<html><body>INFOLING. Información global sobre lingüística
hispánica: <a href="http://infoling.org"
target="_blank">http://infoling.org/</a>
<br />
<br />Moderadores:
<br />Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz (U.
Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (U.
Barcelona)
<br />Programación y desarrollo: Marc Ortega (U. Autónoma
Barcelona)
<br />Directoras de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes),
Emilia Enríquez (U. Politécnica de Valencia)
<br />
<br />Con el apoyo de:
<br /><ul style="margin: 0;padding-left:15px;"><li
style="padding-bottom: 0px;padding-top:0px;">Editorial Octaedro: <a
href="http://www.octaedro.com/"
target="_blank">http://www.octaedro.com/</a>
<br /><li style=";padding-top:0px;padding-bottom: 0px;">Arco Libros:
<a href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank">http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp</a></li></ul>
<br /><font style="font-size:90%">Infoling ISSN: 1576-3404</font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2010. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /></br><hr /><b>Revista: </b><br />Estudios de Lingüística del
Español 30 (2010)<br /><b>URL:</b> <a
href="http://elies.rediris.es/elies30/"
target="_blank">http://elies.rediris.es/elies30/</a><br
/><b>Información de:</b> María Auxiliadora Barrios Rodríguez
<auxiba@filol.ucm.es><br /><hr /><br /><b>Siglas o
acrónimo de la revista: </b>ELiEs <br /><br
/><b>Descripción</b><br /><p> La Teoría Sentido-Texto trabaja
con Funciones Léxicas, funciones que permiten formalizar las
relaciones léxicas paradigmáticas y sintagmáticas (colocaciones).
Su aplicación a la lexicografía, traducción automática y
generación de textos viene dando buenos resultados. <br /><br />El
presente trabajo plantea la conveniencia de estudiar el dominio de las
funciones léxicas, es decir, el paradigma de unidades léxicas para
las que cada función léxica fue creada. Hemos propuesto la
existencia de rasgos de dominio y una ampliación del principio de
herencia léxica de Mel’čuk y Wanner (1996), al que hemos llamado
principio de la herencia de dominio, que se basa en la motivación
semántica de muchas de las colocaciones y permite obtenerlas
automáticamente. <br /><br />Para implementar y validar dicho
principio, hemos diseñado una base de datos llamada BADELE.3000, que
contiene los 3,300 sustantivos más usados del español de España. La
base de datos ha permitido obtener de modo automático 9,136
colocaciones, a las que se añadieron a mano más de 10,000
colocaciones procedentes de los diccionarios combinatorios Redes y
Práctico (Bosque 2004,2006). De este modo se alcanzó un total de
20,739 relaciones léxicas formalizadas por medio de las funciones
léxicas. Este recurso lingüístico se ha diseñado pensando en su
utilidad para procesamiento de lenguaje natural y ontologías. La base
de datos exigía el desarrollo previo de una tipología de los 3,300
sustantivos más usados del español que elaboramos con criterios
formales. <br /><br />El trabajo demuestra que el tratamiento de la
selección léxica en el enfoque de la Teoría Sentido-Texto (de los
argumentos a los predicados) y en el de Bosque (de los predicados a
los argumentos), son complementarios. Nos hemos basado en la
motivación semántica de los verbos que conservan su significado
(como cumplir, obedecer); las tendencias combinatorias de verbos
desemantizados (dar paseos, vueltas, giros, saltos, pasos); y las
reglas de paráfrasis 18-22 de los verbos soporte (Mel’čuk, 1992).
