<html><body>INFOLING. Información global sobre lingüística
hispánica: <a href="http://infoling.org"
target="_blank">http://infoling.org/</a>
<br />
<br />Moderadores:
<br />Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz (U.
Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido ( U. Rey Juan Carlos), Laura Romero
(U. Barcelona)
<br />Programación y desarrollo: Marc Ortega (U. Autónoma
Barcelona)
<br />
<br />Con el apoyo de Arco Libros: <a
href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank">http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp</a>
<br />
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2009. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /><hr><b>Evento científico: </b>Colloque Langue et
Manipulation<br />Lyon (Francia), del 27 al 28 de noviembre de 2009<br
/>URL: <a href="http://recherche.univ-lyon2.fr/lce/spip.php?article80"
target="_blank">http://recherche.univ-lyon2.fr/lce/spip.php?article80</a><br
/><b>Información de:</b> Infoling List
<infoling-eventos@infoling.org><br /><hr><br
/><b>Descripción</b><br /><p>Outre la problématisation du concept
même de manipulation, nous aimerions centrer notre réflexion sur
trois axes thématiques :<br /><br />1) manipulation et politique des
langues : l’homme politique a la capacité d’influencer le devenir
d’une langue grâce au pouvoir exécutif ; dans quelle mesure la
direction politique d’une langue relève-t-elle du domaine de la
manipulation de l’histoire de celle-ci ? Dans cette optique,
l’activité politique se voit aidée par les discours linguistiques
pouvant s’en porter garants ; il s’agit ici d’analyser les
rapports entre politique et linguistique, pour déterminer la part de
responsabilité des linguistes (ou des autres acteurs relevant du
domaine de la linguistique) dans l’histoire d’une langue.<br /><br
/>2) manipulation dans et par le discours scientifique : il s’agit
d’étudier comment le discours scientifique (en particulier, mais
pas exclusivement, celui des linguistes et des grammairiens)
contribue, volontairement ou non, à imposer dans le public les
stéréotypes, les valeurs d’une société à un moment donné. On
pourra prendre comme support aussi bien les dictionnaires, les
grammaires, les ouvrages de vulgarisation, voire les théories
destinées à un public de spécialistes.<br /><br />3) de la
séduction à la manipulation : Le but principal des grand(e)s
séducteurs/trices de l’histoire (littéraire) n’est pas le
bonheur des autres, le séducteur poursuit avant tout des objectifs
personnels. Il ne tente pas de persuader, mais de toucher, ses
stratégies se fondent essentiellement sur l’attirance qu’il
suscite. Quelles sont ces stratégies, quelles sont les ressources,
quelles sont les conditions de la séduction ? L’acte de séduction
ne se limitant pas au discours amoureux, quel rôle joue-t-il dans
d’autres genres de discours (p.ex. le discours politique) ou
d’autres types de texte (p.ex. des textes publicitaires) ? Le terme
même semble attaché à celui qui séduit, mais que fait donc celui
ou celle qui est séduit(e) ? Où est la place du récepteur ?</p><br
/><b>Área temática:</b> Análisis del discurso, Morfología<br /><br
/><b>Entidad Organizadora: </b>centre de recherches LCE (Langues et
Cultures Européennes), Université Lyon 2<br /><br /><b>Contacto:</b>
José Carlos De Hoyos <jchoyos@univ-lyon2.fr><br /><br
/><b>Programa</b><br /><p><a
href="http://recherche.univ-lyon2.fr/lce/IMG/pdf/Programme_email_Langue_Manipulation_Lyon_2009.pdf"
target="_blank">http://recherche.univ-lyon2.fr/lce/IMG/pdf/Programme_email_Langue_Manipulation_Lyon_2009.pdf</a></p><br
/><b>Comité científico</b><br /><p>Heike Baldauf-Quillâtre (Lyon2,
LCE)<br />Christian Boix (Pau)<br />Maria da Conceição Coelho
Ferreira (Lyon2, LCE)<br />José Carlos de Hoyos Puente (Lyon2,
LCE)<br />Marie-Hélène Pérennec (Lyon2, LCE)<br />Jacques Poitou
(Lyon2, LCE)<br />Emmanuelle Prak-Derrington (ENS-LSH)<br />Lydia
Romeu (Lyon2, LCE)<br />María Belén Villar Díaz (Lyon2, LCE)</p><br
/><br /><br /><b>Información en la web de Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/C63.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/C63.html</a></body></html>