<html><body>INFOLING. Información global sobre lingüística
hispánica: <a href="http://infoling.org"
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<br />
<br />Moderadores:
<br />Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz (U.
Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (U.
Barcelona)
<br />Programación y desarrollo: Marc Ortega (U. Autónoma
Barcelona)
<br />
<br />Con el apoyo de:
<br /><ul style="margin: 0;padding-left:15px;"><li
style="padding-bottom: 0px;padding-top:0px;">Editorial Octaedro: <a
href="http://www.octaedro.com/"
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<br /><li style=";padding-top:0px;padding-bottom: 0px;">Arco Libros:
<a href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
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<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2009. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /><hr><b>Novedad bibliográfica:</b><br />
Acuña Ferreira, Virginia. 2009. Género y discurso. Las mujeres y
los hombres en la interacción conversacional. München:
LINCOM (Colección: Studies in Semantics, 2. 271 págs.,
ISBN-13: 9783929075571. Precio: 72,00 EUR, USD 100.80)<br
/><b>Compra-e:</b> <a
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target="_blank">https://ssl.kundenserver.de/www.s83009615.einsundeinsshop.de/sess/utn<br
/>154afbce9df0810/shopdata/0002_New+titles/product_details.shopscript?a<br
/>rticle=0002_LSSEM%2B02%3D3A%2BG%3DE9nero%2By%2Bdiscurso%2B%3D28ISBN%2<br
/>B978%2B3%2B929075%2B57%2B1%3D29</a><br /><b>Información de:</b>
Infoling List <infoling@infoling.list><br /><hr><br
/><b>Descripción</b><br /><p> ¿Qué actividades comunicativas
son más características de las conversaciones entre hombres que de
las que se producen entre mujeres? Por ejemplo, hablar de los
problemas cotidianos y contar historias de queja o intercambiar
confidencias, ¿es más propio de la conversación femenina? ¿tienen
las charlas entre ellas un carácter más íntimo y relacional? ¿son
las bromas, los chistes sexuales y las historias divertidas más
propias de las conversaciones entre hombres?<br /><br />La existencia
de numerosas creencias, estereotipos e ideologías acerca cómo es o
cómo debe ser el “habla de las mujeres” a diferencia del “habla
de los hombres” sugiere el importante papel que el género puede
adquirir en nuestras interacciones cotidianas. En este libro se
analiza un corpus de conversaciones bilingües gallego/castellano que
se desarrollaron entre hablantes gallegos/as del mismo sexo, con el
fin de poner de relieve las múltiples formas en que podemos
transmitir feminidad y masculinidad a través de nuestra forma de
hablar y de comunicarnos con los amigos/as y con los compañeros/as de
trabajo. Para evitar la perpetuación de los estereotipos, el
análisis se sitúa dentro del marco constructivista que predomina
actualmente en este campo y enfatiza el hecho de que tanto las mujeres
como los hombres se implican en actividades comunicativas que están
asociadas al “sexo opuesto”. De este modo trata de resaltarse que
los/as hablantes no siempre siguen “al pie de la letra” las normas
socialmente establecidas en relación con el género, sino que
también pueden desafiarlas o “jugar con ellas”, dando lugar a la
aparición de una compleja mezcla de rasgos discursivos
“femeninos” y “masculinos” en las conversaciones “reales”
de las mujeres y de los hombres.<br /><br />La autora de este libro,
A. Virginia Acuña Ferreira, es Licenciada en Filología Hispánica
por la Universidad de Vigo (1997) y Doctorada en Filología Hispánica
por la misma universidad (2007). Sus investigaciones se centran en las
relaciones entre género y discurso en la conversación, tema sobre el
que ha publicado varios artículos en diferentes revistas
especializadas.</p><br /><b>Temática:</b> Análisis del discurso<br
/><br /><b>Índice</b><br /><p>Índice<br /><br />Agradecimientos<br
/><br />CAPÍTULO 1. INTRODUCCIÓN GENERAL<br />1.1. OBJETIVOS DEL
LIBRO<br />1.2. EL GÉNERO COMO UNA CONSTRUCCIÓN SOCIOCULTURAL<br
/>1.3. CONSTITUCIÓN DEL CORPUS<br />1.4. METODOLOGÍA DE ANÁLISIS<br
/>1.5. LAS CONVENCIONES DE TRANSCRIPCIÓN<br />1.5.1.
Confidencialidad<br />1.5.2. Estructuración del discurso<br />1.5.3.
Encadenamiento y superposición de voces<br />1.5.5. La risa<br
/>1.5.6. Volumen, tempo y calidad de voz<br />1.5.7. Los códigos<br
/>1.5.8. Otros aspectos de la interacción<br />1.6. ORGANIZACIÓN DEL
LIBRO<br /><br />CAPÍTULO 2. LOS ESTUDIOS SOBRE GÉNERO Y DISCURSO:
SUS INICIOS, EXPANSIÓN Y SITUACIÓN ACTUAL<br />2.1. LOS INICIOS: EL
MARCO DE LA DOMINACIÓN<br />2.1.1. Robin Lakoff y Language and
woman’s place<br />2.1.2. El control masculino en las interacciones
mixtas<br />Cantidad de habla<br />Interrupciones<br />Falta de
apoyo<br />2.2. LA EXPANSIÓN: EL MARCO DE LA DIFERENCIA<br />2.2.1.