A nuestro juicio la existencia de colocaciones predecibles reclama una
revisión del propio concepto de colocación en la Teoría
Sentido-Texto. En este trabajo hemos definido qué entendemos por
colocación y hemos revisado algunas cuestiones teóricas acerca de la
naturaleza de las funciones léxicas.</p><br /><b>Área temática:</b>
 Lexicografía, Lexicología, Lingüística cognitiva, Lingüística
computacional, Semántica, Sintaxis<br /><br /><b>ISSN:</b>
11398736<br />
<br /><b>Índice</b><br /><p>
0.      Introducción   <br /> 0.1.       Marco teórico: la TST y las funciones
léxicas        <br /> 0.2.       Problemas       <br /> 0.3.       Objetivos       <br />
0.4.    Metodología    <br />  0.4.1. CALLEX y su versión española
CALLEX-ESP      <br />  0.4.2. Elaboración de la jerarquía de etiquetas
semánticas     <br />  0.4.3. El principio de herencia léxica   <br /> 
0.4.4. El principio de herencia de dominio      <br /> 0.5.       Organización
del trabajo y observaciones preliminares        <br /><br />1. Funciones
léxicas y tipología de los sustantivos        <br /> 1.1.       Etiquetas
semánticas jerárquicas y reticulares  <br /> 1.2.       Un futuro
diccionario: el diccionario reticular   <br /> 1.3.       Revisión de algunos
conceptos       <br />  1.3.1. Función léxica   <br />  1.3.2.
Colocación     <br />  1.3.3.    Selección y direccionalidad de la
restricción léxica    <br /> 1.4.       Aproximaciones teóricas a los tipos
de sustantivos  <br />  1.4.1.    Los tipos de nombres comunes de
Bosque  <br />  1.4.2.    Las clases de objetos de Gross  <br /> 
1.4.3.  Los sustantivos de acontecimiento de Lee        <br />  1.4.4.    La
clasificación de sustantivos de Fleux y Van del Velde  <br /> 
1.4.5.  Clases de nombres y clasificadores de nombres de Dixon  <br /> 
1.4.6.  La tipología de Herrero Ingelmo        <br /> 1.5.       Clasificación de
los tipos de sustantivos        <br />  1.5.1.    Individuo       <br />  
1.5.1.1.        Ser vivo        <br />   1.5.1.1.1.   Hombre      <br />   1.5.1.1.2.  
Animal  <br />   1.5.1.1.3.   Parte del cuerpo    <br />   1.5.1.1.4.  
Vegetal <br />   1.5.1.1.5.   Otros       <br />  1.5.2.    Ente natural    <br />
  1.5.2.1.         Partícula   <br />   1.5.2.2.    Recurso natural      <br />  
1.5.2.3.           Accidente geográfico o hidrográfico        <br />   1.5.2.4.   
Parte de un accidente geográfico       <br />  1.5.3.    Ente fabricado  <br />
  1.5.3.1.    Entidad   <br />   1.5.3.2.    Objeto material      <br />  
1.5.3.3.           Producto     <br />   1.5.3.4.    Local        <br /> 
1.5.4.  Propiedad       <br />  1.5.5.    Eventos no controlados  <br />  
1.5.5.1.           Fenómeno    <br />   1.5.5.2.    Efecto       <br />   1.5.5.3.   
Proceso, situación, percepción y sonido no animado    <br /> 
1.5.6.  Eventos controlados     <br /> 1.6.       Conclusiones    <br /><br
/>2. Funciones léxicas realizativas y sustantivos de realización   <br
/> 2.1.      Las funciones léxicas Fact, Real y Labreal     <br /> 
2.1.1.  Características sintácticas de las funciones léxicas
realizativas<br />  2.1.2.        Características semánticas de las
funciones léxicas realizativas<br />  2.1.3.     Combinatoria de las
funciones léxicas realizativas <br />  2.1.4.    Problemas que plantean
las funciones léxicas realizativas     <br />   2.1.4.1.    ¿Qué es lo
que se espera de un animal?     <br />   2.1.4.2.    ¿Pertenece
‘animal’ al dominio de las realizativas?    <br />   2.1.4.3.   
Ausencia de sinonimia en los valores de FFLL realizativas       <br />  
2.1.4.4.           ¿Granularidad o hiperonimia?        <br />   2.1.4.5.    La
existencia de escenarios eventivos      <br />   2.1.4.6.    Real1 vs.
