris.es
                             EDITORES:
       Carlos Subirats Rüggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
           Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
   Eulalia de Bobes Soler, U. Abat Oliba-CEU <debobes1 at uao.es>
 Equipo de edición: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
Estudios de Lingüística del Español (ELiEs): http://elies.rediris.es
es una red temática de lingüística del español asociada a INFOLING.
                       © Copyright Infoling

------------------------------------------------------------------------------
Novedad bibliográfica:
POZZO, María Isabel (coordinadora). 2006. Enseñanza del español como
lengua extranjera en Argentina. Experiencias y reflexiones. Rosario
(Argentina): UNR Editora
(ISBN: 950-673-527-1, Nº de páginas: 174, Precio: 18 euros, US $20)
Compra-e: <pozzoluquez at ciudad.com.ar>
------------------------------------------------------------------------------

Resumen:

El presente libro está dirigido fundamentalmente a profesores de
español como lengua extranjera e investigadores en el área, así como
aquellos que deseen acercarse a esta campo de creciente proyección
profesional. Constituye el primer trabajo que recopila producciones
argentinas en el área a cargo de profesionales de distintas
universidades. Comprende reflexiones y experiencias abordadas desde lo
lingüístico, psicolingüístico, didáctico y sociocultural, cuya
impronta local disfrutará el lector, al tiempo que remiten a
problemáticas factibles de ser halladas en otros países. El libro
constituye un punto de articulación entre las I Jornadas de Enseñanza
de Español como Lengua Extranjera, realizadas en Rosario en octubre de
2004 en el marco del Congreso de la Lengua Española y el Centro de
Estudios del Español como lengua extranjera (CELE) de la Universidad
Nacional de Rosario como ámbito de proyección de las producciones allí
presentadas y recopiladas.


INDICE

Prólogo

Presentación

"La enseñanza del español como L2 desde un punto de vista cognitivo"
Marcela Bassano y María Susana Freidenberg (Rosario)

"La Enseñanza de los Verbos Deícticos desde un Enfoque Lingüístico"
Tania Scaglione (Rosario)

"Aportes del análisis de la aspectualidad interna verbal en la
enseñanza del Pretérito Perfecto Simple y Pretérito Imperfecto del
Indicativo en estudiantes de español como segunda lengua"
Alejandra Acosta y Susana Ordano (Córdoba)

Español Neutro. Su papel en la enseñanza del español como lengua extranjera.
Virginia Suarez Dratman. (Rosario)

"Estudio de caso: Capacitación en la enseñanza de ELE  en la
Universidad Nacional de Villa María"
Estela López Favre (Villa María) y Richard Tooke (South Dakota, EEUU)

"El análisis del error en el aprendizaje del español como lengua extranjera. "
Ana Bocca y Patricia Compagnoni (Córdoba)

"Cuando aprender español implica cambiar de sistema de escritura: el
caso de los adultos japoneses de nivel inicial"
María Isabel Pozzo (Rosario)

"Logros y dificultades en la adquisición de una Lengua
Configuracional: coreanos aprendientes de Español"
Rosana Gasparini (Rosario)

"Propuesta de una criteriología moderna para materiales y métodos de lengua"
Kris Buyse (Leuven, Bélgica) y Claudia Kocak (Rosario)

"Desde aquí. Propuesta  para Estudiantes de E.L.E."
Mónica Vázquez y Graciela Brengio de Cimino (Santa Fe)

"Mano a mano: un encuentro a través de las fronteras"
Graciela Cariello y Alicia Yoerg (Rosario)

"Pistas de Lectura. Veinte Textos Breves de Santafesinos con
Actividades para Estudiantes de E.L.E."
Graciela Brengio de Cimino y Ana Copes (Santa Fe)

"La literatura: un espacio curricular a considerar en E/LE"
Beatriz Vasconcelo (Córdoba)

"Plurilingüismo en la clase de E/LE - Interacción e inmersión cultural"
Silvio Cornú y Graciela Rafaelli (Santa Fe)

"Una Propuesta de Análisis Crítico en el Aula E/LE"
Florencia Ávalos, Silvina Morales y Eduardo Trucco (Córdoba)

----------------------------------------------------------------------
Los mensajes de INFOLING llegan hasta tu buzón gracias al servicio
técnico de RedIRIS (Madrid, España): http://www.rediris.es
----------------------------------------------------------------------