Distintas corrientes de investigación<br />2.2.2. Diferencias en el
uso de las preguntas<br />2.2.3. Diferencias en el uso de
atenuadores<br />2.2.4. Diferencias en la emisión de respuestas
mínimas<br />2.2.5. Diferencias en la organización conversacional<br
/>2.2.6. Los malentendidos en la interacción mixta<br />2.3. LA
SITUACIÓN ACTUAL: EL MARCO CONSTRUCTIVISTA<br />2.3.1. Críticas a la
polarización de las diferencias<br />2.3.2. Críticas a la
focalización del “habla de las mujeres”<br />2.3.3. Críticas al
debate sobre la dominación o la diferencia<br />2.3.4. El género
como un despliegue contextual<br />2.3.5. Las comunidades de
práctica<br />2.4. CONCLUSIONES DEL CAPÍTULO<br /><br />CAPÍTULO 3.
CONTAR HISTORIAS DE QUEJA EN LA CONVERSACIÓN AMIGABLE: ¿SÓLO UNA
“COSA DE MUJERES”?<br />3.1. INTRODUCCIÓN<br />3.2. GÉNERO Y
PRODUCCIÓN DE HISTORIAS EN LA CONVERSACIÓN<br />3.3. LAS HISTORIAS
DE QUEJA COMO UN GÉNERO “FEMENINO”<br />3.4. UNA SESIÓN DE
HISTORIAS DE QUEJA ENTRE HOMBRES<br />3.5. LA EXPLOTACIÓN CONJUNTA DE
LA HISTORIA DE QUEJA NUCLEAR<br />3.5.1. La “historia básica”:
una primera reconstrucción de los hechos<br />3.5.2. La historia
“paso a paso”: una segunda reconstrucción de los hechos<br
/>3.5.3. La discusión de los hechos<br />3.5.4. Coda: las medidas a
adoptar en el futuro<br />3.5.4. Resumen<br />3.6. LA CONSTRUCCIÓN
COOPERATIVA DE INDIGNACIÓN<br />3.6.1. Género, prosodia y despliegue
de emociones<br />3.6.2. Co-narración de experiencias compartidas<br
/>3.6.3. Co-construcción de una secuencia de historias<br />3.6.4.
Elaboración conjunta de listas<br />3.6.5. Una secuencia de
reciprocidad emocional<br />3.6.6. Resumen<br />3.7. CONCLUSIONES DEL
CAPÍTULO<br /><br />CAPÍTULO 4. “COMPARTIR UNAS RISAS” CON LAS
AMIGAS: EL DESPLIEGUE DE FEMINIDADES TRANSGRESORAS A TRAVÉS DEL
HUMOR<br />4.1. INTRODUCCIÓN<br />4.2. EL HUMOR COMO UNA PRÁCTICA
“MASCULINA”<br />4.3. EL HUMOR COMO UNA PRÁCTICA
“FEMENINA”<br />4.4. EL HUMOR DE LAS MUJERES COMO UNA PRÁCTICA
SUBVERSIVA<br />4.5. EL DESPLIEGUE DE FEMINIDADES TRANSGRESORAS A
TRAVÉS DEL HUMOR<br />4.6. EL PRIMER GRUPO DE CHICAS: UNA SESIÓN
HUMORÍSTICA<br />4.6.1. Humor a expensas de compañeras de clase<br
/>4.6.2. Humor relacionado con el consumo de alcohol<br />4.6.3. Humor
sobre cuestiones triviales e impropias<br />4.6.4. Humor de
representación<br />4.6.5. Resumen<br />4.7. EL SEGUNDO GRUPO DE
CHICAS: UNA SESIÓN DE CONFIDENCIAS<br />4.7.1. Las primeras
aproximaciones al tema<br />4.7.2. El diálogo entre los
protagonistas<br />4.7.3. La discusión de los acontecimientos<br
/>4.7.4. Juegos con el lenguaje sexual<br />4.7.5. Resumen<br />4.8.
CONCLUSIONES DEL CAPÍTULO<br /><br />CAPÍTULO 5. LAS CHARLAS DE
DESCANSO EN EL TRABAJO: UNA OCASIÓN PARA LA REALIZACIÓN DE
MASCULINIDAD<br />5.1. INTRODUCCIÓN<br />5.2. GÉNERO Y DISCURSO
INFORMAL EN EL TRABAJO<br />5.3. LAS CHARLAS DE DESCANSO EN UNA
FÁBRICA<br />5.3.1. Habla de contacto<br />5.3.2. Habla relacionada
con el trabajo<br />5.3.3. Habla humorística<br />5.3.4. Habla en
privado<br />5.4. CONCLUSIONES DEL CAPÍTULO<br /><br />CAPÍTULO 6.
CONCLUSIONES FINALES<br />6.1. LAS MÚLTIPLES FUNCIONES DE LAS
ALTERNANCIAS DE CÓDIGOS<br />6.2. LA NEGOCIACIÓN DE IDENTIDADES DE
GÉNERO EN LA CONVERSACIÓN<br />6.2.1. La “masculinización” de
los géneros femeninos<br />6.2.2. El poder del humor en la
transgresión de la feminidad<br />6.2.3. El género como una guía de
comunicación en el trabajo<br />6.3. MASCULINIDADES CONSERVADORAS,
FEMINIDADES MASCULINIZADAS<br /><br />REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS<br
/>APÉNDICE: CONVENCIONES DE TRANSCRIPCIÓN</p><br /><b>Información
en la web de Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/NB95.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/NB95.html</a></body></html>