AntiReal1       <br />   2.1.4.7.    ¿Es lingüístico el rasgo ‘lo
esperable’?   <br />   2.1.4.8.    Postura adoptada antes los
problemas mencionados   <br /> 2.2.       Aplicación del principio de
herencia a las FFLL realizativas        <br />   2.2.1.      Herencia de las
glosas de Fact  <br />   2.2.2.      Herencia de las glosas de Real       <br
/>   2.2.3.     Herencia de las glosas de Labreal    <br /> 2.3.       Dominio
de las funciones léxicas realizativas  <br />  2.3.1.    Dominio de
Fact0/i <br />   2.3.1.1.    ‘Profesional’, ‘ejercer’     <br />  
2.3.1.2.           ‘Árbol frutal’, ‘dar fruto’ <br />   2.3.1.3.   
‘Medio de transporte’, ‘funcionar’      <br />   2.3.1.4.   
Otros   <br />  2.3.2.    Dominio de Real1        <br />   2.3.2.1.    Etiquetas
semánticas con varios valores de Real1 <br />   2.3.2.2.   
‘Alimento’ y ‘bebida’, ‘consumir’, ‘tomar’,
‘comer/beber’       <br />   2.3.2.3.    ‘Ropa y complementos’,
‘llevar (puesto)’   <br />    2.3.2.3.1.      ‘Ropa’, ‘llevar
(puesto)’     <br />    2.3.2.3.2.      ‘Calzado’, ‘llevar
(puesto)’     <br />    2.3.2.3.3.      ‘Complemento’, ‘usar’;
‘bisutería’, ‘lucir’   <br />   2.3.2.4.    ‘Accesorio’,
‘llevar’    <br />   2.3.2.5.    ‘Actividad’, ’disciplina’,
‘dedicarse a’, ‘practicar’, ’estudiar’      <br />   2.3.2.6.  
 Diversos tipos de locales, ‘trabajar (en)’ <br />   2.3.2.7.   
Otros   <br />  2.3.3.    Dominio de Labreal      <br /> 2.4.       Valores de los
verbos realizativos     <br /> 2.5.       Sustantivos de realización y rasgos
de dominio de las FFLL realizativas     <br /> 2.6.       Conclusiones    <br /><br
/>3. Funciones léxicas de verbos soporte y sustantivos abstractos<br
/> 3.1.      Las funciones léxicas Func, Oper y Labor       <br /> 
3.1.1.  Características semánticas de las funciones léxicas de verbo
soporte <br />  3.1.2.    Características sintácticas de las funciones
léxicas de verbo soporte       <br />  3.1.3.    Combinatoria de las funciones
léxicas de verbo soporte       <br /> 3.2.       Aplicación del principio de
herencia a las FFLL de verbo soporte<br />  3.2.1.        Herencia de las
glosas de Func  <br />  3.2.2.    Herencia de las glosas de Oper  <br />
3.3.    Dominio de las funciones léxicas de verbo soporte      <br /> 
3.3.1.  Dominio de Func0        <br />   3.3.1.1.  Fenómeno, ‘haber’ <br
/>   3.3.1.1.1.   Fenómeno físico  <br />   3.3.1.1.2.   Fenómeno
cíclico        <br />   3.3.1.1.3.   Catástrofe <br />   3.3.1.2.  
Proceso, ‘producirse’       <br />   3.3.1.3.   Situación,
‘haber’     <br />   3.3.1.4.   Suceso, ‘tener lugar’     <br />  
3.3.1.5.          Percepción, ‘haber’      <br />  3.3.2.    Dominio de
Funci   <br />  3.3.3.    Dominio de Oper1        <br />   3.3.3.1.    Delitos,
‘cometer’   <br />   3.3.3.2.    Golpe, ‘dar’     <br />   3.3.3.3. 
