<html><body>INFOLING. Información global sobre lingüística
hispánica: <a href="http://infoling.org"
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<br />
<br />Moderadores:
<br />Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz (U.
Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (U.
Barcelona)
<br />Programación y desarrollo: Marc Ortega (U. Autónoma
Barcelona)
<br />
<br />Con el apoyo de Arco Libros: <a
href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank">http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp</a>
<br />
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2009. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /><hr><b>Evento científico: </b>Seminario Internacional
"Corrientes de Estudio en Semántica y Pragmática Históricas"<br
/>Madrid (España), del 23 al 24 de noviembre de 2009<br />(1ª
circular)<br />URL: <a href="http://www.ucm.es/centros/webs/ffilo/"
target="_blank">http://www.ucm.es/centros/webs/ffilo/</a><br
/><b>Información de:</b> Alicia Puigvert Ocal
<apuigver@filol.ucm.es><br /><hr><br /><b>Descripción</b><br
/><p>En las últimas décadas los nuevos enfoques en el estudio de la
semántica, de orientación cognitivista, están enriqueciendo tanto
los estudios sobre la configuración del léxico en las lenguas como
los modelos de descripción y explicación del cambio lingüístico,
en especial en el ámbito de la gramática. La hipótesis de que la
conceptualización de entidades y eventos nace de la interrelación
entre procesos cognitivos universales y factores socioculturales
permite una concepción mucho más comprehensiva del lenguaje, pues
sienta las bases para explicar las relaciones sistemáticas entre la
estructura lingüística y el uso de la lengua, no solo desde el punto
de vista sincrónico, sino muy especialmente para la perspectiva
diacrónica.<br /><br /> En este Seminario se abordan aspectos
fundamentales de la interrelación entre cognición, léxico,
morfosintaxis y discurso. Desde los mecanismos básicos de la
conceptualización (tanto en el ámbito del léxico como de la
gramática) a la contextualización discursiva de los procesos de
cambio morfosintáctico y semántico, pasando por las condiciones
socio históricas de la evolución de significados y formas. <br /><br
/>El Seminario se integra en el marco del Proyecto de investigación
"Gramática, semántica, pragmática y discurso en los textos
españoles de los siglos XV al XVII".</p><br /><b>Área temática:</b>
Lingüística histórica<br /><br /><b>Entidad Organizadora:
</b>Instituto Menéndez Pidal, Universidad Complutense de Madrid<br
/><br /><b>Contacto:</b> Alicia Puigvert Ocal
<apuigver@filol.ucm.es><br /><br /><b>Programa</b><br /><p>Lugar
de celebración:<br />Salón de Grados de la Facultad de Filología,
edificio A, UCM, Ciudad Universitaria Madrid <br /><br />Lunes 23 de
noviembre<br />10'00-10'15 Presentación del Seminario<br
/>10'15-11'30 Augusto Soares da Silva (Universidade Católica
Portuguesa, Braga) Lingüística Cognitiva y cambio semántico:
prototipos, metáfora-metonimia y subjectivización<br />11'30.12'00
Descanso<br />12'00-13'15 Peter Koch (Universität Tübingen)
Divergencias y similitudes de designación en el vocabulario central
de las lenguas románicas <br />13'15 – 14'30 Francisco Bustos
(Universidad Complutense) Godo, gótico: aspectos de su semántica y
su uso textual.<br />14'30 - 16'30 Almuerzo<br />16'30-17'45
Franz Rainer (Universität Wien) Cambio semántico y formación de
palabras<br />17'45-18'15 Descanso<br />18'15-19'30 José Luis
Girón (Universidad Complutense) Gramaticalización y
lexicalización.<br />19'30 Mesa redonda<br /><br />Martes 24 de
noviembre<br />10'00-11,15 Javier Elvira (Universidad Autónoma de
Madrid))<br />Construcciones y significado: aspectos diacrónicos de
la transitividad en español.<br />11,15.11,45 Descanso<br
/>11,45-13 Joaquín Garrido (Universidad Complutense) Evolución de
las relaciones interoracionales en el ensayo: Semántica Histórica y
su relación con la Pragmática<br />13,00 Mesa redonda y
conclusiones finales</p><br /><br /><b>Lengua(s) oficial(es) del
congreso: </b>español<br /><br /><b>Información en la web de
Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/C77.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/C77.html</a></body></html>