<html><body>INFOLING. Información global sobre lingüística

hispánica: <a href="http://infoling.org"

target="_blank">http://infoling.org/</a>

<br />

<br />Moderadores:

<br />Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz (U.

Barcelona)

<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (U.

Barcelona)

<br />Programación y desarrollo: Marc Ortega (U. Autónoma

Barcelona)

<br />Directoras de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,

Venezuela), María Luisa Calero (U. Córdoba, España), Emilia

Enríquez (U. Politécnica de Valencia)

<br />

<br />Con el apoyo de:

<br /><ul style="margin: 0;padding-left:15px;"><li

style="padding-bottom: 0px;padding-top:0px;">Editorial Octaedro: <a

href="http://www.octaedro.com/"

target="_blank">http://www.octaedro.com/</a>

<br /><li style=";padding-top:0px;padding-bottom: 0px;">Arco Libros:

<a href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"

target="_blank">http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp</a></li></ul>

<br /><font style="font-size:90%">ISSN: 1576-3404</font>

<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2010. Reservados

todos los derechos</font>

<br />

<br /></br><hr /><b>Curso de posgrado: </b><br />

Informática y Didáctica de Lenguas<br />Universidad Pompeu Fabra,

Instituto de Educación Continua (IDEC)<br />Barcelona. España<br

/><b>URL:</b> <a href="http://www.upf.edu/idec/cidle/"

target="_blank">http://www.upf.edu/idec/cidle/</a><br />Del 28 de

junio al 16 de julio de 2010<br /><b>Información de:</b> Mireia

Trenchs i Parera <mireia.trenchs@upf.edu><br /><hr /><br

/><b>Contacto:</b> Universitat Pompeu Fabra, Instituto de Educación

Continua (IDEC) <info@idec.upf.edu><br /><br

/><b>Descripción</b><br /><p> Objetivos:<br /><br />Este Curso

en Informática y Didáctica de Lenguas (CIDLE) ofrece una visión

panorámica de los recursos informáticos que los educadores y los

profesores pueden utilizar en las clases de lengua extranjera y en las

aulas de informática que se quieran utilizar como centros de

aprendizaje y autoaprendizaje de lenguas. <br /><br />A lo largo de

las sesiones se abordarán las posibles aplicaciones a la didáctica

de lenguas de la información presente en Internet y de la

comunicación electrónica. Se describirán ejemplos reales de estas

aplicaciones de las nuevas tecnologías; se estudiarán las

estrategias de enseñanza, de aprendizaje y de autoaprendizaje de

lenguas, relacionándolas con el uso de las tecnologías, y se

diseñarán webs educativas que incorporen estos recursos

informáticos de acuerdo con las directrices metodológicas que se

irán indicando durante el curso.<br /><br /><br />Metodología y

evaluación:<br /><br />Todas las sesiones del curso son

teórico-prácticas y el curso tiene una estructura semipresencial.

Durante los primeros quince días, los alumnos recibirán docencia

presencial intensiva de 40 horas en una aula de informática, donde

cada persona dispondrá de un ordenador. En estas sesiones se

realizarán prácticas en el aula tanto individuales como en grupo, y

el alumno tendrá contacto directo con el profesorado. A lo largo de

la tercera semana, el alumno recibirá docencia no presencial

equivalente a 20 horas mediante un aula virtual y deberá conectarse

diariamente. El alumno podrá seguir esta docencia desde cualquier

ordenado externo al IDEC o, si lo prefiere, podrá utilizar las aulas

de informática del IDEC en horarios libres.<br /><br />La evaluación

será continuada según la asistencia y participación activa tanto en

el aula presencial como en el aula virtual, la realización puntual de

les prácticas de cada módulo en el aula presencial y la elaboración

continuada de proyectos individuales durante el curso. Estos proyectos

incluirán el diseño de un blog, una wiki, una webquest, un foro, un

portafolio virtual, una página web y ejercicios interactivos. Se

necesita un mínimo del 80% de asistencia a les 60 horas del curso,

tanto en el aula presencial, como en el aula virtual, para obtener el

certificado de posgrado. <br /><br /><br />Contenidos académicos:<br

/><br />- Módulo I: Introducción a los entornos de fomento de la

autonomía del aprendiz con las TIC (8 horas de docencia presencial).