  Deporte, ‘hacer’  <br />   3.3.3.4.    Percepción,
‘desprender’        <br />   3.3.3.5.    Efecto físico en seres vivos,
‘tener’     <br />    3.3.3.5.1.      Señal superficial en seres vivos,
‘tener’     <br />    3.3.3.5.2.      Enfermedad, ‘tener’ <br />   
3.3.3.5.3.      Sensación, ‘tener’ <br />    3.3.3.5.4.      Reacción
física, ‘tener’    <br />   3.3.3.6.    Efecto físico en entes,
‘tener’     <br />   3.3.3.7.    Efecto físico sonoro, ‘tener’,
‘dar’       <br />   3.3.3.8.    Sonido animal, ‘dar’     <br />  
3.3.3.9.           Suceso, ‘participar en’  <br />   3.3.3.10.  
Sentimiento, ‘sentir’       <br />  3.3.4.    Dominio de Labor        <br />
3.4.    Valores de verbo soporte        <br /> 3.5.       Sustantivos abstractos y
rasgos de dominio de las FFLL de verbo soporte  <br />  3.5.1.    ¿Qué
se ha dicho acerca de los sustantivos del dominio de Oper?      <br /> 
3.5.2.  Sustantivos del dominio de verbos soporte       <br />   3.5.2.1.   
Sustantivos abstractos que no dan lugar a colocaciones  <br />  
3.5.2.2.           Sustantivos abstractos sin verbo pleno equivalente   <br /> 
 3.5.2.3.          Sustantivos abstractos con verbo pleno equivalente   <br />
   3.5.2.3.1.   Sustantivos de ‘acción y efecto’   <br />   
3.5.2.3.2.      Sustantivos de ‘acción’    <br />   
3.5.2.3.3.      Sustantivos de ‘efecto’     <br />  3.5.3.    Rasgos de
dominio de los verbos de apoyo  <br /> 3.6.       Conclusiones    <br /><br
/>4. Funciones léxicas fasales y sustantivos fasales        <br /> 4.1.       Las
funciones léxicas Incep, Cont y Fin    <br />  4.1.1.    Características
sintácticas de las funciones léxicas fasales  <br /> 
4.1.2.  Características semánticas de las funciones léxicas
fasales <br />  4.1.3.    Combinatoria de las funciones léxicas
fasales <br />  4.1.4.    Problemas que plantean las funciones léxicas
fasales <br />   4.1.4.1.    Empezar vs. ‘empezar’    <br />  
4.1.4.2.           Solapamientos de fasales y causales  <br />   4.1.4.3.   
FFLL fasales complejas y FFLL verbales simples  <br />   4.1.4.4.   
IncepFunc0, IncepFact0, IncepOper1, IncepReal1  <br />   4.1.4.5.   
FFLL fasales vs. FFLL causales  <br />   4.1.4.6.    Postura adoptada
ante los problemas mencionados  <br /> 4.2.       Aplicación del principio
de herencia a las FFLL fasales  <br /> 4.3.       Dominio de las FFLL
fasales <br />  4.3.1.    Dominio de Incep        <br />  4.3.2.    Dominio de
Cont    <br />  4.3.3.    Dominio de Fin  <br /> 4.4.       Valores de verbos
fasales <br /> 4.5.       Sustantivos fasales y rasgos de dominio de las
FFLL fasales    <br />  4.5.1.    Sustantivos y rasgos de dominio de las
fasales de verbo soporte<br />  4.5.2.    Sustantivos y rasgos de dominio
de las fasales realizativas     <br /> 4.6.       Conclusiones    <br /><br
/>5. Funciones léxicas causales y sustantivos causativos    <br />
5.1.    Las funciones léxicas Caus, Perm y Liqu        <br /> 
5.1.1.  Características sintácticas de las funciones léxicas
causativas<br />  5.1.2.  Características semánticas de las funciones
léxicas causativas<br />  5.1.3. Combinatoria de las funciones
léxicas causativas     <br />  5.1.4.    Problemas que plantean las
funciones léxicas causativas   <br />   5.1.4.1.    Los subíndices de
las FFLL causativas     <br />   5.1.4.2.    Caus vs. Intentar    <br />  
5.1.4.3.           CausFact0 vs. IncepFact0     <br />   5.1.4.4.    Distintos
tipos de FFLL complejas <br />   5.1.4.5.    Postura adoptada ante los
problemas mencionados   <br /> 5.2.       Aplicación del principio de
herencia léxica a las FFLL causativas<br /> 5.3. Dominio de las FFLL
causativas      <br />  5.3.1.    Dominio de CausFunc0 y LiquFunc0        <br /> 
5.3.2.  Dominio de CausiFunci, LiquiFunci e Intentar    <br /> 
5.3.3.  Dominio de CausFact0 y LiquFact0        <br /> 5.4.       Valores de verbos
causativos      <br /> 5.5.       Sustantivos causativos y rasgos de dominio de
las FFLL causativas     <br />  5.5.1.    Rasgos de dominio de CausFunc0 vs.
