<html><body>INFOLING. Información global sobre lingüística
hispánica: <a href="http://infoling.org"
target="_blank">http://infoling.org/</a>
<br />
<br />Moderadores:
<br />Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz (U.
Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido ( U. Rey Juan Carlos), Laura Romero
(U. Barcelona)
<br />Programación y desarrollo: Marc Ortega (U. Autónoma
Barcelona)
<br />
<br />Con el apoyo de Arco Libros: <a
href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank">http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp</a>
<br />
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2009. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /><hr><b>Evento científico: </b>Jornadas sobre Información y
Manipulación en el discuros mediático<br />Sevilla (España), del 21
al 23 de octubre de 2009<br />URL: <a
href="http://www.institucional.us.es/manipula"
target="_blank">http://www.institucional.us.es/manipula</a><br
/><b>Información de:</b> Araceli López Serena
<cheilop@us.es><br /><hr><br /><b>Descripción</b><br /><p>Las
jornadas se articularán en torno a tres ejes temáticos:<br />1.-
discurso y persuasión / discurso y manipulación<br />2.- el humor
como discurso para la persuasión / manipulación<br />3.- la
manipulación de la imagen<br /><br />El objetivo primordial de esta
actividad es constituir un foro de debate sobre el alcance que tienen
los recursos de construcción de la imagen cultural, social,
política, académica, etc., y los diversos mecanismos de control,
persuasión, manipulación, frivolización y espectacularización, que
son consustanciales al discurso mediático en la actualidad. Se trata
de poner a disposición de estudiantes, licenciados, y, en general, de
las personas interesadas los trabajos e investigaciones llevadas a
cabo por especialistas en estas materias, de forma que los
participantes en la actividad entren en contacto de primera mano con
conocimientos y saberes de máxima actualidad e interés social, y,
sin embargo, generalmente ausentes de las enseñanzas regladas
universitarias.<br /><br />Los medios, en multitud de ocasiones,
reflejan una sociedad claramente vertebrada en grupos diferenciados:
hombres/mujeres, adolescentes/adultos, sanos/enfermos,
españoles/extranjeros, trabajadores españoles/trabajadores
inmigrantes, personas instruidas/personas con poca instrucción,
personas con alto nivel adquisitivo/personas socioeconómicamente
desfavorecidas, y cuantas oposiciones bilaterales, privativas y
constantes se quieran configurar, porque a través de ellos se
proyectan los discursos públicos y mediáticos que construyen y hacen
relevantes en el contexto social esas distinciones, para lo cual es
determinante el uso que se hace de la lengua, especialmente en lo que
respecta a los mecanismos que creación de imágenes y de
representaciones estereotípicas.<br /><br />Como se puede colegir por
los títulos de las conferencias, los temas que se tratarán en las
jornadas analizarán las estrechas relaciones que se dan entre la
lengua española y el discurso mediático (periodismo, publicidad,
ficción audiovisual, etc.) para construir mensajes con diversos fines
y objetivos (informar, vender, entretener, conformar opinión, etc.),
en muchos de los cuales no está conscientemente buscada la creación
de la imagen psicosocial de los distintos colectivos (mujeres,
adolescentes, inmigrantes, estudiantes, trabajadores, etc.) y que,
pese a ello, aparece construida en el espacio mediático a través de
los usos lingüísticos, con lo que generan diversos efectos sociales,
no siempre controlables por quien los produce. Por esta razón, nos
parece absolutamente imprescindible reflexionar en un foro de este
tipo y antes quienes van a tener, en un futuro no muy lejano, el
control de estos discursos, sobre el poder de la lengua y de otros
códigos semióticos en la creación y/o destrucción de los
imaginarios sociales, en especial los que están relacionados con el
diseño externo e impuesto de identidades colectivas que se le hacen
asumir (gratuita o interesadamente) a la sociedad sin que ésta se
haya planteado en ningún momento hacerlo o hacerlo de ese modo.<br
/><br />Tal y como se han concebido estadas jornadas, uno de los
objetivos principales está relacionado con la producción de mensajes
mediáticos en los que consciente o inconscientemente se construye la
imagen de los fenómenos migratorios centrada en los sujetos afectados
por ellos. El uso de la lengua como plasmación de las estrategias
retóricas para la construcción de esos mensajes es determinante para
una creación interesada y manipulada de la identidad de esos sujetos,
que vienen a manifestarse en el imaginario social bajo la difusa y
ambigua imagen de El otro (como un exogrupo), que va adquiriendo
paulatinamente y de forma subrepticia diversas identidades,
configuradas y difundidas a través del discurso mediático, a la vez
que suscita reacciones diversas dentro del Nosotros (visto desde esta
perspectiva como un endogrupo potencialmente amenazado). Por esta
razón, muchas de las conferencias, pese a no llevarlo explicitado en
el título, ejemplificarán sus contenidos con discursos que irradian
imágenes diversas de estos fenómenos (así, por ejemplo, en lo
referente al discurso humorístico y la función social que puede
cumplir según el tratamiento que haga de la inmigración o también
en los talleres de retórica y de análisis crítico del discurso).
