Novedad bibliogr áfica: SANZ, I. El Español Profesional y Ac adémico en el aula universitar ia. El discurso oral y escrito

Thu Dec 6 21:30:23 UTC 2007

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Carlos Subirats Rüggeberg, UAB <carlos.subirats at uab.es>
Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <mcruz at ub.edu>
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Novedad bibliográfica:
SANZ ÁLAVA, Inmaculada. 2007. El Español Profesional y Académico en el
aula universitaria. El discurso oral y escrito.  Valencia: Editorial
Tirant Lo Blanch (ISBN 978-84-8456-999-2, Nº de págs.: 334, Precio:
34.90 euors).
Compra-e:
http://www.tirant.com/detalle?articulo=8484569993&titulo=El%20Espa%F1ol%20Profesional%20y%20Acad%E9mico%20en%20el%20aula%20universitaria
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Presentación:

Esta obra es fruto de la observación y análisis de la tarea docente
llevada a cabo por la autora con estudiantes universitarios. Pretende
ser una guía didáctica y metodológica para profesores de lenguas de
especialidad desde una perspectiva eminentemente práctica y actual.
Asimismo, se puede aplicar a la enseñanza del Español como Lengua
Extranjera (ELE).

Los géneros y cibergéneros discursivos seleccionados, como p. ej., el
correo electrónico, la carta de reclamación, el informe, las
presentaciones orales, las negociaciones, los discursos breves o los
blogs, reflejan las características específicas de los géneros que los
alumnos tendrán que redactar o producir a lo largo de su ejercicio
académico y profesional. Para facilitar su enseñanza y su aprendizaje,
este manual cuenta con actividades que les permitirán obtener la
competencia deseada.

Sobre la autora:
Inmaculada Sanz Álava es Doctora en Filología Hispánica y Licenciada
en Pedagogía y Filología Hispánica. Pertenece al Departamento de
Lingüística Aplicada en el Área de Lengua Española de la Universidad
Politécnica de Valencia (España). Su investigación se centra
actualmente en el estudio de los blogs como herramienta de enseñanza
universitaria.

ÍNDICE:
http://www.tirant.com/viewBookIdx?ref=8484569993&ref13=9788484569992&titulo=El%20Espa%F1ol%20Profesional%20y%20Acad%E9mico%20en%20el%20aula%20universitaria

Capítulo 1
INTRODUCCIÓN
1.1. JUSTIFICACIÓN DEL TRABAJO	
1.2. OBJETIVOS	

Capítulo 2
FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS
2.1. LA LINGÜÍSTICA APLICADA	
2.2.1. La enseñanza de lenguas	
2.2. LA LINGÜÍSTICA DEL TEXTO	
2.2.1. Propiedades del texto 	
2.2.2. Los marcadores discursivos y su clasificación 	
2.2.3. Tipologías textuales	
2.2.3.1. Textos expositivos	
2.2.3.2. Textos argumentativos	
2.3. ANÁLISIS DEL DISCURSO	
2.3.1. Discurso oral y escrito	
2.3.1.1. Diferencias entre los textos orales y escritos 	
2.3.1.2. La comunicación no verbal	
2.3.1.3. Rasgos del discurso oral: fónico, morfosintáctico, léxico,
organización discursiva
2.4. GÉNEROS DISCURSIVOS	
2.4.1. Clasificación de géneros discursivos	
2.5. LA PRAGMÁTICA	
2.5.1. El contexto	
2.5.2. Los registros	
2.5.3. La cortesía 	
2.6. LA LINGÜÍSTICA COGNITIVA	
2.7. PSICOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE LINGÜÍSTICO	

Capítulo 3
EL ESPAÑOL PROFESIONAL Y ACADÉMICO (EPA). EL MARCO LINGÜÍSTICO Y METODOLÓGICO
3.1. LAS LENGUAS ESPECIALIZADAS	
3.1.1. El Español Profesional y Académico	
3.2. EL CURRÍCULO DEL ESPAÑOL PROFESIONAL Y ACADÉMICO: FUENTES	
3.2.1. Fuente sociológica	
3.2.2. Fuente psicológica	
3.2.3. Fuente metodológica	
3.2.3.1. El estudio del caso	
3.2.3.2. Los proyectos	
3.2.3.3. Las simulaciones	
3.2.3.4. Las tareas	
3.2.3.5. Las presentaciones orales	
3.3. EL LENGUAJE CIENTÍFICO-TÉCNICO Y EL LENGUAJE DE DIVULGACIÓN	
3.3.1. Definición y clasificación	
3.3.2. Rasgos comunes	
3.3.2.1. Clases de léxico científico	
3.3.2.2. Redacción técnica	
3.4. GÉNEROS DEL ESPAÑOL PROFESIONAL Y ACADÉMICO	
3.4.1. Propiedades	
3.4.2. Cibergéneros	
3.4.3. Rasgos lingüísticos de los géneros y de los cibergéneros	
3.4.4. Cortesía profesional y académica	
3.4.4.1. Relación entre los interlocutores	
3.4.4.2. Cibercortesía	
3.5. DIDÁCTICA DE LAS DESTREZAS LINGÜÍSTICAS	
3.5.1. La comprensión lectora	
3.5.1.1. El párrafo	
3.5.2. La expresión escrita	
3.5.2.1. Recomendaciones para la redacción de textos profesionales y
académicos.
3.5.2.2. Modelo carta comercial	
3.5.2.3. Búsqueda de empleo	
3.5.2.4. El currículum vítae	
3.5.2.5. La carta de presentación	
3.5.2.6. La carta de motivación	
3.5.2.7. La instancia. El certificado	
3.5.2.8. La carta de reclamación profesional	
3.5.2.9. El correo electrónico profesional	
3.5.2.10. El informe. Tipos de informe	
3.5.2.11. Los blogs. Tipos de blogs	
3.5.2.12. Reducción de la información: técnica del resumen	
3.5.3. La comprensión oral	
3.5.3.1. Práctica de la comprensión oral	
3.5.4. La expresión oral 	
3.5.4.1. El pánico escénico. La cortesía verbal	
3.5.4.2. Las ayudas visuales. El lenguaje del cuerpo	
3.5.4.3. El análisis de la audiencia: el emisor y el receptor	
3.5.4.4. Las presentaciones orales profesionales y académicas: su estructura	
3.5.4.5. Los discursos para ocasiones especiales	
3.5.4.6. Las negociaciones:proceso de la negociación, estilos de
negociación. La psicología aplicada a la negociación (PNL)
3.5.4.7. La entrevista de trabajo: punto de vista del entrevistado
/entrevistador
3.5.5. La comunicación interpersonal y grupal. La inteligencia emocional	
3.9. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL ESPAÑOL
PROFESIONAL Y ACADÉMICO
3.9.1. La Web 2.0 	
3.10. ELEMENTOS DEL ACTO DIDÁCTICO 	

Capítulo 4
PROPUESTA METODOLÓGICA Y ACTIVIDADES
4.1. GÉNEROS DISCURSIVOS OBJETO DE ESTUDIO 	
4.2. PROPUESTA METODOLÓGICA Y ACTIVIDADES	
4.2.1. Anejos I, II, III y IV. 	

Capítulo 5
BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA 	

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