IncepFunc0      <br />  5.5.2.    ¿Tiene sentido hablar de sustantivos
causativos?     <br /> 5.6.       Conclusiones    <br /><br />6.      Puntualizaciones a
las funciones léxicas  <br /> 6.1.       Vínculos y solapamientos de
funciones léxicas      <br />  6.1.1.    Vínculos de FFLL       <br />   6.1.1.1. 
  Oper1 vs. Reali       <br />   6.1.1.2.    Oper1 vs. CausFunc0/i        <br />  
6.1.1.3.           IncepOper1 vs. Caus2Func1    <br />   6.1.1.4.   
(Incep)Real1 vs. CausFact0      <br />  6.1.2.    Solapamientos de FFLL   <br />
6.2.    FFLL compuestas y complejas     <br />  6.2.1.    Hipótesis de las FFLL
compuestas      <br />  6.2.2.    FFLL complejas vs. FFLL compuestas      <br />  
6.2.2.1.           FFLL compuestas en sentido matemático       <br />   6.2.2.2.  
 FinFact0 vs. Fact0     <br />   6.2.2.3.    Estatuto de CausFunc0,
LiquFunc0, IncepFunc0, FinFunc0<br />   6.2.2.4.     Propuesta de
CausIncepFact0  <br />   6.2.2.5.    FFLL complejas y compuestas e
hiperónimos    <br /> 6.3.       Propuestas de FFLL estándar o
semi-estándar  <br />  6.3.1.    Pred    <br />  6.3.2.    PredPlus y
PredMinus       <br />  6.3.3.    Pred permanente y Pred temporal <br /> 
6.3.4.  Por primera vez, Definitivamente, Mero, Hipo, Típico   <br />
6.4.    Funciones léxicas, direccionalidad y motivación semántica    <br
/> 6.5.      Funciones léxicas, entradas lexicográficas y rasgos
semánticos<br />  6.5.1. Funciones léxicas, entradas y
acepciones      <br />  6.5.2.    FFLL, rasgos aspectuales y rasgos
restrictivos    <br />  6.5.3.    FFLL como definiciones de unidades
léxicas        <br /> 6.6.       Funciones léxicas y estructura conceptual      <br />
 6.6.1. Funciones léxicas y ontologías        <br />  6.6.2.    Funciones
léxicas y estructura reticular <br />  6.6.3.    Selección de bases y
colocativos     <br />  6.6.4.    ¿Son léxicas las funciones
realizativas?   <br />  6.6.5.    Funciones léxicas y dinamicidad del
lexicón        <br />  6.6.6.    FFLL como etiquetas semánticas y sentidos
figurados       <br />  6.6.7.    FFLL, polisemia y sentidos figurados    <br />
6.7.    Conclusiones    <br /><br />7.      Resultados y conclusiones       <br
/>Results and conclusions    <br />Referencias bibliográficas</p><br
/><br /><b>Información en la web de Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/R49.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/R49.html</a></body></html>