Novedad bibliogr áfica: Lacorte, M.; Leeman, J., eds . Español en Estados Unidos y otros contextos de contacto. Sociolingüística, ideología y pedagogía

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Novedad bibliográfica:
Lacorte, Manel; Leeman, Jennifer, eds. 2009. Español en Estados Unidos
y otros contextos de contacto. Sociolingüística, ideología y
pedagogía. Spanish in the United States and other contact
environments. Sociolinguistics, ideology and pedagogy.
Madrid / Frankfurt: Iberoamericana / Vervuert (ISBN: 9788484894247,
406 págs., 24.00 euros, Lengua y Sociedad en el Mundo Hispánico, 21)
Compra-e: http://www.ibero-americana.net/cgi-bin/infodetail.cgi?isbn=9788484894247&doknr=521424&lang=es&txt=inhalt
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Descripción:

En respuesta al creciente interés de la sociolingüística actual por un
estudio ecológico de los fenómenos lingüísticos, este libro concede
especial atención a la influencia de diversos contextos culturales,
históricos, sociales y políticos. La primera parte incluye estudios
sobre el español en contacto con otras lenguas y entre sus distintas
variedades en las Américas. La segunda recoge varios análisis de
ideologías del lenguaje relacionadas sobre todo con el español en
Estados Unidos. Por último, los trabajos de la tercera parte aportan
distintas perspectivas legales, políticas y críticas sobre la
educación bilingüe y la enseñanza del español en Estados Unidos.


Índice general

Agradecimientos

Manel Lacorte / Jennifer Leeman
Introducción

CONTACTO LINGÜÍSTICO

Claudia Parodi
Reconstrucción y contacto de lenguas: El español en el Nuevo Mundo

Carol A. Klee
Migrations and globalization: Their effects on contact varieties of
Latin American Spanish

Jim Michnowicz
Intervocalic voiced stops in Yucatan Spanish: A case of
contact-induced language change?

Luis A. Ortiz López
Pronombres de sujeto en el español (L2 vs. L1) del Caribe

Naomi Lapidus Shin/Ricardo Otheguy
Shifting sensitivity to Continuity of reference: Subject pronoun use
in Spanish in New York City

MaryEllen García
Code-switching and discourse style in a Chicano community

IDEOLOGÍAS LINGÜÍSTICAS

Darren J. Paffey/Clare Mar-Molinero
Globalization, linguistic norms and language authorities: Spain and
the panhispanic language policy

Daniel J. Villa
General versus Standard Spanish: Establishing empirical norms for the
study of U.S. Spanish

Robert Train
"Todos los peregrinos de nuestra lengua": Ideologies and accounts of
Spanish-as-a-(foreign) language

Arturo Fernández-Gibert
De la tradición oral a la letra impresa: Lengua y cambio social en
Nuevo México, 1880-1912

María Cecilia Colombi
¿Quién es Huntington: Un predicador paranóico o un
visionario?:Recepción de la prensa del libro Who Are We? The
Challenges to America's National Identity

Glenn A. Martinez
Language in healthcare policy and planning along the U.S.-Mexico border

PEDAGOGÍAY POLÍTICA EDUCATIVA

Rachel F. Moran
The untold story of Lau v. Nichols

Kendall A. King
Spanish language education policy in the U.S.:Paradoxes, pitfalls, and promises

Sara M. Beaudrie
Receptive bilinguals' language development in the classroom: The
differential effects of heritage versus foreign language curriculum

Cynthia Ducar
The sound of silence: Spanish heritage textbooks' treatment of
language variation

Juan Antonio Trujillo
Con Todos: Using learning communities to promote intellectual and
social engagement in the Spanish curriculum

Los autores

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