Como no podría ser de otro modo, por lo evidente que resulta el
empleo de la lengua para la construcción de lo que interesadamente se
quiere presentar como distinto y diferente, los sujetos afectados por
los fenómenos migratorios recorrerán transversalmente el tema de las
jornadas en las cuales se analizará cómo son construidos por el
discurso político, por el discurso económico, por el discurso
social, por el discurso publicitario, por el discurso informativo, por
el discurso de ficción y por el discurso humorístico.<br /><br
/>Consecuentemente con lo señalado, con la celebración de estas
jornadas se pretenden alcanzar dos objetivos sociales absolutamente
irrenunciables, relacionados ambos con las prácticas discursivas y
lingüísticas a las que los destinatarios deberán enfrentarse en un
futuro no muy lejano: uno de los objetivos sociales es de carácter
deontológico y el otro de carácter didáctico. De una parte, los
temas se ha diseñado con la voluntad de sensibilizar a los alumnos
universitarios en particular, y a todas aquellas personas interesadas
en general, de la repercusión y el alcance del uso del lenguaje en
relación con temas que requieren un tratamiento conscientemente
ético, como, por ejemplo, el de la inmigración, por las
repercusiones y efectos sociales que ello puede llevar consigo (la
identificación o diferenciación con respecto al inmigrante
propiciadas a través de los discursos lleva consigo su integración
en el endogrupo o su apartamiento, construyéndolo como una figura
potencialmente amenazadora), o el de la discapacitación y la
enfermedad o el de la privación u ocultación de información. De
otra parte, los temas están concebidos también con una finalidad
didáctica. Desde esta perspectiva se analizarán las representaciones
que hacen los medios de comunicación social de las personas
inmigrantes y de otros colectivos a través de sus usos
lingüísticos. Al hacer conscientes y evidentes las estrategias de
distorsión de la información y los mecanismos de manipulación
interna del discurso, tipificándolos y describiéndolos se enseñará
a construir mensajes lingüísticamente no connotados que
potencialmente sirvan para la protección de la imagen sociodiscursiva
de los grupos afectados.<br /><br />Con esta actividad, se pretende,
asimismo, favorecer el desarrollo de una capacidad crítica en
nuestros alumnos y en el público asistente, en relación con el
problema de la manipulación en el lenguaje informativo en todas sus
vertientes para que, al tratar temas como la figura del inmigrante, o
de los discapacitados, o la marginalidad de sectores desfavorecidos, o
cualquier otro tema que requiera una identidad de posicionamiento, ya
sea en el discurso periodístico, en el publicitario, en la ficción y
también, por qué no, en el discurso político, sepan discriminar
usos lingüísticos no connotados e integradores y usos lingüísticos
connotados que insidiosamente pervierten la información generando
efectos “desintegradores” en los referentes de esas realidades
tratadas mediáticamente. La función crítica de estas jornadas
compete a la evaluación de que el hablar y, por tanto, el discurso en
que el hablar se inscribe tiene consecuencias siempre y, en este
sentido, hay que saber asignar responsabilidades a sus productores y
pedirles cuenta cuando la función social a la que están destinados
falsea la realidad y construye referentes intencionada o
descuidadamente manipulados.<br /><br />Por todo lo expuesto, estamos
persuadidas de que la repercusión de unas jornadas diseñadas tal y
como se ha hecho, será, sin lugar a dudas, muy positiva, pues, al dar
a conocer los avances y logros de un campo de estudio tan abarcador y
actual como el del uso del lenguaje para fines distintos a la simple
información, abrirá nuevos horizontes y posibilitará otras
“miradas sociales” a los futuros profesionales de la comunicación
y de la enseñanza, así como a los usuarios cotidianos de los medios.
Didácticamente están encaminadas a contribuir a la formación de una
sociedad más crítica con los medios de masas en lo que atañe a su
poder de construcción de un espejo social en el que se mira la
sociedad actual, de manera que, aunque parezca que su discurso refleja
lo que sucede, en realidad lo que hace es construirlo. Haciendo
patente este juego especular conseguiremos dar a conocer y difundir
usos lingüísticos que ayuden a aminorar las distancias sociales, de
forma que las diferencias proyectadas a través de los medios no se
interpreten como un obstáculo para la convivencia natural, sino una
evidencia real de la multiculturalidad y la heterogeneidad social.