<br />- Módulo II: Diseño y gestión de materiales didácticos (24

horas, de las cuales 14 de docencia presencial y 10 de docencia no

presencial). <br />- Módulo III: Estrategias docentes y entornos

digitales para el desarrollo de la escritura y la comunicación (20

horas, de las cuales 14 de docencia presencial y 6 de docencia no

presencial). <br />- Módulo IV: Exploración y evaluación de

recursos en Internet (8 horas, de las cuales 4 de docencia presencial

y 4 de docencia no presencial). <br /><br /><br />Requisitos de

admisión:<br /><br />Licenciados y diplomados universitarios que se

dediquen o quieran dedicarse a la enseñanza de lenguas. Para un buen

aprovechamiento del curso los participantes deben saber utilizar

Windows Office (o MacOS) y especialmente Microsoft Word a nivel de

usuario . També se requiere saber utilizar algún navegador de

Internet. En el currículum vitae que incluirán los alumnos al

tramitar la matrícula, tendrán que indicar de forma detallada

cuáles son sus conocimientos y experiencias informáticas.<br /><br

/><br />Dirección:<br /><br />Mireia Trenchs i Parera<br />Doctora en

Lingüística Aplicada a la Educación por Teachers College-Columbia

University de Nueva York. Profesora titular de Filología Inglesa en

el Departamento de Humanidades de la Universitat Pompeu Fabra. Autora

de los libros "E-mails a una mestra" y "Nuevas tecnologías para el

autoaprendizaje y la didáctica de lenguas".<br /><br /><br

/>Subdirección:<br /><br />Mar Cruz Piñol<br />Doctora en Filología

Hispánica por la Universitat de Barcelona. Profesora lectora del

Departamento de Filología Hispánica de la Universitat de Barcelona.

Autora del libro "Enseñar español en la era de Internet. La WWW y la

enseñanza del español como lengua extranjera".<br /><br /><br

/>Otros miembros docentes:<br /><br />Laia J. Canet<br />Máster en

Multimedia Educativo por la Universitat de Barcelona y Máster en

Sociedad de la Información y el Conocimiento con la especialidad de

e-learning por la Universitat Oberta de Catalunya. Profesora asociada

de las asignaturas de tecnología del Departamento de Humanidades de

la Universitat Pompeu Fabra.<br /><br />Montserrat Casanovas<br

/>Doctora en Filología Hispánica por la Universitat de Lleida.

Profesora del Departamento de Didácticas Específicas de la

Universitat de Lleida. Coeditora del libro "Las TIC en la formación

del profesorado".<br /><br />Carmen Pérez Vidal<br />Doctora en

Filología Inglesa por la Universitat de Barcelona. Profesora titular

de Filología Inglesa del Departamento de Traducción y Filología de

la Universitat Pompeu Fabra. Vicerectora de Promoción Lingüística

de la Universitat Pompeu Fabra.<br /><br />Joan Tomàs Pujolà<br

/>Profesor del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura

de la Universitat de Barcelona y coordinador del Máster a distancia

de formación de profesores de E/LE de UBVirtual. Doctor en

Lingüística Aplicada por la Universidad de Edimburgo, Escocia.

Premio EUROCALL Research Award 2001 por su tesis doctoral.<br /><br

/>Antonio Sánchez Solà<br />Profesor de enseñanza secundaria.

Máster en Filología Inglesa por la Universitat Autònoma de

Barcelona. Colabora con varias instituciones en cursos de posgrado y

en actividades de formación continuada. Ha participado en proyectos

europeos sobre el uso de la tecnología informática en la enseñanza

del inglés y ha publicado numerosos artículos sobre este tema.<br

/><br />Rosalie Sitman<br />Doctora en Historia por la Universidad de

Tel Aviv. Coordinadora de español del Departamento de Lenguas

Extranjeras e investigadora del Instituto de Historia y Cultura de

América Latina de esta universidad. Editora adjunta de "Estudios

Interdisciplinarios de América Latina y el Caribe".<br /><br /><br

/>Más información en la web del curso: <a

href="http://www.upf.edu/idec/cidle/"

target="_blank">http://www.upf.edu/idec/cidle/</a></p><br /><b>Área

temática:</b> Español como lengua extranjera (ELE), Español como

segunda lengua (EL2)<br /><br /><b>Información en la web de

Infoling:</b><br /> <a

href="http://www.infoling.org/informacion/Curso37.html"

target="_blank">

http://www.infoling.org/informacion/Curso37.html</a></body></html>