Asimismo, es bien sabido que las realidades no existen hasta que no se
las nombra, y de la forma de nombrarlas y de hablar de ellas depende
en gran medida la manera en que llegamos a percibirlas. Las lenguas
son instrumentos sociales muy poderosos, y un mal uso de ellas, en el
sentido estratégico del término, puede hacer que lleguen a ser armas
muy peligrosas, como actualmente se ha puesto de manifiesto en el
tratamiento mediático del fenómeno migratorio.</p><br /><b>Área
temática:</b> Análisis del discurso<br /><br /><b>Entidades
Organizadoras: </b>Departamento de Lengua Española, Lingüística y
Teoría de la Literatura, Facultad de Comunicación, Universidad de
Sevilla, Fundación Tres Culturas<br /><br /><b>Contacto:</b> Araceli
López Serena <cheilop@us.es><br /><br /><b>Programa</b><br
/><p>Miércoles 21/10/2009 (Sala de Grados de la Facultad de
Comunicación)<br /> <br />12.00-12.30 Inauguración de las
jornadas y presentación del tema<br />12.30-13.30 Antonio Bañón
(Universidad de Almería): La representación de las enfermedades
raras en el discurso de los medios de comunicación<br />13.30-14.30
Juan Rey (Universidad de Sevilla): La medicalización en la
publicidad de los alimentos, ¿información? ¿Manipulación?<br
/>14.30-16.30 Pausa para almorzar<br />16.30-17.30 Elena
Leal (Universidad de Sevilla): Discurso mediático y alarmismo social:
el tratamiento informativo sobre el virus de la gripe H1N1<br
/>17.30-18.30 Esperanza Alcaide (Universidad de Sevilla):
Publicidad e imagen: ¿persuasión o manipulación?<br />18.30-19.00
Descanso<br />19.00-20.30 Taller de retórica de la
manipulación<br />------------------- <br /> <br /> Jueves
22/10/2009 (Sala de Grados de la Facultad de Comunicación)<br />
<br />11.00-12.00 J. Jesús de Bustos (Universidad Complutense):
El humor gráfico: ¿discurso informativo?<br />12.00-13.00 Raquel
Hidalgo Downing (Universidad Complutense): Informar, hacer reír,
hacer oposición, persuadir: funciones del humor en el discurso
mediático<br />13.00-13.30 Descanso<br />13.30-14.30 Silvia
Iglesias Recuero (Universidad Complutense): El humor, una
manipulación del discurso socialmente consentida<br />14.30-16.30
Pausa para almorzar<br />16.30-17.30 Ana Mancera (Universidad de
Sevilla): La oralidad coloquial en la columna de opinión: un
mecanismo de construcción de la imagen del periodista<br
/>17.30-18.30 Araceli López (Universidad de Sevilla): Un tipo de
manipulación: la coloquialización del discurso mediático<br
/>18.30-19.00 Descanso<br />19.00-20.00 Salvador Pons
(Universidad de Valencia): Argumentación y manipulación en un debate
electoral<br />20.00-20.30 Debate y síntesis de la jornada<br
/>------------------<br /> <br /> Viernes 23/10/2009
(Fundación Tres Culturas - Isla de la Cartuja)<br /> <br
/>11.00-12.00 Elena Méndez (Universidad de Sevilla):
Manipulación mediática y discursos de promoción identitaria<br
/>12.00-13.00 Martha Guzmán (Universidad de Munich, Alemania): La
realidad nacional e internacional en la prensa cubana actual<br
/>13.00-13.30 Descanso<br />13.30-14.30 María Márquez
(Universidad de Sevilla): Cuestiones de "género": marca y
estereotipo<br />14.30-16.30 Pausa para almorzar<br />16.30-17.30
Toumader Chakour (Universidad de Sevilla): La visión del discurso
mediático desde la perspectiva del inmigrante<br />17.30-18.30
Ester Brenes Peña (Universidad de Sevilla): Argumentación,
manipulación y (des)cortesía verbal<br />18.30-19.00 Descanso<br
/>19.00-20.00 Catalina Fuentes (Universidad de Sevilla):
Argumentación y operaciones de imagen<br />20.00-21.00 Mesa
redonda a cargo del Grupo de Investigación Argumentación y
persuasión en lingüística (Des)cortesía y medios de comunicación:
la representación discriminatoria del exogrupo étnico o
racial</p><br /><b>Comité organizador</b><br /><p>Elena Méndez
García de Paredes (Universidad de Sevilla)<br />Esperanza Alcaide
Lara (Universidad de Sevilla)<br />Araceli López Serena (Universidad
de Sevilla)</p><br /><br /><b>Lengua(s) oficial(es) del congreso:
</b>español<br /><br /><b>Información en la web de Infoling:</b><br
/> <a href="http://www.infoling.org/informacion/C62.html"
target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/C62.html</a></body></html>